文 黃彩桂 鐘華斌

民族團結(jié)育“和美” 特色文化潤“笑園”
——湖北恩施市硒都民族實驗小學民族團結(jié)進步創(chuàng)建工作紀實

文 黃彩桂 鐘華斌

湖北省恩施土家族苗族自治州恩施市硒都民族實驗小學始建于1964年，全校共六個年級66個教學班，在編教職工206人，學生4688人，其中少數(shù)民族學生占74.6℅，是一所以少數(shù)民族學生為主的城區(qū)小學。

近年來，該校把民族團結(jié)教育融于學校“和美教育”理念和教育教學中，讓各民族少年兒童了解中華民族，熱愛中華民族大家庭，感受各民族的和睦與美滿；探討“和美課程”體系，彰顯“和美課程”特質(zhì)，讓課程彰顯民族特色、地方特色和校本特色。2014年12月，學校被湖北省民族宗教事務委員會表彰為“第六批民族團結(jié)進步示范單位?！?/p>

加強領導，完善創(chuàng)建機制

學校領導班子高度重視民族團結(jié)進步示范校的創(chuàng)建工作，成立以黨支部書記、校長田祥珍為組長，副校長、工會主席為副組長，各科室主任、年級主任為成員的創(chuàng)建工作領導小組，制定了《恩施市硒都民族實驗小學2013-2017年教育改革與發(fā)展規(guī)劃》《恩施市硒都民族實驗小學創(chuàng)建民族團結(jié)進步示范校方案》，把民族團結(jié)教育作為重要內(nèi)容寫進了規(guī)劃之中。學校組建校領導班子宣講團，帶頭學習民族理論、民族政策，撰寫民族團結(jié)學習心得。教育全體教職工自覺樹立馬克思主義民族觀和 “三個離不開”“四個認同”“五個維護”思想，為全校師生樹立民族團結(jié)的榜樣。將民族團結(jié)教育內(nèi)容寫入學校年度工作計劃，年終對民族團結(jié)教育情況進行評價。將民族團結(jié)教育納入“最美年級”“最美德育團隊”“最美班級”“最美班主任”“最美教師”的考核評比中。

創(chuàng)新載體，豐富創(chuàng)建形式

在創(chuàng)建活動中，該校采取多種形式，不斷創(chuàng)新豐富活動載體。

完善環(huán)境載體。為踐行和美理念，該校制訂了 《硒都民族實驗小學教師行動宣言》《硒都民族實驗小學管理章程》。以 “我真、我善、我美、我行”為校訓，以“和而不同、至善至美”為學校精神，傾力將學校建成武陵山區(qū)的和美“笑園”。

56個民族56多花，56個民族是一家。走進校園，不僅能觀賞56個民族服飾、圖騰、風土人情、風俗習慣的圖畫，還能領略到本民族的風俗民情。綠草地上卡通雕塑——“和美”天使獨具土家苗族文化特色。學校標志以土家擺手舞、西蘭卡普為創(chuàng)作元素，形似且笑且歌的少年兒童，它還是“美”字的變形，代表美的校園、美的課堂、美的理想、美的心靈、美的言行、美的成長。學校樓宇和道路的命名，精心設計的校旗、?；?、學生獎狀、標志牌，都融入了民族文化的元素。

豐富宣傳載體。廣泛組織開展民族團結(jié)宣傳教育活動，秉承學校各民族師生平等、團結(jié)、互助和諧的優(yōu)良傳統(tǒng)，把民族團結(jié)教育納入學校教育教學的全過程，納入到學校精神文明建設、師德教育和行為規(guī)范教育的全過程。利用校園網(wǎng)、校園廣播、校報、電子屏、展板、黑板報、手抄報等載體，加強民族團結(jié)教育的宣傳力度。引導學生了解中華民族和民族文化，了解我國是一個由56個民族組成的統(tǒng)一的多民族社會主義國家的基本國情。了解各民族之間應當平等相待以及各民族人民需要和諧相處，共同進步，形成“促進民族團結(jié)、維護國家統(tǒng)一、反對民族分裂”必要性的基本認識。利用“民族團結(jié)教育宣傳月”，大力開展各種教育活動，把宣傳教育推向高潮，組織民族團結(jié)知識競賽、作文競賽、手抄報比賽等活動。

國家民委副主任羅黎明（前排中）在硒都民族實驗小學考察

豐富教育內(nèi)容。一是民族團結(jié)進步學習，把民族理論、政策、法律法規(guī)和民族團結(jié)教育列入學校政治學習內(nèi)容，做到有計劃、有學習、有筆記，從而使學校師生自覺珍惜維護民族團結(jié)的良好傳統(tǒng)，養(yǎng)成各民族師生平等團結(jié)互助的理念和言行習慣，切實增強了全校師生的民族團結(jié)意識，平等對待每一位同事，熱情關愛各民族學生。二是民族團結(jié)教育進課堂，長期開設民族課程，上好《民族常識》課，做到進課表、進課堂、有備課、有檢查。學校校本課程開發(fā)中，注重民族文化的挖掘與整合，開設獨具民族特色的校本課：土苗服飾、竹竿操、陀螺、空竹、十字繡等課程已形成學校特色。每天陽光體育大課間組織師生跳學校自主編排的具有民族特色的《土家擺手舞》和校園集體舞 《和美校園種理想》，讓學生從中認識各民族的生活風俗以及各民族獨特的文化，了解各民族的歷史文化都是我國歷史寶庫中的一塊耀眼的瑰寶。三是民族團結(jié)進步抓時機，制定《硒都民族實驗小學處置涉及民族因素糾紛和突發(fā)事件應急預案》，抓住國內(nèi)外重大事件，強化民族團結(jié)教育。針對國內(nèi)發(fā)生的嚴重暴力犯罪事件，在全體教職員工中開展專場討論活動，使全體教職員工更深刻的認識到暴力事件的危害性，認清事件實質(zhì)，牢固樹立中華民族是一個大家庭的思想，進一步增強 “穩(wěn)定壓倒一切”的意識、民族團結(jié)意識、遵紀守法意識和社會責任意識，人人爭做民族團結(jié)的維護者和促進者。

注重實效，促進民族團結(jié)進步

近年來，學校以“育和樂少年，培和雅良師，營和美校園”為辦學目標，以開展創(chuàng)建民族團結(jié)進步示范校活動為載體，民族團結(jié)進步之花盛開，并結(jié)出累累碩果。近一年內(nèi)，學校老師運用“引導-發(fā)現(xiàn)”成長課堂教學模式上課，榮獲1次國家級一等獎，3次省級一等獎，3次州級一等獎，1次市級特等獎，7次市級一等獎。學校在全省 “大家唱、大家跳”藝術展演活動中榮獲“全能獎”，所編民族歌舞《大山里的土家娃》在中央電視臺音樂頻道《民歌中國》欄目中展播。學校開發(fā)的富有民族特色的校本課程，被《人民日報》《光明日報》《中國青年報》、中央人民政府網(wǎng)站等多個國家級媒體都作了圖片報道。

學校曾榮獲省級“民族團結(jié)進步示范學?！薄罢Z言文字規(guī)范化示范校”“書法教育實驗學?！薄艾F(xiàn)代信息技術教育實驗學校”“十佳書香校園”“全民健康生活方式示范食堂”，州級“平安校園”，市級 “百佳”基層站所、“綠色生態(tài)校園”“教學管理先進單位”，并從州級“文明單位”晉升為州級 “最佳文明單位”。

（作者:湖北恩施市民宗局、恩施市硒都民族實驗小學)