謝芳
一、農(nóng)村的學(xué)生見識(shí)面太窄的原因:
(一)缺少圖書來(lái)源。雖然我國(guó)正在大力建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村,農(nóng)村居民生活水平比以前大大提高,但農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施還不完善,尤其缺少圖書館或圖書閱覽室。在我國(guó)貧困鄉(xiāng)村很多家長(zhǎng)受生活條件的限制,舍不得給孩子買書。因此,很大比例的農(nóng)村學(xué)生基本上只能閱讀手中的教材而很少涉獵課外書目。endprint
一、農(nóng)村的學(xué)生見識(shí)面太窄的原因:
(一)缺少圖書來(lái)源。雖然我國(guó)正在大力建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村,農(nóng)村居民生活水平比以前大大提高,但農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施還不完善,尤其缺少圖書館或圖書閱覽室。在我國(guó)貧困鄉(xiāng)村很多家長(zhǎng)受生活條件的限制,舍不得給孩子買書。因此,很大比例的農(nóng)村學(xué)生基本上只能閱讀手中的教材而很少涉獵課外書目。endprint
一、農(nóng)村的學(xué)生見識(shí)面太窄的原因:
(一)缺少圖書來(lái)源。雖然我國(guó)正在大力建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村,農(nóng)村居民生活水平比以前大大提高,但農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施還不完善,尤其缺少圖書館或圖書閱覽室。在我國(guó)貧困鄉(xiāng)村很多家長(zhǎng)受生活條件的限制,舍不得給孩子買書。因此,很大比例的農(nóng)村學(xué)生基本上只能閱讀手中的教材而很少涉獵課外書目。endprint