邱麗燕，林淑慧，孫 娜

（ 龍巖學(xué)院 外國語學(xué)院，福建 龍巖 364000 ）

高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的幾點(diǎn)思考

邱麗燕，林淑慧，孫 娜

（ 龍巖學(xué)院 外國語學(xué)院，福建 龍巖 364000 ）

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育始終是高校思想政治工作者在日常教育管理工作中不可忽視的重要內(nèi)容。文章探討了高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的必要性，通過增設(shè)“提升學(xué)生人文素養(yǎng)”、“增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)力度”、“開展網(wǎng)上黨團(tuán)班建設(shè)”、“開設(shè)網(wǎng)上心理咨詢室”等版塊內(nèi)容，建立內(nèi)容豐富、富有特色、具有吸引力的思想政治教育網(wǎng)站；通過創(chuàng)建 QQ日志、飛信群等網(wǎng)絡(luò)教育平臺，加強(qiáng)思想政治教育專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)，加大教育監(jiān)管力度等各種措施，探索網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的方式方法。

高校； 網(wǎng)絡(luò)； 思想政治教育

一、 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)涵

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的定義，比較有影響力的有兩種：

第一，根據(jù)傳播學(xué)原理和思想宣傳理論，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是計(jì)算機(jī)和思想教育二者結(jié)合，其主要方式是以計(jì)算機(jī)為媒介，在網(wǎng)絡(luò)上對學(xué)生進(jìn)行正面的思想教育，從而達(dá)到育人效果［1］。

第二，網(wǎng)絡(luò)作為一種信息技術(shù)和信息交往平臺，從網(wǎng)絡(luò)的工具性而言，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是指在互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)迅速發(fā)展的時(shí)空領(lǐng)域，推進(jìn)思想政治教育運(yùn)行的虛擬實(shí)踐活動［2］。

網(wǎng)絡(luò)作為人的一種活動場域和空間，是重要的社會交往方式。從社會性的角度來講，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是基于網(wǎng)絡(luò)虛擬時(shí)空，遵循互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)以及人們在虛擬社會中的思想行為形成的發(fā)展規(guī)律，有目的、有意識、能動地對網(wǎng)絡(luò)受眾進(jìn)行有效地影響，使之形成適應(yīng)虛擬社會和現(xiàn)實(shí)社會所需要的思想、行為的一種多向互動的交往活動［3］。

從以上兩種定義來看，二者的本質(zhì)是相同的，即必須由兩個載體來完成：網(wǎng)絡(luò)和人（網(wǎng)絡(luò)思想政治工作者及受眾），也就是由人通過操作計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，以網(wǎng)絡(luò)作為媒介進(jìn)行的一種思想政治教育活動。

二、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的必要性

（一）互聯(lián)網(wǎng)越來越成為大學(xué)生接受社會信息的主要渠道

以校園信息網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的“數(shù)字化校園”［4］建設(shè)已覆蓋校園的每個角落。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用遍及到高校各個領(lǐng)域，深刻地影響著大學(xué)生的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

雖然網(wǎng)絡(luò)是一個虛擬的空間，但也是現(xiàn)實(shí)社會的另一種存在形式。人們在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)活動時(shí)將現(xiàn)實(shí)世界中產(chǎn)生的各種思想、價(jià)值觀及個人情緒帶入網(wǎng)絡(luò)交往活動中，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)中的一些思想也很容易影響人們現(xiàn)實(shí)生活中的行為。網(wǎng)絡(luò)中存在的黃色信息污染、文化霸權(quán)主義、網(wǎng)絡(luò)犯罪等問題同樣需要思想政治教育來解決。因此，充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想政治教育是必要的和迫切的，思想政治工作者必須充分地加以重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)如何在新的時(shí)代下充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的正面作用，拓寬對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的渠道。

（二）網(wǎng)絡(luò)教育比現(xiàn)實(shí)教育更有優(yōu)勢

現(xiàn)實(shí)思想政治教育活動中，教育者處于主動、主導(dǎo)的地位，受教育者則處在受動、服從的地位，其主體性常常難以發(fā)揮。而網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的教育者與受教育者之間的界限不鮮明，他們之間的平等性、互動性與相互轉(zhuǎn)化性更為突出。

研究網(wǎng)絡(luò)思想政治教育可以在很大程度上提高日常思想政治教育的效果。充分利用網(wǎng)絡(luò)教育資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，有利于提高育人效果；探索新的規(guī)律和教育方法，有助于提高思想政治教育網(wǎng)站的吸引力，在潛移默化中進(jìn)行德育。

因此，進(jìn)行切實(shí)可行、行之有效的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育已是當(dāng)前形勢所需。

三、利用多媒體是開展大學(xué)思想政治教育的措施

（一）建立內(nèi)容豐富、有特色、有吸引力的思想政治教育網(wǎng)站

要加強(qiáng)思想政治教育的主題網(wǎng)站建設(shè)，一定要保證網(wǎng)站的吸引力。因?yàn)閷W(xué)生未必去看，就算看了，激發(fā)不了學(xué)生的興趣也等于沒有建設(shè)。只有增強(qiáng)網(wǎng)站的吸引力，建成廣大學(xué)生乃至社會廣大網(wǎng)民喜聞樂見的網(wǎng)站，才能吸引學(xué)生去瀏覽，增加網(wǎng)站的粉絲，把正確的價(jià)值思潮放到網(wǎng)站顯眼的位置，同學(xué)們在無意識狀態(tài)下得到深刻的教育，真正地發(fā)揮網(wǎng)站的作用。事實(shí)證明那些與實(shí)際生活關(guān)聯(lián)性最強(qiáng)的信息才是大學(xué)生關(guān)注的主要內(nèi)容。

首先，思想政治教育網(wǎng)站要在思想上堅(jiān)持與黨中央保持一致，倡導(dǎo)時(shí)代的主旋律，通過建立專題網(wǎng)頁，為大學(xué)生提供各種積極向上的信息，引導(dǎo)大學(xué)生把握主旋律、緊跟時(shí)代潮流、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)知識投身社會建設(shè)。

其次，要不斷提升網(wǎng)站的知識品質(zhì)，注重人文關(guān)懷、提升大學(xué)生的人文素養(yǎng)。

觀念是行動的先導(dǎo)。加強(qiáng)大學(xué)生人文素養(yǎng)的培育，轉(zhuǎn)變教育者教育觀念是前提。教育者要從思想上首先改變以往“教師的話就是圣旨”的舊觀念，要時(shí)刻牢記學(xué)生是教育的主體，提倡素質(zhì)教育，立足于學(xué)生長遠(yuǎn)的、終身的發(fā)展，樹立“以人為本”的教育理念。在思想政治教育網(wǎng)站上增加有關(guān)學(xué)生人文素養(yǎng)的教育內(nèi)容，通過教育，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，進(jìn)而提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生更加符合現(xiàn)代社會的需求。

再次，利用網(wǎng)絡(luò)的便捷，增強(qiáng)為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活服務(wù)的力度。通過開展多種多樣的校園文化和文體活動，擴(kuò)寬學(xué)生參與假期實(shí)踐活動的覆蓋面，增強(qiáng)為學(xué)生成長成才的服務(wù)力度，提高廣大粉絲的關(guān)注度，并將這些實(shí)踐活動通過思想政治教育網(wǎng)站平臺，利用悅耳的音響、色彩鮮艷的圖片和三維動畫等立體的多媒體方式展現(xiàn)出來，吸引廣大學(xué)生參與到思想政治教育網(wǎng)站的建設(shè)中來，在增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的同時(shí)提高網(wǎng)站的吸引力。

1.開展網(wǎng)上黨建、團(tuán)建和班級建設(shè)活動

通過校園網(wǎng)絡(luò)提供黨建信息、入黨導(dǎo)航、網(wǎng)上黨課等黨團(tuán)建設(shè)活動，普及黨的歷史和黨的基本理論知識，形成線上和線下緊密結(jié)合，及時(shí)更新網(wǎng)絡(luò)信息，不斷增強(qiáng)黨建工作的創(chuàng)造性和有效性，并在黨團(tuán)建設(shè)的指引下，積極開展班級建設(shè)活動。通過黨、團(tuán)、班主頁建設(shè)，增進(jìn)學(xué)生之間的友誼，提高他們的集體榮譽(yù)感、使命感。

2.及時(shí)關(guān)注并解決大學(xué)生心理健康問題

利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，幫助大學(xué)生掌握有關(guān)網(wǎng)絡(luò)心理知識，增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力，并對學(xué)生進(jìn)行心理咨詢，解決學(xué)生心理問題，培養(yǎng)大學(xué)生健全的人格，使其擁有活潑開朗的性格、愉快的情緒傾向。

3.加快大學(xué)生就業(yè)工作的步伐，鼓勵與支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)

思想政治教育工作者可以在思想政治教育網(wǎng)站上提供“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”和“就業(yè)技巧能力”等相關(guān)培訓(xùn)課程，著力提高學(xué)生的實(shí)踐能力，為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造良好條件；同時(shí)高?？衫镁W(wǎng)絡(luò)平臺對學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)給予思想上的指導(dǎo)和政策上的支持；高校也可將單位招聘的信息與動態(tài)在第一時(shí)間通過思政治教育網(wǎng)站送到學(xué)生群體中，為學(xué)生就業(yè)提供更廣闊的天地。

總之，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，及時(shí)收集、組織各種服務(wù)信息，通過建設(shè)和諧文明的網(wǎng)絡(luò)基地，建設(shè)覆蓋學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、心理、就業(yè)等內(nèi)容板塊，為學(xué)生提供便捷而全面的服務(wù)。在服務(wù)過程中，進(jìn)行不同層次的交流和互動，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)了思想政治教育的目標(biāo)［6］。

（二）創(chuàng)建QQ日志、飛信群等網(wǎng)絡(luò)思想政治教育交流平臺

QQ、校園BBS、微博等是在校大學(xué)生使用頻率較高的網(wǎng)絡(luò)交流平臺。思想政治工作者必須加強(qiáng)這方面網(wǎng)絡(luò)信息跟蹤與溝通交流，強(qiáng)化對學(xué)生思想和行為的引導(dǎo)，發(fā)揮思想政治教育的主渠道作用。

QQ是大學(xué)生們最愛的即時(shí)互動網(wǎng)絡(luò)平臺，通過查看他們在QQ群里發(fā)表的內(nèi)容、說說、日志，思政工作者可以及時(shí)了解到學(xué)生的思想動態(tài)，并且通過對其內(nèi)容的評論、發(fā)紙條和留言等方式與學(xué)生進(jìn)行互動和交流，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想上的疏通、引導(dǎo)工作。同時(shí)通過建立自己的QQ空間，在日志上記錄學(xué)生日常生活點(diǎn)滴、個人心路歷程，或者發(fā)表對校內(nèi)外熱點(diǎn)的感言，或者轉(zhuǎn)載他人文章，將一些勵志、啟迪和警示內(nèi)容的短文貼在空間醒目的位置，有的放矢地將思想政治教育融合到這些內(nèi)容當(dāng)中去，既吸引了學(xué)生們訪問自己的空間，又能在無形之中對大學(xué)生的思想起到教育作用。

大學(xué)生利用校園 BBS、微博等網(wǎng)絡(luò)渠道表達(dá)自己的思想觀點(diǎn)和利益訴求，其內(nèi)容良莠不齊，魚龍混雜，既有合理的情緒發(fā)泄，也有非客觀的埋怨、牢騷；既有積極的意見建議，也有消極的負(fù)面情緒。教育工作者要以積極、理性的態(tài)度看待這些網(wǎng)路渠道的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，并能參與其中，發(fā)表具有一定引導(dǎo)性的觀點(diǎn)和言論，快速回答并解決同學(xué)們集中反映的問題，積極引導(dǎo)校園網(wǎng)絡(luò)輿論，盡量消除消極、負(fù)面的影響，防止出現(xiàn)破壞校園和諧穩(wěn)定的事件。

除了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)交流平臺外，隨著移動通信技術(shù)的飛速發(fā)展和智能手機(jī)的廣泛應(yīng)用，手機(jī)已經(jīng)不僅僅是通訊工具，而且還是大學(xué)生進(jìn)行信息獲取和傳播的主要工具，幾乎成為大學(xué)生生活必需品［7］。因此，手機(jī)微信、飛信群等也應(yīng)成為思想政治教育工作的重要工具。教育工作者利用微信或飛信及時(shí)將學(xué)校的相關(guān)通知、校園文化活動、學(xué)術(shù)報(bào)告講座等信息發(fā)布到學(xué)生手中，學(xué)生在第一時(shí)間收到信息后可以適當(dāng)調(diào)整自己的時(shí)間，以便更合理地安排學(xué)習(xí)和活動時(shí)間。

（三）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的師資隊(duì)伍建設(shè)

目前，我國高校在培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的師資中存在亟待解決的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是教育方式和教育內(nèi)容無法滿足新形勢下的思想政治工作要求。盡管各高校廣大工作者進(jìn)行了不懈的自我探索和學(xué)習(xí)，然而教師專業(yè)化、教材規(guī)范化、教育時(shí)間集中化、教育對象被動化的“單項(xiàng)灌輸式”教育方式?jīng)]有得到根本的改變［8］244-245。二是技術(shù)缺乏。高校的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)通常是由校園網(wǎng)絡(luò)中心負(fù)責(zé)，思想政治工作者往往缺乏必要的網(wǎng)絡(luò)知識。三是人員缺乏。許多思想政治工作者都是由新進(jìn)教師填補(bǔ)，非思想政治教育的專業(yè)。此外由于地位不高、待遇一般，因而造成工作者特別是輔導(dǎo)員職業(yè)認(rèn)同感低，隊(duì)伍流動性較大。四是后備資源不足。作為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍中不可忽視的力量群體，廣大學(xué)生骨干隊(duì)伍沒有得到較好地動員。因此，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作隊(duì)伍的建設(shè)勢在必行。

1.要提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育者的政治素質(zhì)。只有先武裝好自己的理論知識，培養(yǎng)深厚的理論素質(zhì)，才能堅(jiān)定信心，明確目標(biāo)；才能在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作中正確認(rèn)識和處理各種復(fù)雜的問題，教育和引導(dǎo)好學(xué)生。

2.思想政治工作者必須主動學(xué)習(xí)，更新觀念，接受繼續(xù)教育。要學(xué)習(xí)如何熟練使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)絡(luò)上加強(qiáng)和學(xué)生交談與溝通。通過分析和整合學(xué)生信息，提高自己的信息處理能力，從而讓學(xué)生更加愿意在線上與教師進(jìn)行思想交流。此外，利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)思想政治教育的教學(xué)方法和技巧等。上網(wǎng)不是單純地聊天，進(jìn)行正面的思想引領(lǐng)才是目的。因此，教育工作者在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表言論時(shí)，一定要掌握網(wǎng)絡(luò)思想教育的規(guī)律，不斷增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育能力。

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者除要主動學(xué)習(xí)外，還應(yīng)當(dāng)積極動員學(xué)生干部，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，帶頭參與到網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的建設(shè)中來。學(xué)生干部是一個不可忽視的群體，他們有想法，有創(chuàng)造力，而且更清楚地知道學(xué)生所喜愛的網(wǎng)站形式、網(wǎng)頁內(nèi)容。因此，要充分調(diào)動他們的主動性，吸收他們的想法，將網(wǎng)站建設(shè)為大學(xué)生們喜聞樂見的網(wǎng)站。

（四）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育監(jiān)管力度

互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，在為學(xué)生提供各種便捷服務(wù)的同時(shí)，也存在著許多有害信息。因此，加強(qiáng)對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的監(jiān)管是有必要的。

1.要幫助學(xué)生認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)的兩面性?！笆谌唆~不如授人以漁”，高校思想政治工作者要幫助學(xué)生正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的利和弊，通過各種有效方式開展宣傳教育，切實(shí)開展大學(xué)生自我教育、自我管理、自我約束等活動，幫助學(xué)生增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制意識，明確自己的權(quán)與責(zé)，為自己在網(wǎng)絡(luò)上的言論負(fù)責(zé)。

2.在思想教育上要幫助學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，加強(qiáng)對學(xué)生的道德認(rèn)知教育，尤其是在涉及國家安全等重大事件中一定要有明確的立場，不可隨意跟帖。此外，除了思想教育外，高校在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上也應(yīng)加以控制，對網(wǎng)上的信息和言論進(jìn)行跟蹤和反饋，不良信息要及時(shí)過濾，不良言論要及時(shí)制止，并進(jìn)行教育。

3.要充分發(fā)揮其他同學(xué)和家長們的外部監(jiān)督和幫助作用。特別是同學(xué)們的相互提醒和勸阻，能及時(shí)地“拉一把”那些自制力較差的同學(xué)，有可能使他們從沉迷的狀態(tài)中清醒過來?？傊匾晫W(xué)生們的自律作用，也要充分發(fā)揮他們的他律作用。

高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作不是計(jì)算機(jī)和德育信息的簡單結(jié)合，而是在思想上要達(dá)到有效的育人成果。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在思想政治工作中的服務(wù)功能、教化功能和管理功能，規(guī)范道德，培養(yǎng)積極、健康、科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)文化，把主旋律唱響到網(wǎng)絡(luò)上。

總而言之，工作者利用網(wǎng)絡(luò)手段開展相關(guān)的思想政治工作，能進(jìn)一步鞏固現(xiàn)有的教育成果，認(rèn)真反思和及時(shí)解決在教育過程中發(fā)現(xiàn)的問題，力爭把思想政治教育工作水平提升到一個新的層次。

［1］ 劉梅.思想政治教育的現(xiàn)代方式——論網(wǎng)絡(luò)思想政治教育建設(shè)［J］.河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會科學(xué)版），2000，（2）.

［2］ 張耀燦，鄭永延，吳潛濤，等.現(xiàn)代思想政治教育學(xué)［M］.北京：人民出版社，2006.

［3］ 鄭永廷.思想政治教育方法論（修訂版）［M］.北京：高等教育出版社，2010.

［4］ 劉川生.大學(xué)生日常思想政治教育實(shí)效性研究［M］.北京：北京師范大學(xué)出版集團(tuán)，2009.

［5］ 黃秀玲.當(dāng)前思政教育中大學(xué)生自身問題的分析與對策研究［J］.學(xué)理論，2010，（25）.

［6］ 吳亮，陳全璐，王曉俊.淺談利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢創(chuàng)新大學(xué)生思政教育模式［J］.北京電力高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2010，（11）.

［7］ 靳曉英.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的對策思考［J］.河西學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，（3）.

［8］ 朱淑芳.新形勢下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究［J］.經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊，2012，（20）.

［9］ 李軍.重視和發(fā)揮大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)思政教育中的主體作用［J］.鹽城工學(xué)院學(xué)報(bào)（社會科學(xué)版），2010，（1）.

Reflection on Network Ideological and Political Education in Universities and Colleges

QIU Liyan， LIN Shuhui， SUN Na

（ School of Foreign Languages， Longyan University， Longyan， Fujian 364000，China ）

Network ideological and political education is an indispensable part in daily education and management conducted by ideological and political workers in universities and colleges. The necessity of the network ideological and political education in universities and colleges is discussed in this article. An inclusive，distinctive， attractive website on ideological and political education should be built by adding sections as “promoting students' humanistic quality” “enhancing service for students” “carrying out construction of online party， legion and class” “setting up online psychological counseling room ”. New approaches should be explored by means of creating the platform of network education， for instance， QQ logs and Fetion group， hence strengthening the construction of professional team of ideological and political education and reinforcing the supervision on education and so forth.

universities and colleges， network， ideological and political education

G641

A

1673-9639 （2015） 03-0163-04

（責(zé)任編輯 王小聰）（責(zé)任校對 張鳳祥）（英文編輯 何歷蓉）

2015-01-18

邱麗燕（1983-），女，福建龍巖人，助教，碩士研究生，研究方向：思想政治理論。

林淑慧（1984-），女，福建龍巖人，講師，碩士研究生，研究方向：思想政治理論。

孫 娜（1984-），女，河南開封人，助教，碩士研究生，研究方向：思想政治理論。