曹軼

（浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學院，浙江舟山316000）

新媒體環(huán)境下高校思想政治教育的創(chuàng)新與思考

曹軼

（浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學院，浙江舟山316000）

新媒體環(huán)境下要提高思想政治工作者應用新媒體的意識，提升思想政治工作者應用新媒體的能力。文章從創(chuàng)新思想政治教育內(nèi)容、創(chuàng)新教育手段、創(chuàng)新校園網(wǎng)絡文化建設三個方面提出創(chuàng)新思想政治教育應用新媒體的策略。

新媒體思想政治教育微博

新媒體是相對于報刊、戶外、廣播、電視等傳統(tǒng)意義上的媒體而言的，依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、數(shù)字技術(shù)、移動通訊技術(shù)等新的技術(shù)支撐下的媒體形態(tài)。新媒體已經(jīng)成為新一代大學生學習生活的重要組成部分，正改變著大學生固有的生活、學習和思維模式。

一、完善管理體制，提高思想政治工作者應用新媒體的意識

新媒體之所以能在校園中廣泛傳播，并深深吸引大學生的目光，是由于新媒體開放性、自由性等特點所決定，這是信息時代發(fā)展的必然結(jié)果。教育者壟斷教育信息、高高在上的教育方式已完全失效。思想政治教育者應轉(zhuǎn)變固有的價值觀念和傳統(tǒng)的教育方式，把新媒體這股新鮮的血液注入到思想政治教育中去，使思想政治教育煥發(fā)新的活力。高校對新媒體的應用，不僅要加強設備設施等硬件上的投入，更應采取種種措施，轉(zhuǎn)變思想政治工作者傳統(tǒng)的教育觀念，形成使用新媒體的良好氛圍。首先，學校要為思想政治工作者創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡平臺。思想政治工作者在這個平臺上能獲得最新的數(shù)字化學習資料和設施，如：校園網(wǎng)絡平臺、免費wiff信號資源、音像資料和相關(guān)的資源鏈接等，并且接觸到最先進的思想教育理念，也能在這個平臺上分享專業(yè)學習資源，為其專業(yè)成長提供服務，從而豐富思想政治教育的內(nèi)容和手段，提高思想政治教育的品質(zhì)。其次，學校要建立起對思想政治教育工作者的激勵機制，對新媒體在思想政治教育中的應用程度不斷進行跟蹤，定期開展以新媒體為載體的思想政治教育創(chuàng)新案例設計競賽與交流，并鼓勵思政教育者對校園網(wǎng)絡在思想政治內(nèi)容和倫理道德方面進行監(jiān)督和維護。只有這樣，高校才能將思想政治教育與新媒體真正結(jié)合起來，在校園中形成使用新媒體的氛圍，使思想政治工作者在思想上逐步接受新媒體，達到最終完全掌握新媒體，喜歡運用新媒體這個載體，為思想政治教育者應用新媒體奠定良好的基礎(chǔ)。

二、強化教育培訓，提升思想政治工作者應用新媒體的能力

思想政治教育者是高校思想政治教育的骨干力量，是肩負著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化的、有紀律的新時代大學生的使命。思政教育工作者應提高自身的素質(zhì)，了解新媒體的特征、掌握新媒體的運用，才能將新媒體與思想政治教育結(jié)合在一起，研究出思想政治教育與新媒體結(jié)合的新觀念、新方法，成為新媒體的積極使用者。高校不僅要引進熟悉新媒體的教育技術(shù)人才，更應該重視對現(xiàn)有的思政工作者開展培訓。培訓的內(nèi)容主要從以下四個方面著手：一、新媒體相關(guān)知識的普及。主要指網(wǎng)絡技術(shù)手段和移動通訊技術(shù)手段在思想政治教育方面的具體應用。二、新媒體的使用方法與技巧。思想政治教育工作者應掌握現(xiàn)今流行的網(wǎng)絡溝通工具。如：建立班級QQ群；建立自己的個性微博；手機微信等等方式。此外，思政教育工作者還應熟悉社會流行的網(wǎng)絡語，用學生喜歡的方式與學生溝通，拉近與學生之間的心理年齡。三、新媒體時代的價值取向引導。工作在思想政治教育基層的高校輔導員，很多缺乏思想政治教育的專業(yè)背景和理論素養(yǎng)，因而在進行思想政治教育時工作簡單，對網(wǎng)絡上大量的信息往往難以區(qū)分良莠，價值取向完全由輔導員個人的生活經(jīng)驗判斷。因此輔導員在深入學生生活，研判學生動態(tài)的同時，應不斷提高自身在思想政治、道德法紀等方面的專業(yè)素質(zhì)，定期開展交流研討，學習國家最新教育政策、文件等，從而在根本上樹立思想政治教育者的權(quán)威。四、使用新媒體的道德規(guī)范教育。新媒體環(huán)境下，虛擬與現(xiàn)實造成的人格分裂以及不道德的網(wǎng)絡行為等造成傳統(tǒng)道德規(guī)范相對的弱化。

三、全面參與教育，創(chuàng)新思想政治教育應用新媒體的策略

1、創(chuàng)新思想政治教育內(nèi)容，幫助學生在新媒體環(huán)境下樹立正確的人生觀和價值觀

新媒體具有開放性和自由性，網(wǎng)絡上充斥著大量的信息，讓學生眼花繚亂，難以駕馭，媒體本身卻無法鑒別好壞。因此新媒體環(huán)境下的思想政治教育不僅擔負著傳播社會主義價值核心的任務，更肩負著幫助大學生在紛繁復雜的網(wǎng)絡環(huán)境中樹立正確的人生觀、價值觀，學會自主甄別良莠的本領(lǐng)。因此，新時代的思想政治教育不能以傳統(tǒng)的教授書本知識為主，更應該利用新媒體的積極面，拓寬思想政治教育的內(nèi)容。如，建立學校公眾微信平臺，在完善學生的日常生活學習信息服務的同時，傳播校園正能量，凈化網(wǎng)絡信息；在校園廣場設置多媒體大屏幕，定時播放校園新聞、新聞聯(lián)播，結(jié)合講座、社團活動、社會實踐等方式，針對時事新聞、國際形勢、社會熱點等展開討論，讓學生通過自主學習，在教師引導中掌握時代主旋律，學習掌控媒體的技能，同時幫助學生了解社會經(jīng)濟政治最前沿的知識和信息，拓展他們的知識面，開闊他們的視野。

2、創(chuàng)新教育手段，吸引學生在新媒體環(huán)境下更好地融入思想政治教育

思想政治教育的內(nèi)容豐富了，手段必須多樣，才能使學生更樂意接受教育。在課堂上，思想政治教育不能以簡單的板書為主，應增加大量的直觀的、形象的圖片、視頻等新媒體手段，結(jié)合網(wǎng)絡素材等，使思想政治教育不再乏味枯燥。思想政治教育更應在課堂外發(fā)揮重要作用，利用手機、BBS、QQ、微博、微信等新媒體手段及時傳遞學校政策、學生學情、社會實踐、就業(yè)指導等相關(guān)信息，拉近了學生與學校的關(guān)系，使學校能第一時間向?qū)W生傳遞政策、信息，保障思想政治教育的及時性和實效性。

自2009年國內(nèi)首個微博平臺開始，微博用戶數(shù)以每年50%的速度增長，到2012年微博用戶數(shù)以“億”計，有關(guān)調(diào)查顯示，使用微博的人群以年輕人為主，大學生是其中的主力軍。微博已經(jīng)成為大學生必不可少的抒發(fā)情感和獲取信息的重要媒介，也成為思想政治工作者不容小覷的戰(zhàn)略平臺。

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，思想政治工作者的微博粉絲數(shù)少、覆蓋面不大的主要原因，是因為微博僅僅是單純發(fā)布官方文件或通知的一個渠道，而沒有其他內(nèi)容。這樣枯燥乏味的微博，自然不可能擁有太多的粉絲。然而，觀看一些成功的微博范例，如福建師范大學團委副書記陳志勇的微博粉絲數(shù)超過27萬；華南農(nóng)業(yè)大學輔導員鮑金勇，微博粉絲數(shù)達到1.5萬人，博客訪問量已達117萬，留言評論3400余次……，他們的微博之所以熱鬧，其中一個主要原因就是他們的微博不但發(fā)布通知，還有社會焦點、學生的心理輔導、就業(yè)指導、校園熱點問題等內(nèi)容。隨著新媒體的誕生，思想政治工作的戰(zhàn)線早已不僅僅限于課堂，更多的涉及到課堂以外的地方。通過發(fā)布社會焦點以及涉及學生切身利益的內(nèi)容，不僅豐富了微博內(nèi)容，也使自己的微博更有“看頭”，思政工作者在發(fā)表這些內(nèi)容時也提出了自己的看法，潛移默化地影響了學生的觀念，幫助他們辨別善惡丑美，樹立正確的世界觀、人生觀。

3、創(chuàng)新校園網(wǎng)絡文化建設，引導學生在新媒體環(huán)境下健康成長

大學生經(jīng)歷過多年的教育，渴望投身到社會實踐中去以實現(xiàn)自我。但由于他們?nèi)狈ι鐣?jīng)驗，在遇到困難時，難免感到焦慮、挫敗，嚴重的還會抑郁。由于新媒體的良莠不分，使部分學生沉浸在網(wǎng)絡游戲和快餐小說等虛擬環(huán)境中去“實現(xiàn)自我”，從而造成思想混亂，迷失自我。因此思政教育工作者應循序漸進，利用博客、QQ、微信等手段開導學生，使學生分清現(xiàn)實與虛擬的差距，逐漸消除他們的不良情緒，減輕焦慮，使他們敢于面對現(xiàn)實。此外，思政教育工作者還應利用新媒體創(chuàng)新校園網(wǎng)絡文化，在網(wǎng)絡文化中重視日常的心理疏導和心理健康教育，在網(wǎng)絡上定期開展心理健康講座和討論，例舉典型事例，幫助大學生正視自己的人生，使他們學會駕馭但不沉迷網(wǎng)絡，在新媒體環(huán)境中健康成長。

構(gòu)建網(wǎng)絡文化，要善于吸納新媒體語言的幽默性，使思政工作者成為大學生建言獻策的朋友。微博、微信、QQ，作為新媒體的一個平臺，由于雙方身份的隱蔽性，使得交流者之間的身份平等。如果思政工作者仍以居高臨下的身份和學生交談，試想誰愿意加你呢？相反的，在南京農(nóng)業(yè)大學組織的一場微博比賽中，王春偉輔導員根據(jù)題目要求寫一段大學生村官選聘計劃啟動的微博，他用淘寶體形式寫道：“2012年大學生村官報名開始啦，2012年畢業(yè)的親們，要給力啊！”，又分別用咆哮體和詩歌體寫道：“大學生村官，國家未來的棟梁啊，有木有！”“人生得意需盡歡，好人要去當村官。展示平臺且無限，人生精彩在今天?！庇昧餍械木W(wǎng)絡語，將原本嚴肅的內(nèi)容用幽默的方式表述出來，學生自然愛看，愿意看。思政工作者在平時使用微博時，應多使用幽默的語言，才能將政治教育更好地融化進學生的心中。

要加強網(wǎng)絡的互動性，使思政工作者成為大學生和藹可親的家人。一個成功的新媒體網(wǎng)絡平臺，還應該具有較強的互動性。陳志勇書記即使在忙，也會在晚上一一回復學生給他的留言；鮑金勇也是利用晚上時間回復，有時甚至到凌晨。思政教育不能只是簡單的宣傳，更應該像家人一般，時時關(guān)注學生的動向，談論的話題，并及時給予回復。只有良好的互動，才能使微博、QQ這些新媒體鮮活起來，才能更好地吸引學生目光，將思想政治教育落到實處。

思想政治教育離不開老師的個人努力，更要靠團隊支撐。學校可將二級學院、團委、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)輔導、學工部、宣傳部、社科部等相關(guān)部門的思政工作者組成一個團隊，打造一個多功能的新媒體思政教育品牌，共同搭建思想政治工作者與大學生溝通的橋梁，只有這樣，高校的思想政治教育才更加有聲有色。

G641

A

1674-6198（2015）02-0042-02

2015-01-26

浙江省教育技術(shù)研究規(guī)劃課題《新媒體環(huán)境下高校思想政治教育創(chuàng)新研究》，項目編號：JB139。

曹軼（1982—），女，浙江舟山人，浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學院講師，研究方向：大學生思想政治教育。