李有觀 編譯

音樂(lè)與健康系列（三十四）

人對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好與性格

如果要想弄清楚某個(gè)人的脾氣和個(gè)性，那么就應(yīng)該與他談?wù)撘幌乱魳?lè)方面的事情，英國(guó)劍橋大學(xué)兩位心理學(xué)家—— 彼得·加森·倫特弗勞和塞繆爾·格斯林的研究表明：一個(gè)人對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好與他的許多性格特點(diǎn)具有很大的關(guān)系，根據(jù)音樂(lè)品位來(lái)揣測(cè)人的性格往往比依靠照片還準(zhǔn)確。

這兩位心理學(xué)家在一項(xiàng)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，美國(guó)年輕人最喜歡談?wù)摰脑?huà)題是音樂(lè)，它位于穿著、書(shū)籍、電影、電視節(jié)目和體育的前面。于是他們兩人邀請(qǐng)了74名美國(guó)大學(xué)生，調(diào)查記錄了他們的性格特點(diǎn)，并讓他們每人寫(xiě)出自己最?lèi)?ài)聽(tīng)的10首樂(lè)曲。然后，兩位研究者給測(cè)試對(duì)象播放了大學(xué)生最喜歡的10首樂(lè)曲，并要求他們根據(jù)這些樂(lè)曲推測(cè)這些學(xué)生的性格特點(diǎn)。

研究結(jié)果表明，測(cè)試對(duì)象一致認(rèn)為這些大學(xué)生坦率、嚴(yán)謹(jǐn)、外向。他們的判斷符合研究者之前對(duì)大學(xué)生性格作出的評(píng)價(jià)。倫特弗勞和格斯林在專(zhuān)業(yè)雜志《心理學(xué)》上寫(xiě)道，這項(xiàng)研究表明，人類(lèi)具有“對(duì)音樂(lè)愛(ài)好與性格間關(guān)系的直觀理解力”。例如，測(cè)試對(duì)象普遍認(rèn)為，喜歡聽(tīng)熱情奔放的音樂(lè)的人性格外向，喜歡聽(tīng)鄉(xiāng)村音樂(lè)的人老成持重，喜歡聽(tīng)爵士樂(lè)的人機(jī)敏理智—— 而這同樣也符合實(shí)際情況。研究者認(rèn)為，這種關(guān)系使人們可以從音樂(lè)品位入手比較有把握地判斷一個(gè)人的性格。聽(tīng)什么音樂(lè)是性情的流露，同時(shí)也決定了一個(gè)人能否被某個(gè)群體接納。有些人會(huì)僅僅因?yàn)橛憛捘橙讼矚g的音樂(lè)，就輕蔑地貶低那個(gè)人的品位。此外，還有人通過(guò)聽(tīng)與眾不同的音樂(lè)來(lái)顯示自己的個(gè)性。

雖然肯定無(wú)法客觀地將音樂(lè)品味分為“好壞和對(duì)錯(cuò)”，但人們?cè)谏钪薪?jīng)常作類(lèi)似的評(píng)論。有些可以衡量的因素影響著人對(duì)音樂(lè)的判斷。例如，據(jù)說(shuō)在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，陌生的旋律和熟悉的旋律如果搭配得當(dāng)，樂(lè)曲就會(huì)使大腦興奮。樂(lè)曲的旋律既不可太熟悉，以至于使人感到無(wú)聊；又不可太陌生，使聽(tīng)眾無(wú)所適從。而且樂(lè)曲的節(jié)奏也不能和心臟跳動(dòng)的頻率相差太遠(yuǎn)。

德國(guó)烏爾姆市一位名叫曼弗勒德·施皮徹的醫(yī)學(xué)教授認(rèn)為，人的大腦和耳朵通常難以理解怪異的音調(diào)，因此不會(huì)喜歡它。如今人們借助最現(xiàn)代的大腦研究方法發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)能夠使大腦產(chǎn)生情緒共鳴。人覺(jué)得一首樂(lè)曲悅耳動(dòng)聽(tīng)，是因?yàn)檫@首樂(lè)曲對(duì)他大腦的報(bào)償系統(tǒng)產(chǎn)生了積極作用。德國(guó)帕德博恩大學(xué)的音樂(lè)心理學(xué)家海納·戈姆布利思說(shuō)：“人們往往喜歡自己熟悉的東西”。因此當(dāng)一首樂(lè)曲的主旋律重復(fù)時(shí)，人們常常感覺(jué)這首樂(lè)曲很動(dòng)聽(tīng)。

當(dāng)然也不是絕對(duì)的。聽(tīng)音樂(lè)是可以學(xué)的，原來(lái)聽(tīng)不慣的陌生旋律聽(tīng)多了，人就會(huì)逐漸接受它。對(duì)某種音樂(lè)的愛(ài)好并非永久固定在人們的腦子里，而是會(huì)隨著時(shí)間而改變。

人對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好受年齡、性別和社會(huì)環(huán)境的影響。對(duì)兒童和青少年來(lái)說(shuō)，家人在這方面的影響非常大，家庭影響是孩子是否喜歡音樂(lè)和喜歡什么音樂(lè)的前提。

音樂(lè)文化對(duì)青年人的一個(gè)重大意義就在于突出他們與老年人的區(qū)別。從13歲到17歲，音樂(lè)對(duì)大多數(shù)年輕人都有重要作用，因?yàn)橐魳?lè)是年輕人尋找自我、區(qū)別于他人的理想工具。當(dāng)青春期結(jié)束以后，情況又會(huì)改變。人又有可能對(duì)任何一種音樂(lè)產(chǎn)生興趣，不論他以前是喜歡聽(tīng)重金屬音樂(lè)、法國(guó)香頌歌曲還是嘻哈說(shuō)唱。愛(ài)好電子樂(lè)的人在接觸過(guò)古典音樂(lè)后也可能鐘情于奧地利著名音樂(lè)家莫扎特。

（責(zé)任編輯 張曉燕）