周麗鳳

(集美大學體育學院，福建 廈門 361021)

高校籃球文化內(nèi)涵及對大學生教育的影響

周麗鳳

(集美大學體育學院，福建 廈門 361021)

為了探討籃球文化對我國高校大學生教育的影響，采用文獻資料法闡述了籃球文化與高?；@球文化，分析了高?；@球文化內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)、特征及影響因素。指出高?；@球文化能極大地豐富校園文化生活，大學生參加籃球運動可以增強大學生體魄、發(fā)展個性和促進大學生的綜合素質(zhì)，起著其他學科不可替代的特殊作用和地位。

籃球文化；高校；大學生；體育教育

籃球文化是高校校園文化的重要組成部分，它是一種有特色、有品位的高?；@球文化，它具有潛移默化的作用，可以培養(yǎng)學生的激發(fā)力、向心力和感染力。這種多樣性的籃球文化對于培養(yǎng)學生良好運動興趣和獲得體育知識，有著強大的吸引力，是高校學生發(fā)展的一種很好的教育方式。[1]通過參與籃球活動過程，可以激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)體育鍛煉習慣，形成終身體育觀念，可以培養(yǎng)學生德育、智育、美育和身體鍛煉相結(jié)合的全面素質(zhì)，提高大學生適應社會的能力。[2]隨著我國高校教育的快速發(fā)展，籃球文化在高校的教育中起著積極的作用。但是還存在著一些問題，為了更好地豐富大學生的課余文化生活，構(gòu)建良好的高?；@球文化，文章對高校籃球文化內(nèi)涵及對大學生的影響進行分析，這對營造良好的高校文化氛圍具有積極的意義。

1 籃球文化與高?；@球文化

1.1 籃球文化

籃球運動自1891發(fā)明以來，至今已有近百余年的歷史，在全球得以廣泛的普及和推廣。當前，籃球運動不再只是局限在游戲與競技的范疇之內(nèi)，已由傳統(tǒng)的游戲與競技項目滲透到社會生活的各個方面，如政治、經(jīng)濟以及其他領(lǐng)域?；@球文化已成為了推動人類物質(zhì)文化、精神文明不斷向前發(fā)展的社會寶貴財富。從廣義上講，籃球文化是指人們在從事籃球運動過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)和精神財富的總和。籃球文化在結(jié)構(gòu)上包含了物態(tài)文化層、制度文化層、行為文化層和心態(tài)文化層[3]。

1.2 高?；@球文化

從CUBA賽事成功舉辦到目前如火如荼的景象，籃球運動在高校的普及可謂是越演越烈?；@球運動已經(jīng)成為大部分大學生體育運動中一項不可缺少的內(nèi)容，籃球運動不僅可以使高校大學生在現(xiàn)代競爭激烈的環(huán)境下身心得到放松，同時也可以幫助高校大學生建立良好的人生觀與價值觀。

高校籃球文化既具備籃球文化的本質(zhì)，同時也具備了高校文化的內(nèi)在要求。筆者認為：高?；@球文化應是在高校這一特定的環(huán)境下，在建設(shè)高校的辦學過程當中，全體師生所共享、共建形成的一種特有的高校籃球物質(zhì)文化與精神文明的總和。其外在的表現(xiàn)是：學校的籃球場地設(shè)施設(shè)備、學校的籃球運動賽事的舉辦情況與一些課外的籃球活動等；其內(nèi)在的表現(xiàn)是：學校形成的體育道德風尚、大學生的運動思維習慣與行為方式與高校所表現(xiàn)出的一種特有校內(nèi)精神文化等。

2 高?；@球文化內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)、特征及影響分析

2.1 高?；@球文化內(nèi)涵

籃球文化是屬于社會大文化范疇內(nèi)的特殊下位社會現(xiàn)象，籃球文化主要由物質(zhì)、制度、精神、行為四種形態(tài)文化構(gòu)成。[4]高?；@球文化是籃球文化與高校校園文化的重要組成部分，從內(nèi)涵上來說高?；@球文化的本質(zhì)與籃球文化大致相同，但是由于在高校這種特定的環(huán)境，高校籃球文化又有其特殊性。根據(jù)校園體育運動的特點以及籃球文化的概念，可以把高校籃球文化理解為：高?；@球文化是一種特殊的校園文化現(xiàn)象，它是有關(guān)籃球運動物質(zhì)產(chǎn)品、制度種類、思維方式與行為特點現(xiàn)象等文化的總和，它是籃球運動在高校中推廣、普及、傳承、創(chuàng)新的結(jié)果。

2.2 高?；@球文化的結(jié)構(gòu)、特征

籃球文化隸屬于大文化內(nèi)，但是它獨具功能與特點，其結(jié)構(gòu)方式主要是以精神文化為核心、以制度文化為根本、以物質(zhì)文化為基礎(chǔ)；其特征主要表現(xiàn)為社會性、個體性、競技性和時代性。

2.3 高?；@球文化對大學生、高校文化的影響分析

高校籃球文化平穩(wěn)發(fā)展，有利于引導學生的價值取向與行為方式。高?；@球文化是學生與老師所需要的，同時也是能夠開拓學生生活功能的一種工具。其具有多方面的功能，這些功能都潛移默化地影響著廣大學生，在無形中發(fā)揮了重要的作用。

2.3.1 高?；@球文化對大學體育教育的影響

“健康體育”理念的提出，目的主要是讓學生樹立正確的體育觀念，使他們掌握有關(guān)體育的基本知識和方法，提高對體育的興趣，進而選擇自己所喜歡的體育項目。[5]而籃球文化對高校學生體育教育的功能主要表現(xiàn)在兩方面：一方面樹立學生正確的體育觀念；另一方面激發(fā)學生積極參與體育活動的興趣。

籃球運動是高校學生普及最廣的運動項目之一，高?；@球文化中的精神文化是使學生形成良好體育觀念的催化劑。高?；@球文化其中所包含的頑強拼搏、積極進取、集體至上、團結(jié)友愛等這些積極的精神狀態(tài)，使學生對籃球的認識得到了加深，使他們參與和享受的意愿得到了提高，使其正確的體育觀念得到形成。這些無疑都是高?；@球文化為大學生樹立正確體育觀念的作用體現(xiàn)。

興趣是高校學習和生活中最活躍的激發(fā)因素，是他們掌握科學知識和技能的動力源泉，是產(chǎn)生積極性的核心。研究表明，一個人參加有興趣的運動時，血糖升高肌力增強，注意力集中，精神飽滿;而參加沒有興趣的活動時，肌力減弱，注意力不集中很快出現(xiàn)疲勞?！吧谟谶\動”，這是法國思想家伏爾泰曾經(jīng)說過的一句話，這也表明了體育運動的功能和任務(wù)。一個人想要擁有強壯的身體、強大的生命力，就應該參加體育運動。要想使學生不斷地進行體育鍛煉，且持之以恒，就必須激發(fā)其參與體育活動的興趣。籃球運動是一個較為普及的運動項目，在學校比較容易開展。高?？梢酝ㄟ^籃球文化活動，使其掌握必要的體育活動的知識與技能，激發(fā)大學生對體育運動的興趣，使其形成“終身體育鍛煉”的思想。

2.3.2 高?；@球文化對大學生綜合素質(zhì)的影響

籃球運動不再是只有競技性與游戲性的體育項目，籃球運動極大地豐富了高校的校園生活，營造了良好的高校氛圍。高?；@球文化又通過其特有功能，為培養(yǎng)21世紀社會需要的全面素質(zhì)人才起到了推進作用。

第一，高?；@球文化促進了大學生身心的健康發(fā)展。在現(xiàn)代社會中，說到底世界各國的競爭，就是人才的競爭，大學生是國家的寶貴財富，是推動國家發(fā)展的重要動力因素。大學生的身心健康發(fā)展情況，在一定程度上是一個國家綜合國力的反應。長期參加籃球運動有利于學生在運動過程中提高對自己的認識，會在有形或無形當中修正自己的認知與行為，使自己成為能適應現(xiàn)代化社會需要的人。

第二，高校籃球文化有利于培養(yǎng)人的意志品質(zhì)。體育運動項目眾多，對人的影響也各不相同。隨著科技的發(fā)展，籃球運動已經(jīng)變成一種競爭性與對抗性極強的運動項目。它不僅是身體素質(zhì)的較量，同時也是心理素質(zhì)與意志上的較量?；@球運動將一種堅毅的意志品質(zhì)帶給高校。在現(xiàn)代社會如此競爭激烈的環(huán)境下，大學生在面對困難時，往往不能以一種正確的態(tài)度去對待，而是怨天尤人。而高校籃球文化正好有利于培養(yǎng)高校大學生積極拼搏、吃苦耐勞、堅韌不拔的意志品質(zhì)。如此眾多的高校大學生參與籃球運動中，除了籃球運動有極大的感召力外，也是因為大學生在參與籃球活動過程中意志品質(zhì)得到了磨練，進而能正確地對待生活中的困難與挫折。

第三，高校籃球文化有利于增進學生之間的凝聚力。高校籃球活動不僅能使大學生在參與運動中展示個性，同時也是促進學生之間情感溝通的一種重要手段。高?；@球文化為高校提供了一種良好的精神氛圍，使大學生在價值觀與目標的實現(xiàn)中達成共識。正是高?；@球文化這種無形的凝聚力量，使得高校中各方面的力量相互作用，把高校文化中許多不利的因素轉(zhuǎn)變?yōu)橛欣囊蛩?，從而使得高校學生的凝聚力得以增進。

2.3.3 高?；@球文化對高校大學生文化建設(shè)的影響

高校文化的健康發(fā)展，離不開各種學術(shù)活動的組織與交流，更離不開豐富多彩的體育活動。高校大學生是朝氣蓬勃、充滿活力的一類群體，他們是校園文化的構(gòu)建者，同時也是校園文化無形的傳播者。高校籃球文化能使他們的身心得到舒緩、心情得到愉悅，使其投入到學習生活當中。這對高校文化的建設(shè)有著極其重要的影響。

第一，高?；@球文化有利于塑造良好的校園風氣。在高校中形成良好的校風，是學校管理者以及相關(guān)的制度所要達到的目的。蓬勃向上的校園風氣，會使一部分處于一種消極對待學習生活的同學，對自己的不良行為有所收斂。高校籃球文化所體現(xiàn)的是一種團結(jié)友愛、不屈不撓、拼搏進取的精神，它不僅是籃球項目中的精神靈魂，也是社會不斷發(fā)展的不竭精神動力。高?；@球文化是以學生為主，用豐富多彩的籃球活動為學生搭建一個良好的校園氛圍。高?；@球文化從各個方面影響著大學生的行為方式與價值取向，最終使得高校形成一種特有的積極向上的優(yōu)良校風。

第二，高?；@球文化有利于豐富高校的娛樂文化。當前，校園文化是高校發(fā)展的需要，高校中的娛樂文化又是高校文化的基礎(chǔ)性文化之一。高?；@球文化是以大學生為主體，以高校為空間，并以豐富多彩的籃球活動形式呈現(xiàn)出的一種文化現(xiàn)象，將籃球文化與校園文化融合為一體。高?；@球文化的構(gòu)成，不僅只是一些具有對抗性的籃球比賽，同時還包含了籃球協(xié)會、拉拉隊、籃球課堂教學等。高校通過對籃球文化活動的開展，充分發(fā)揮高?；@球文化的功能，使得高校大學生的生活娛樂變得更豐富多彩，有利于提高高校大學生的學習積極性。

3 結(jié)語

綜上所述，高?；@球文化對大學生體育教育、綜合素質(zhì)、文化建設(shè)和高校文化有著直接的影響，高?；@球文化能極大地豐富校園文化生活，在大學生素質(zhì)教育中具備了整體性和多元化的功能。通過實踐，大學生將單純的籃球運動變?yōu)橛w健身、益智立德、陶冶情操、開發(fā)智力、發(fā)展個性和適應未來社會的一種手段?？梢源龠M大學生的綜合素質(zhì)，豐富籃球文化的內(nèi)涵，營造高雅的校園環(huán)境，起著其他學科不可代替的特殊作用和地位。從而共同構(gòu)成大學生素質(zhì)教育體系，把高校籃球文化和大學生素質(zhì)推到一個新的高度。

[1]裴彩利.高校高水平籃球隊對校園籃球文化的促進與發(fā)展研究——以河南理工大學為例[J].河南理工大學學報:社會科學版,2011(4):15-16.

[2]李國茂.論籃球運動如何促進中學生終身體育意識觀念的形成[J].科技信息,2010(26):22-23.

[3]許奮奮.高?；@球文化的教育功能剖析[J].哈爾濱體育學院學報,2007(4):26-28.

[4]中國論文網(wǎng).籃球文化內(nèi)涵與發(fā)展趨勢研究[EB/OL].(2013-06-30)[2014-03-20].http://www.xzbu.com/6/view-4162909.htm.

[5]黃彬.樹立正確的體育觀念，培養(yǎng)學生的體育興趣[J].新教育,2008(10):11-12.

[6]王家宏.球類運動——籃球[M].北京:高等教育出版社,2005:18-19.

[7]張旭渝.高?；@球文化對大學生素質(zhì)教育的影響[D].桂林:廣西師范大學,2009.

[8]成立章.高校籃球文化對大學生素質(zhì)教育的影響[J].佳木斯教育學院學報,2013(4):15-16.

[9]劉浩.籃球文化對我國高校體育教育的影響研究[J].新課程·教師,2012(4):65-66.

[10]孫圣道.大學生健康教育[M].西安:西安出版社,2000:8-26.

[責任編輯 江國平]

Analysis on the Impact of Basketball Culture on University Students’ Education

ZHOU Li-feng

(Physical Education Institute, Jimei University, Xiamen 361021, China)

For exploring the influences basketball culture brings to university students’ education in China, this article, based on documents, interprets the basketball culture especially basketball culture in colleges and universities, analyzes the connotation, structure, characteristics and influencing factors of basketball culture in universities. It proposes that basketball culture in colleges can enrich the university cultural life. Basketball plays an important and unique role in strengthening students' health, promoting their development of personality and improving their comprehensive quality.

basketball culture; colleges; university students; physical education

2014-06-17

周麗鳳(1967—)，女，福建廈門人，副教授。研究方向：體育教學。

G807.4

A

1007-7413(2015)01-0085-03