湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 楊慶徽

實訓(xùn)室機床設(shè)備基于工作過程的改造與應(yīng)用

湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 楊慶徽

本文研究機床設(shè)備改造原則、建設(shè)標準、實訓(xùn)教學(xué)資源整合方法將為職業(yè)教育教學(xué)設(shè)備的開發(fā)利用及教學(xué)資源整合提供理論依據(jù)與實踐指導(dǎo)。調(diào)整和優(yōu)化實訓(xùn)設(shè)備，更新實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容的舉措，將推動職業(yè)教育的實訓(xùn)教學(xué)資源建設(shè)?？蓾M足維修電工的培訓(xùn)與職業(yè)技能鑒定的需要，提高我院實訓(xùn)和對外培訓(xùn)的實力，增強湖鐵學(xué)生的競爭力。

實訓(xùn)室；教學(xué)；改造與應(yīng)用

1 引言

1.1 問題的提出

我院維修電工工種目前有各型機床實訓(xùn)設(shè)備，與國家對技能培訓(xùn)的要求相差不大，但是設(shè)備未充分利用起來，為了充分利用實訓(xùn)資源，也是為了學(xué)生技能的提升我們必須加強學(xué)生的對中、小型機床設(shè)備的熟悉，打牢扎實的基礎(chǔ)，以便培養(yǎng)對大型機床及更高級機床的學(xué)習(xí)，掌握各種機床故障排除的技能。

1.2 實踐意義

過去的機床電路板是由兩板組成，在操作、使用、維護上多有不便。通過對實訓(xùn)樓307機床設(shè)備的改造，優(yōu)化了實訓(xùn)資源的配置。將一些廢舊的器件，經(jīng)過維修、調(diào)試、清潔后使之用于改造機床，達到“變廢為寶”的效果，節(jié)約了一萬多元資金。同時也為實訓(xùn)教學(xué)中的維修電工培訓(xùn)提供了新思路、新方法。而且新的機床優(yōu)化設(shè)計又為實訓(xùn)教學(xué)提供了新課題、新成果。其次，在幾位經(jīng)驗豐富老師帶領(lǐng)下為學(xué)院了培養(yǎng)一批專業(yè)理論強，操作技能精湛的學(xué)生隊伍。

1.3 研究基礎(chǔ)

通過調(diào)研，依據(jù)307實訓(xùn)室機床改造的要求，確定了改造的方案。課題團隊成員均具有較強的電力拖運理論與實踐能力，且已經(jīng)多次與企業(yè)進行過多項橫向課題開發(fā)，有很強的機床設(shè)備改造與研發(fā)能力。有較強的團隊協(xié)作能力。307機床實訓(xùn)設(shè)備改造的前期工作：改造模板的電氣線路。根據(jù)306機床電路圖改造，安裝元器件及其功能實現(xiàn)已達到預(yù)期的效果。改造的開關(guān)電氣控制盒已經(jīng)接近實地機床的水平。

2 主要研究過程

2.1 本課題研究的主要指導(dǎo)思想和思路

指導(dǎo)思想：為我校職業(yè)教育專業(yè)實訓(xùn)室改造建設(shè)打基礎(chǔ)，為其他專業(yè)的實訓(xùn)室改造建設(shè)與實訓(xùn)教學(xué)資源平臺開發(fā)提供參考。

指導(dǎo)思路：本課題研究中的機床設(shè)備改造原則、建設(shè)標準、實訓(xùn)教學(xué)資源整合方法將為職業(yè)教育教學(xué)設(shè)備的開發(fā)利用及教學(xué)資源整合提供理論依據(jù)與實踐指導(dǎo)。并經(jīng)改造后的機床性能與屏柜機床相比同樣可以達到培訓(xùn)效果，前者將機床的動作更加明顯的呈現(xiàn)出來，配電箱也接近工廠的模式讓同學(xué)們更加貼切的體驗機床的實訓(xùn)學(xué)習(xí)，增強積極性。充分利用了實訓(xùn)資源還給同學(xué)們提供了又一個可以提升技能的平臺，更有利于實訓(xùn)中心承接更多的校內(nèi)外技能培訓(xùn)任務(wù)。

2.2 研究目標

研究目標是基于實訓(xùn)資源庫的資源挖掘與知識吸收、鞏固的效率問題，以及對故障的分析、推理能力，由故障現(xiàn)象找到具體故障點的技能，綜合學(xué)生所學(xué)到的技能運用現(xiàn)象初步定位故障點，通過分析、測量等，建立對機床故障全過程的流程以及對大型機床的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、和解決問題的能力；同時，對學(xué)院實訓(xùn)基地建設(shè)與二次開發(fā)，形成集教學(xué)方便、興趣提升、基礎(chǔ)鞏固于一體的新模式，以達到充分利用實訓(xùn)基地的在設(shè)備、場地、師資等優(yōu)勢的目的。

2.3 研究方法

307機床實訓(xùn)設(shè)備的舊電氣模板已拆卸二十臺。從舊模板取下可以重復(fù)利用的元器件，進行維修、裝配。根據(jù)306實訓(xùn)室屏柜機床模擬板制定307實訓(xùn)室改造機床模板的安裝圖、布線圖。據(jù)安裝圖的尺寸安裝元器件，考慮機床的器件擺放的工藝要求，調(diào)整、核對、比照每臺安裝圖上的缺陷。采購缺少的元器件，列出每臺的原件清單。按照已制作機床模板，裝配其他未裝配的機床。機床的調(diào)試，每個過程都要與圖紙分析以及原理分析一致。有故障的元器件拆下來檢修，檢修確定完好后再裝到機床上直到調(diào)試成功。

2.4 成功的經(jīng)驗

機床的試制是凝聚著課題組各位老師的辛勤勞動和汗水，通過反復(fù)琢磨和研究才使之趨于完善。這樣才使機床上的各元器件的安裝要求、布線工藝以及機床各項功能才得以實現(xiàn)，并都達到預(yù)期的目標。改造后的機床電氣控制盒（配電箱）的電源是采用了標準的三相四線制系統(tǒng)，并與實地機床的分布模式非常接近。電源進線與配電箱、變壓器不僅加裝了保護接地線，而且它們之間還配有漏電保護裝置，這樣就增加了操作者的安全系數(shù)。攻克了機床上運行時的技術(shù)難題。例如：鉆床的上下限位的組合開關(guān)已經(jīng)全部按照機床是上‘鼓型’的形式安裝；單輪自動復(fù)位的行程開關(guān)，在不許自動復(fù)位的情況下選用雙輪的不自動復(fù)位達到目的，有利于學(xué)生操作。

3 研究成果

過去的機床電路板是由兩板組成，在操作、使用、維護上相當不方便，看上如平常電拖線路一樣沒有什么特色。通過對實訓(xùn)樓307機床設(shè)備的改造，使實訓(xùn)資源的配置得到近一步的優(yōu)化。將一些擱置廢舊的器件，經(jīng)過維修、調(diào)試、清潔等工序并使之用于改造機床，達到“變廢為寶”的效果，為學(xué)院節(jié)約一萬多元資金。其次，更重要的是在幾位經(jīng)驗豐富老師帶領(lǐng)下將為學(xué)院又培養(yǎng)一大批專業(yè)理論強，操作技能精湛優(yōu)秀學(xué)生隊伍。這樣今后的機床實訓(xùn)場地將成為學(xué)生動腦和動手、學(xué)習(xí)與交流、創(chuàng)新與應(yīng)用、理論用于實踐的全方位學(xué)習(xí)平臺，從而促進實訓(xùn)教學(xué)新模式新方法的形成。

本次實訓(xùn)設(shè)備的改造成功后，可滿足維修電工的培訓(xùn)與職業(yè)技能鑒定的需要，使我院在實訓(xùn)和對外培訓(xùn)的實力得到提升，增強了湖鐵學(xué)生在社會上社會上的競爭力。改造前后的比照：

改造前的機床

改造后機床

4 研究結(jié)果分析

4.1 研究成果的科學(xué)性

本課題是理論與實踐相結(jié)合的研究方法，在技術(shù)創(chuàng)新上的應(yīng)用。在理論研究的基礎(chǔ)上，進行了大量試驗，通過實驗證明了成果是科學(xué)合理的。

4.2 研究成果的可靠性

307實訓(xùn)室廢舊的機床模擬板上的元器件都通過維修后可重復(fù)利用；改造后的新板也由兩塊組合為一塊，方便學(xué)生對機床的維護與學(xué)生的安全。研究成果是建立在實驗可驗證的事實上的，并已在實際中有所應(yīng)用，具有較強可靠性的。

4.3 研究成果的價值

本成果在電氣自動控制、電機電器、工業(yè)控制、電機測控等強電類專業(yè)領(lǐng)域有較好的推廣價值。改造的機床具有配電箱和被控制電路在同一平面上，每臺機床的配電箱上和控制變壓器上都配有一根地線，使機床的模式接近了實地機床；改造后的機床與改造前的相比較：（1）前者的動作更加明顯，當配電相上的開關(guān)被壓合后，相應(yīng)的動作就可以在左邊被控制的相應(yīng)交流接觸器以及其他元器件得到體現(xiàn)，排查故障時不受萬用表表筆長短的限制了。（2）前者的擺放緊湊，改造后的機床元器件的擺放精簡，有效地利用了空間。

[1]廖兆榮編著．機床電氣自動控制[M]．化學(xué)工業(yè)出版社,2008．

[2]趙承獲編著．維修電工實習(xí)與考級[M]．高等教育出版社,2005．