■文/陳斯日古楞

多措并舉打造書香校園

■文/陳斯日古楞

興安盟扎賚特旗委黨校為了出色地完成干部理論培訓(xùn)工作，內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象、服務(wù)大局，從2014年開始，多項舉措齊頭并進，開展了書香校園建設(shè)工程并取得了良好效果。

按照《教研量化管理制度》，每一名老師每兩個月必須讀完一本經(jīng)典書籍。書籍自選，筆記本由校方統(tǒng)一發(fā)放。老師們握起了久違的鋼筆，體會到了別樣的恬靜，引發(fā)了深思，陶冶了情操，也體會到了校委開展此次活動的意義。2015年3月20日是此制度實施后的第一次檢查時間。整齊的筆記本、密密麻麻的字跡，記錄了教師們的辛勤努力。校方對各位老師的學(xué)習(xí)筆記進行了逐一的點評。

校委鼓勵老師學(xué)以致用，要把自己的所思所想充分展現(xiàn)出來，撰寫優(yōu)秀的理論文章和調(diào)研報告、咨詢報告等。僅2014年，全校就有19篇科研論文發(fā)表在不同級別的刊物上。其中呂海慶老師的《聚焦點線面，助推新發(fā)展》榮獲了興安盟黨校理論研討一等獎，斯日古楞老師的《稅法的憲法學(xué)分析》榮獲了內(nèi)蒙古法學(xué)會舉辦的現(xiàn)行憲法頒布紀念征文一等獎，斯日古楞參與的內(nèi)蒙古黨校為期一年的課題《內(nèi)蒙古非公有制經(jīng)濟發(fā)展法治環(huán)境現(xiàn)狀與優(yōu)化建議》被內(nèi)蒙古黨委宣傳部選發(fā)在內(nèi)刊上。

臺上三分鐘，臺下十年功。學(xué)校堅持內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象，要求老師們儲備精品課程，并給全體教師試講，虛心聽取其他老師的意見。由于每年都有很多新的儲備課題，在辦班的時候，即使是同樣的輪訓(xùn)班次也能安排不同的內(nèi)容。在扎賚特旗鄉(xiāng)局級領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班上，除了《十八屆四中全會精神解讀》《習(xí)近平考察內(nèi)蒙古的重要講話》等形勢教育課程外，還針對每期班不同的授課對象做了精心安排。第一期培訓(xùn)班的學(xué)員是實職正科干部，為他們量身定做的課程是扎旗檢察院敖慶恩副院長的《職務(wù)犯罪的預(yù)防》。第二期培訓(xùn)班學(xué)員是副科級干部，為他們開設(shè)了《2015年扎旗人民政府工作報告解讀》的課程。第三期學(xué)員是司法機關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)干部，為他們開設(shè)了《公正司法》《法治思維》《法治隊伍建設(shè)》等專題課程。

旗委黨校充分認識到自己在干部培訓(xùn)中的影響力，力促以機關(guān)的學(xué)風(fēng)帶動各層次學(xué)員的學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變。在鄉(xiāng)科級班開班之前進行了入學(xué)測試，讓堅持學(xué)習(xí)成為“新常態(tài)”。著眼于服務(wù)旗委、旗政府的中心工作，向?qū)W員推薦優(yōu)秀讀物。青年干部培訓(xùn)班是黨校為期最長的班次，來自全旗的青年才俊云集其中。學(xué)校在學(xué)員中開展辯論賽、模擬面試等，培養(yǎng)學(xué)員多角度思考問題的能力，并鼓勵學(xué)員主動上臺講課，教學(xué)相長。村書記班和村主任班的學(xué)員理論水平相對不高，但是他們來自新農(nóng)村的“實踐大學(xué)”。為了激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情、鼓足他們的干勁，首先邀請他們講美麗鄉(xiāng)村發(fā)生的變化。實踐的內(nèi)容由他們自己負責(zé)，理論的提升由黨校教師負責(zé)，這樣就在學(xué)員老師的互動中完成了雙人教學(xué)或“1+X”多人教學(xué)。

黨校多年來的努力得到了旗委、政府的高度肯定。2015年3月20日，旗委書記阿拉坦敖其爾和組織部部長額爾敦看望黨校老師們，并詳細了解了他們的實際困難。內(nèi)蒙古黨校及興安盟黨校的領(lǐng)導(dǎo)也多次進行工作指導(dǎo)，有力地促進了書香校園建設(shè)。

在扎賚特旗委黨校，許多老師都把黨校工作當(dāng)作終身事業(yè)來對待。領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常給學(xué)員上統(tǒng)一思想的黨性修養(yǎng)課。8年前，黨校提出了“塑造團隊精神、謀求科學(xué)發(fā)展”的團隊精神。在黨校會議室的墻上赫然印著“目標(biāo)明確是團隊前進的旗幟；志同道合是團隊發(fā)展的動力；各司其職是團隊行進的法則；相互信任是團隊成功的基礎(chǔ)；精誠團結(jié)是團隊勝利的保證；彼此傾訴是團隊融洽的文化；推功攬過是團隊內(nèi)在的品質(zhì)；埋怨扯皮是團隊和諧的敵人；暢所欲言是團隊民主的真諦；開拓創(chuàng)新是團隊提升的希望；通力合作是團隊做強的核心；珍惜榮譽是團隊不朽的靈魂?！眻F隊精神為書香校園建設(shè)提供了動力。在書香校園建設(shè)開展之前，學(xué)校召開了全體教師動員大會。校領(lǐng)導(dǎo)在會上發(fā)表動員講話：“我們可能很卑微，可能很貧窮，但我們是干部靈魂的工程師，我們在為黨的事業(yè)鼓與呼。我們要負得起這份責(zé)任、扛得起這面黨旗。為此我們必須靜下心來以空杯的心態(tài)繼續(xù)蓄水充電?！?/p>

在書香校園建設(shè)中，黨校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮了模范帶頭作用。他們對黨高度忠誠，黨性修養(yǎng)也很強，是有基層工作實踐經(jīng)驗的實干派。他們本身都酷愛讀書，努力使自己成為知識型領(lǐng)導(dǎo)。在書香校園建設(shè)中，校領(lǐng)導(dǎo)堅持做到書讀得比別人多，筆記記得比別人多，思考問題比別人多，課也都爭著講。黨校曾經(jīng)選取《中國共產(chǎn)黨黨史十八講》這本書，讓教職工每人講其中的一個章節(jié)。大家都非常踴躍上臺講課，講得也非常精彩。

現(xiàn)在，大多數(shù)黨校老師都是從大學(xué)直接進黨校的，或者從其他學(xué)校調(diào)入黨校的。他們往往沒有在基層工作的實際經(jīng)驗，實踐是他們的短板。針對這種情況，校黨委特別注重理論與實踐相結(jié)合，每年都組織集體調(diào)研和個人調(diào)研。集體調(diào)研選取全旗正在開展的重點工作，個人調(diào)研結(jié)合自己所講的專業(yè)課程。在講黨的十八屆四中全會的“司法改革”這部分內(nèi)容時，學(xué)校會特意安排教師走訪公檢法等部門。為了講好旗情盟情，學(xué)校經(jīng)常組織教師下基層，到火熱的建設(shè)現(xiàn)場進行調(diào)研。身臨其境之后，基層干部群眾的建設(shè)熱情和創(chuàng)新實踐也深深地感染了黨校教師。回到學(xué)校后，他們把自己的理論知識和生動實踐結(jié)合起來教學(xué)，收到了良好效果。

沒有規(guī)矩，不成方圓。旗委黨校不斷推進制度化建設(shè)，并在建章立制的過程中充分聽取了廣大教職員工的意見建議。在充分討論的基礎(chǔ)上，學(xué)校以少數(shù)服從多數(shù)的方式表決通過了《扎旗委黨校工作職責(zé)及規(guī)章制度匯編》，把責(zé)任細化到黨校各職能科室及具體工作人員。制度建設(shè)不但涵蓋對內(nèi)的機關(guān)管理，還包括了對外的學(xué)員管理，力求系統(tǒng)完整，為書香校園建設(shè)提供了制度的保障。

（作者單位：興安盟扎賚特旗委黨校）