張海軍

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，會計工作顯得更為重要。會計信息作為公共產(chǎn)品，其質(zhì)量與監(jiān)管日益受到越來越多的關(guān)注，且已成為政府部門進行宏觀決策的重要依據(jù)。因此，作為會計信息的生成者——會計人員，其職業(yè)素質(zhì)一直被相關(guān)利益方所重視。中職會計專業(yè)教師應(yīng)該怎樣培養(yǎng)學生的會計職業(yè)素質(zhì)，增強他們從事會計職業(yè)的幸福感呢？本人結(jié)合近年來的教育教學實踐談一些認識。

一、會計職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)涵

會計的職業(yè)素質(zhì)主要包括： 熱愛本職工作，忠于職守，廉潔奉公，嚴守職業(yè)道德；認真學習國家財經(jīng)政策、法令，熟悉財經(jīng)制度；積極鉆研會計業(yè)務(wù)，精通專業(yè)知識，掌握會計技術(shù)方法；嚴守法紀，堅持原則，執(zhí)行有關(guān)的會計法規(guī)，維護國家利益，抵制一切違法亂紀、貪污盜竊的行為，要勇于負責，不怕得罪人，不怕打擊報復。這些基本素質(zhì)涵蓋了文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)與職業(yè)道德素質(zhì)，教師必須牢牢把握并始終貫徹于會計專業(yè)教學的全過程。

二、會計人員素質(zhì)現(xiàn)狀

會計人員的職業(yè)素質(zhì)高低直接決定著會計信息質(zhì)量的好壞。會計工作是直接涉及國家、單位、投資者、債權(quán)人等各方面經(jīng)濟利益的活動。如果會計人員的素質(zhì)不高，自覺或不自覺地提供虛假會計信息，不僅會誤導投資者與債權(quán)人，使其決策失誤，而且會導致國有資產(chǎn)和財政收入的大量流失。當前我國會計從業(yè)人員職業(yè)素質(zhì)參差不齊，整體素質(zhì)還不能適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的需要，主要表現(xiàn)在以下三個方面：

1.人才結(jié)構(gòu)不合理

現(xiàn)階段我國會計從業(yè)人員中，大專及以上學歷還不足50%，中級及以上專業(yè)技術(shù)職稱不足30%?？梢哉f高層次會計人才十分匱乏，不少具有較高職稱的會計人員年齡偏大，學歷低，不會用計算機，甚至沒有受過專門會計專業(yè)教育的也大有人在。而不少大中專畢業(yè)生則沒有職稱，缺乏實際經(jīng)驗，會計從業(yè)人員一定程度上存在著斷檔現(xiàn)象。

2.業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊

會計從業(yè)人員是會計工作的直接承擔者，對單位經(jīng)濟業(yè)務(wù)的記錄、反映、控制起著十分重要的作用。有的會計從業(yè)人員預(yù)測判斷能力不強，對政策法規(guī)的運用和業(yè)務(wù)處理判斷不準確，導致會計信息失真；有的會計人員不認真鉆研會計業(yè)務(wù)，業(yè)務(wù)能力與水平不能適應(yīng)經(jīng)濟形勢發(fā)展的需要；有的會計人員雖然經(jīng)過正規(guī)的學習，但由于滿足現(xiàn)狀，不注重更新自己的專業(yè)技術(shù)知識，知識結(jié)構(gòu)老化。

3.職業(yè)道德觀念淡薄

個別會計人員個人主義、拜金主義、享樂主義膨脹，喪失了最起碼的法制觀念。會計職業(yè)道德淪喪，違背準則，弄虛作假，故意偽造、變造、隱匿、毀損會計資料。利用職務(wù)之便貪污、挪用公款，以身試法，走上了違法犯罪的道路。

三、強化學生會計職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)

可見，加強中職會計專業(yè)學生職業(yè)素質(zhì)教育極為重要。在實踐中可采取以下措施強化培養(yǎng)：

1.加強思想道德教育。在會計教學中，注重對學生進行思想政治教育，使學生意識到思想道德在經(jīng)濟建設(shè)中的作用，把個人理想同職業(yè)發(fā)展結(jié)合起來，樹立崇高的職業(yè)理想。同時，調(diào)整會計專業(yè)課程結(jié)構(gòu)，加強學生會計職業(yè)道德訓練，以全面提高其素質(zhì)。

2.培養(yǎng)學生法治意識。會計工作不只是單純地記賬、算賬和報賬，會計工作時時、事事、處處都涉及到執(zhí)法守紀方面的問題。要組織學生認真學習《中華人民共和國會計法》《企業(yè)會計準則》和《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》等法律法規(guī)， 在工作中要按照會計法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的程序和要求做好會計工作，保證所提供的會計信息合法、真實、準確、及時、完整。

3.提升會計業(yè)務(wù)素質(zhì)。業(yè)務(wù)素質(zhì)是做好會計工作的前提。會計人員業(yè)務(wù)素質(zhì)不高是會計信息失真的主要原因，會計人員知識結(jié)構(gòu)老化、更新較慢、職業(yè)判斷能力不強，導致業(yè)務(wù)處理的估計、判斷偏差較大，會計信息“水分”較重。要教育學生及時加強進修學習，不斷提升業(yè)務(wù)能力，努力適應(yīng)不斷變化的財務(wù)工作環(huán)境。

營造良好的社會周邊環(huán)境也是不可缺少的一個重要方面。凈化會計行為環(huán)境和會計職業(yè)道德建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，它直接影響到會計職業(yè)道德水平。會計職業(yè)道德建設(shè)實際上向社會提出了提高道德覺悟、重視道德修養(yǎng)、凈化環(huán)境的基本要求。各行各業(yè)都應(yīng)該增強職業(yè)道德意識，從而營造出建設(shè)會計職業(yè)道德的和諧氛圍。當然，我們也不能坐等外部環(huán)境的凈化之后，再來談會計職業(yè)道德問題，會計人員也絕不應(yīng)因環(huán)境影響而放棄道德修養(yǎng)。中職學校會計專業(yè)教師必須培養(yǎng)職業(yè)責任意識，對學生的未來發(fā)展負責，堅持不懈地將學生的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)作為一項重要工作抓緊抓好抓實?！?/p>

（責編 李亞婷）endprint