中小學(xué)生在線學(xué)習(xí)發(fā)展研討會暨生涯規(guī)劃課程建設(shè)實踐交流會舉行

本刊訊5月17日，“中小學(xué)在線學(xué)習(xí)發(fā)展研討會暨生涯規(guī)劃課程建設(shè)實踐交流會”在北京師范大學(xué)英東學(xué)術(shù)會堂成功舉辦，會議議題圍繞“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的在線教育發(fā)展及生涯規(guī)劃課程的建設(shè)展開。會議由“視像中國”遠程教育發(fā)展中心和北京數(shù)字學(xué)校主辦，北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院李玉順研究團隊承辦。

會議首先由“視像中國”遠程教育發(fā)展中心召集人陳圣日老師致辭，陳老師指出“視像中國”項目注重跨文化跨區(qū)域的交流和發(fā)展，希望和各地專家與一線學(xué)校的老師們共同交流在線學(xué)習(xí)及中學(xué)生生涯課程建設(shè)的實踐探索和理論經(jīng)驗。

“視像中國”研訓(xùn)總監(jiān)許波老師向與會人員介紹了項目的發(fā)展及在中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程領(lǐng)域的實踐探索。許老師指出，要以全球化、未來化、信息化的視野制定中學(xué)生生涯規(guī)劃課程的目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生獨立決策、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)作等多方面的能力。接下來由各學(xué)校代表向與會人員介紹一線學(xué)校在混合式課程建設(shè)方面的實踐形態(tài)。北京四中的常菁校長分享了北京四中具有開放、合作、個性張揚、尊重學(xué)生等特征的“雙課堂”實踐經(jīng)驗；北京市朝陽區(qū)芳草地國際學(xué)校的劉飛校長分享了對主題探究式混合課程建設(shè)的實踐感悟，指出主題探究式混合課程具有綜合性、實踐性、活動性等特征，打破了傳統(tǒng)嚴密的知識體系和技能體系的學(xué)科界限，實現(xiàn)了課程資源的整合。

會議的第四個部分圍繞生涯課程建設(shè)展開。北京教科院課程教材研究中心王紅麗老師介紹了北京中小學(xué)生涯規(guī)劃教育的發(fā)展及實踐，并根據(jù)自身課程建設(shè)的經(jīng)驗提出了對生涯規(guī)劃課程發(fā)展的建議；北師大附屬實驗中學(xué)的陳晨老師從頂層設(shè)計、資源整合、戰(zhàn)略實施的視角分享了學(xué)校生涯規(guī)劃課程的建設(shè)情況；河南大學(xué)的梁林梅教授分享了《探索職業(yè)：航空篇》網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)和實施的體驗及收獲；北京師范大學(xué)的楊瑩同學(xué)代表李玉順研究團隊分享了團隊在網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)過程中的實踐探索。