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        如何養(yǎng)成良好的英語學習習慣

        2015-01-31 07:56:44江蘇省贛榆縣羅陽中學陳傳光供稿
        中學生英語 2015年3期
        關鍵詞:句型習慣目標

        江蘇省贛榆縣羅陽中學陳傳光供稿

        如何養(yǎng)成良好的英語學習習慣

        江蘇省贛榆縣羅陽中學陳傳光供稿

        有研究表明,良好的英語學習習慣占英語學習成功因素的25%??梢?,培養(yǎng)良好的學習習慣是英語教學中素質訓練的一項至關重要的任務。學習習慣的好壞,關系到學習效率的高低。良好的學習習慣一旦形成,將終身受益。反之,不良的學習習慣會嚴重影響同學們的學習效率,形成惡性循環(huán),導致學習失敗。那么英語學習中,同學們應該如何培養(yǎng)良好的學習習慣呢?同學們不妨從以下幾個方面努力。

        一、鎖定目標

        現(xiàn)實中,同學們的英語基礎水平相差懸殊。處在不同層次的人,其學習能力和發(fā)展水平不同,學習目標也不同。如果同學們都制定同一個目標,肯定會出現(xiàn)有的同學止步不前而有的同學不斷進步的現(xiàn)象。同學們應找準自己的位置,制定適合自己的學習目標。只有形成強烈的目標意識,才有堅強的意志把英語學好。

        二、制定計劃

        要學習好,光有目標還不行,還要制定一個切實可行的學習計劃,用以指導自己的學習。古人說:“凡事預則立,不預則廢?!庇杏媱澗筒粫騺y仗,就可以合理安排時間,恰當分配自己的精力。同學們應根據(jù)不同的學習目標,制定不同的學習計劃。有了目標和學習計劃,就有了學習的動力和努力的方向,就會積極主動地學習,這樣才能提高學習效率。

        三、專心聽課

        課堂是實施素質教育的主要渠道。上課是同學們理解和掌握基礎知識的基本技能,并在此基礎上發(fā)展認識能力的一個關鍵環(huán)節(jié)。同學們應該始終保持高度集中的注意力,積極思考,盡量做到心到、眼到、口到、手到,多種感官共同參與學習活動,積極培養(yǎng)有意注意。在課內有意識地識記該課的生詞、短語、句型和重點句子,力爭在課內就把這節(jié)課最重要的學習內容掌握好,當堂消化。

        四、朗讀、背誦

        英語首先是一門有聲語言,同學們要養(yǎng)成大聲朗讀、不斷背誦的習慣。朗讀時應注意聲音洪亮、發(fā)音準確、吐字流利,做到詞不離句、句不離文,不要死記硬背。在朗讀句子時,注意句型的結構,增強語感,不知不覺中也就提高了英語的表達能力。同學們要在朗讀熟練的基礎上,再進行背誦。當然,不要選擇太難的朗讀背誦材料,要以感興趣的話題為主,以免因不懂或不感興趣而難以堅持下來。俗話說,“書讀百遍,其義自見”,同學們只有進行大量的朗讀背誦,養(yǎng)成朗讀背誦的習慣,堅持積累句子,有了量的積累才會有質的突破,從而形成語感,學會表達。同學們培養(yǎng)自己朗讀背誦的習慣,可以從以下幾個方面進行訓練:

        1.養(yǎng)成準確模仿的習慣。多聽、多模仿錄音,不斷重復,模仿單詞、句子、文章的語音、語速,李陽瘋狂英語、中央九臺、美國之音都是我們模仿的對象。

        2.養(yǎng)成大膽開口的習慣。首先,同學們應該大膽開口,聲情并茂地朗讀;其次,同學們要抓住課堂展示的機會,體驗成功的喜悅。

        五、勤記筆記

        “好記性不如爛筆頭”,筆記是一種永久的、系統(tǒng)的記錄,對于復習已學過的知識非常重要,能有效克服頭腦記憶儲存知識的局限性。記筆記的過程,實際是對信息進行篩選、濃縮的過程,也是學習、復習的過程。要記好課堂筆記,同學們的思維進程必須與老師的思想進程一致,必須拋開與聽課無關的雜念,思想不能開小差。這對加深理解課文、鞏固課堂知識以及培養(yǎng)學習能力都大有益處。

        六、閱讀練習

        經(jīng)常做閱讀練習是提高并檢查自己閱讀能力的重要方法。同學們要多讀課外讀物,不分題材地進行大量閱讀,包括閱讀英文雜志、報刊、小說等等,培養(yǎng)閱讀習慣。在認真閱讀文章時,了解作者的寫作目的、文章中心、作者態(tài)度等,并在嚴格對照答案后認真思考自己出錯的原因,努力尋找解題方法與策略。閱讀能力提高了,英語水平自然而然也就提高了。

        七、英語思維

        英語教學的任務是培養(yǎng)同學們聽、說、讀、寫能力,而聽、說、讀、寫能力都與思維密切相關。如果一個人思維不敏捷,思路不開闊,思維缺乏創(chuàng)造性,那么他的聽、說、讀、寫能力都不可能達到很高的水平。同學們應該進行思維訓練,上課時不要用中文解釋,盡量用英語解釋單詞或句子,這樣有助于提高自己的英語思維能力。

        八、英語活動

        英語學科是一門知識性、工具性、人文性、情感性的綜合學科,英語學科性質的落實靠的是課堂這個教學陣地,更離不開生活這個大舞臺。英語作為交際工具,要通過英語交際活動和有趣的課堂教學活動,才能更好地掌握。同學們應該爭取各種訓練機會和別人進行英語對話、討論,對事物特點用英語進行口頭描述,以提高自己的口語水平。

        九、修改文章

        文章寫出來之后,要仔細檢查和修改。只寫不改,寫作水平難以提高。修改時要嚴格運用修改符號,從主題、內容、語法、單詞等方面逐一檢查,不放過任何一處,哪怕是一個標點、一個措詞,都有講究。養(yǎng)成修改文章的習慣,把普通的簡單句改寫成高級句型,從而提高自己的寫作水平。

        十、用心聆聽

        要養(yǎng)成留心聽話的習慣,就是要培養(yǎng)自己聽整段話的習慣??朔宦犞谎云Z的習慣。聽一段話要能講出重點,要注意其中的詞組、句型。聽,不僅是在課堂上聽老師、同學的英語對話,還要聽電視、廣播、歌曲、廣告等等,讓“聽”成為自己獲取知識、開闊視野、陶冶情操的一種有效途徑。

        總之,良好的學習習慣的形成不是一朝一夕之功,要持之以恒。如果同學們在日常生活中能養(yǎng)成良好的學習習慣,找到英語學習規(guī)律,腳踏實地,努力改進自己學習英語的方法,同學們就能真正地提高英語水平。

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