范秋月

(云南師范大學(xué) 外國語學(xué)院，云南 昆明 650500)

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從心理分析視角解析女主人公勞拉的性格特征

范秋月

(云南師范大學(xué) 外國語學(xué)院，云南 昆明 650500)

《玻璃動物園》(1944年)因與作者田納西·威廉斯早期在密蘇里州圣路易斯復(fù)雜難忘的生活經(jīng)歷相互關(guān)聯(lián)而被視為其自傳。其人物的塑造在本劇中起著至關(guān)重要的作用。他們與作者的家庭成員一一對應(yīng)：阿曼達(dá)、湯姆和勞拉分別是作者母親埃德溫娜、作者本人及其姐姐玫瑰的化身，其中勞拉因不同因素影響下產(chǎn)生的多元化性格而愈顯奪目。因此，從心理分析視角對勞拉性格進(jìn)行具體、清晰的分析，將有助于讀者對此部作品更深入的了解。

勞拉；性格；心理分析

一、引言

20世紀(jì)美國著名劇作家托馬斯·拉尼爾·威廉斯III(1911-1983)因其筆名田納西·威廉斯及其一系列出色的作品而得名。其中，被視為其自傳的《玻璃動物園》創(chuàng)作于1944年，時(shí)值二戰(zhàn)即將結(jié)束。正是在這樣的時(shí)代背景下，《玻璃動物園》的創(chuàng)作如實(shí)反映了人們的生存和精神狀況，順應(yīng)了人們的精神需求。所以，自作品問世以來，許多學(xué)者對其所體現(xiàn)的人物復(fù)雜精神狀況下的多重性格進(jìn)行了相關(guān)研究。首先，就劇中主人公—勞拉的人物性格而言，曹國臣強(qiáng)調(diào)到勞拉由于自身的生理缺陷而顯得格外敏感和不善社交[1](P87)。此外，李莉注意到在此作品中，勞拉有如其鐘愛的玻璃獨(dú)角獸一般孤獨(dú)而脆弱[2](P53)。其次，胡娜和曹發(fā)菊指出由于不同因素的影響，勞拉一方面顯得格外害羞和自卑，另一方面卻也彰顯了其溫柔善良的特質(zhì)[3](P55)。 與此相反，李燕卻認(rèn)為，勞拉并非眾人所評說的膚淺、孤獨(dú)和無助。相反，關(guān)于生活及社會現(xiàn)實(shí)，她有著自己的認(rèn)識和理解[4](P113)。再次，立足于人物性格心理分析，左宜則指出勞拉是一個敏感、自卑、膽小而孤單的女孩[5](P144-145)。同時(shí)，外國學(xué)者也對此劇中主人公的性格特征有所矚目，Charles and Randy解釋到田納西·威廉斯著力把劇中悲劇且自怨自艾的女主人公塑造為具有奇特怪異性格特征的人物[6](P34)。Bert則認(rèn)為女主人公勞拉更像是一位莊嚴(yán)且極具浪漫情懷的女超人，其渴望超越塵世的鄙俗[7](P5)。

綜上所述，許多學(xué)者已經(jīng)論及該作品中所體現(xiàn)的人物的多重性格。然而以上研究并未對主人公勞拉的多元性格進(jìn)行具體闡釋，更未把此種性格的產(chǎn)生與人物的心理狀況進(jìn)行具體的聯(lián)系。因此，本文將立足文本，從心理分析視角對以上問題進(jìn)行進(jìn)一步的分析和闡釋。

二、勞拉性格的多元化

勞拉童年疾病所導(dǎo)致的身體缺陷直接促成了她性格的多元化，然而其性格的演變與其心理活動的變化也是息息相關(guān)的。本文將立足于弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論對勞拉性格的多重演變進(jìn)行具體剖析，以助于讀者對劇中主人公—勞拉建立一個全方位的認(rèn)識。

(一)精神上的叛逆

并非一貫的溫順和脆弱，在本我的驅(qū)動下，勞拉實(shí)則是一個精神上叛逆的女孩。根據(jù)弗洛伊德所言，本我作用于滿足最初的生存原則，且其受支配于快樂原則，它按照快樂的原則來滿足人的本能欲望，一味追求滿足而不受倫理道德原則的約束[8](P238)。為了追求其所向往的快樂和自由，勞拉在精神上反抗著其母親無理的要求與安排。首先，由于對速度測試的厭惡，勞拉決定從魯比克姆商業(yè)學(xué)校悄悄輟學(xué)，自由自在地游走于公園和電影院。秘密敗露后，面對母親的指責(zé)和抱怨，勞拉選擇以沉默的方式來反抗—她獨(dú)自把玩著留聲機(jī)的把手……直到被母親打斷，她開始了有聲地抵抗：“媽媽，你一失望，臉色露出那副可怕的受苦相，就像博物館里那張圣母像一樣……我實(shí)在受不了[9](P21)。”正是在本能力量中心—本我的操控和快樂原則的驅(qū)使下，外表柔弱、拘泥的勞拉為了追求自由和快樂的本能欲望，被壓抑在其心靈深處的反抗情緒溢于言表。

(二) 現(xiàn)實(shí)中的害羞、恐慌、脆弱與敏感

就弗洛伊德人格結(jié)構(gòu)理論而言，自我是再現(xiàn)主體身份以及與外界現(xiàn)實(shí)協(xié)調(diào)的力量[10](P43)，即在現(xiàn)實(shí)條件的抑制下，具有自發(fā)反抗心理的本我將最終轉(zhuǎn)化為自我。對于勞拉而言，最殘酷的現(xiàn)實(shí)莫過于她幼時(shí)疾病所導(dǎo)致的殘疾。有如她的玻璃動物園一般，她是如此的脆弱、不堪一擊。面對現(xiàn)實(shí)社會，她無疑是害羞、恐慌、脆弱和敏感的。當(dāng)她母親提到：“現(xiàn)在又該是男客人來訪的時(shí)候了[9](P24)?！眲诶貞?yīng)到:“我才不相信我們會有客人來[9](P25)?！辈⑶耶?dāng)她母親鼓勵其要自信時(shí)，她失望地回應(yīng)到：“媽媽，我不像你在藍(lán)山時(shí)那樣有名氣[9](P25)?！贝送猓瑒诶€不斷提醒和暗示自己自身有身體缺陷。當(dāng)她母親準(zhǔn)備迎接吉姆的來訪時(shí)，勞拉開始變得緊張，“假如湯姆請來吃飯的就是那個人的話，請你們原諒我，我就不上桌了[9](P33)。”

當(dāng)吉姆到達(dá)之后，她驚慌失措，以至于當(dāng)她母親催促她去開門時(shí)，她連聲拒絕并急切地懇求母親去應(yīng)門，其精神狀態(tài)由“驚恐”“無法呼吸”“絕望”到“無望”產(chǎn)生了巨大波動[9](P35-36)。更糟糕的是，當(dāng)她正式面對吉姆之時(shí)，她變得尤為緊張和害羞，面對吉姆的滔滔不絕，她僅以諸如：“是的?！薄安?，謝謝?！薄安唬覜]有?！钡戎谎云Z以蔽之[9](P36-38)。

之后，談及她的身體缺陷，她又再次變得敏感，“我上樓梯很吃力，因?yàn)槲乙魃下汨簦咂鹇穪砜偸琼懙腫9](P38)。” 盡管吉姆根本聽不到任何響聲，但勞拉卻一直強(qiáng)調(diào)“但我聽起來就像打雷似的[9](P38)！”此外，在交朋友方面，勞拉也感到笨拙與恐慌，“我交朋友總是運(yùn)氣不好……我一開始就不行[9](P39)?！?從中，我們可以看出在現(xiàn)實(shí)原則的桎梏下，經(jīng)外部世界的影響她又回歸為一個害羞、易驚慌、脆弱和極為敏感的女孩。

(三)道德上的善良、真誠與體貼

超我處于人格結(jié)構(gòu)的最高層，它是道德化了的自我，它從自我中分化和發(fā)展而來，其代表著道德理想的標(biāo)準(zhǔn)與倫理行為的規(guī)范[8](P238)。在其復(fù)雜性格的轉(zhuǎn)變過程中，隨著自我向超我的轉(zhuǎn)換，勞拉最終實(shí)現(xiàn)了善良、真誠和體貼的道德化理想性格。首先，不難注意到勞拉至始至終都充當(dāng)著母親與弟弟之間的調(diào)解員。每次湯姆對母親發(fā)脾氣，勞拉都盡力安慰和勸說弟弟。當(dāng)湯姆醉醺醺地從電影院回來時(shí)，勞拉提醒他不要吵醒母親。第二天，勞拉不忘說服湯姆去和母親道歉講和，從中不難看出勞拉的善良和體貼。此外，不顧自己的身體缺陷，她傾盡全力來幫助家人。同時(shí)，她也是一個真誠的女孩。面對母親為迎接吉姆所做的精心安排，她直言到“你這樣做，好像我們在布置陷阱似的[9](P36)?！背酥猓瑒诶€是非常友好和善良的。在她母親催促她去購物時(shí)，她不慎滑倒，但她絲毫沒有抱怨，卻連聲說到“我沒事兒的，我沒事兒的[9](P40)！”對吉姆，她亦是連連夸獎，甚至是當(dāng)吉姆意外打碎其珍愛的玻璃獨(dú)角獸時(shí)，她急忙安慰到“這沒什么了不起，不過一件小事，玻璃本來就容易打碎[9](P43)?！?最后，她默默承受著吉姆的委婉“拒絕”，甚至忍痛割愛把最鐘愛的玻璃獨(dú)角獸慷慨地送給了吉姆。就這樣，在至善原則的監(jiān)督下，勞拉達(dá)到了理想“自我”的實(shí)現(xiàn)，最終成功轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€善良、真誠和體貼的女孩。

三、結(jié)語

綜上所述，在快樂原則、現(xiàn)實(shí)原則及道德規(guī)范的指引下，伴隨著人格結(jié)構(gòu)中自我、本我和超我之間的相互過渡與轉(zhuǎn)換，勞拉最終實(shí)現(xiàn)了從精神上的叛逆、現(xiàn)實(shí)中的害羞、恐慌、脆弱與敏感到道德上的善良、真誠與體貼的多元性格轉(zhuǎn)變。因此，心理分析視角下對勞拉多重性格的解析不僅賦予了主人公勞拉更為飽滿的形象，為傳統(tǒng)戲劇文學(xué)形象注入了新的活力，并且也增加了戲劇《玻璃動物園》的可讀性，增強(qiáng)了人們對該戲劇的整體認(rèn)識。就戲劇人物性格心理分析而言，為讀者們提供了更為廣闊的研究和探索空間。此外，文中所總結(jié)歸納的人物多元性格的形成不僅反映了人們在當(dāng)時(shí)的生存困境下所面臨的內(nèi)心需求與社會現(xiàn)實(shí)相沖突的矛盾，同時(shí)也為當(dāng)今人們在復(fù)雜多變的社會環(huán)境中的自我認(rèn)識和自身定位提供了警示與建議。現(xiàn)如今越來越多的學(xué)者開始關(guān)注作家田納西·威廉斯及其作品，其原因不僅在于他所倡導(dǎo)的積極面對生活的觀念成功解決了人類社會中存在的實(shí)際問題，還在于此觀念順應(yīng)了人類文明的發(fā)展方向，為人類的現(xiàn)實(shí)生活提供了實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)意義。

[1]曹國臣.威廉斯的戲劇藝術(shù)[J].外國文學(xué)研究,1986,(6).

[2]李莉.評《玻璃動物園》的主題和象征手法[J].外國文學(xué)研究,1999,(2).

[3]胡娜,曹發(fā)菊.易碎的心靈—論《玻璃動物園》中勞拉的性格及其成因[J].戲劇文學(xué),2006,(12).

[4]李燕.重壓下的釋放—析《玻璃動物園》的主題及人物形象[J].名作欣賞(外國文學(xué)),2007,(10).

[5]左宜.田納西威廉斯的早期作品[J].當(dāng)代外國文學(xué),1981,(6).

[6]Osgood, Charles, Gener, Randy. Tom and his feminine mystique: four acclaimed actresses compare notes on Tennessee Williams's incomparable heroines [J]. American Theatre, 2004,(7).

[7]Cadullo, Bert. Through the looking glass: the role of memory in The Glass Menagerie [J]. Notes on Contemporary Literature,2008,(4).

[8]董學(xué)文.西方文學(xué)理論史[M].北京:北京大學(xué)出版社,2005.

[9] Williams,Tennessee. The Glass Menagerie [M]. New York: New Directions Book, 1970.

[10]劉捷,邱美英,王逢振.二十世紀(jì)西方文論[M].北京:外語教學(xué)與研究出版社,2011.

(責(zé)任編輯：王麗)

TheGlassMenagerie(1944) is deemed as Tennessee Williams’ autobiography which interrelates with his early sophisticated and unforgettable life experience in St. Louis, Missouri. And the shaping of the protagonists in the play plays a significant role in this work. They fairly correspond to the author’s family members: Amanda, Tom and Laura are respectively the counterparts of his mother Edwina, Tennessee himself and his sister Rose. And especially for Laura, she possesses complexities in her personality on account of disparate reasons. Hence, a specific and clear analysis of Laura’s personality from the perspective of psychoanalysis will be made in this article to help readers to obtain a better understanding of this work.

Laura; personality; psychoanalysis

2015-08-29

范秋月(1992-)，女，云南宣威人，云南師范大學(xué)在讀碩士研究生，主要從事英美文學(xué)研究。

I106.3

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(2015)04-0058-03