文 / 楊實權(quán) 辛永全

文 / 王

紅綠相映 知行合一
——北京林業(yè)大學(xué)的“社會實踐論”

文 / 楊實權(quán) 辛永全

近幾年，北京林業(yè)大學(xué)結(jié)合歷史契機和社會熱點，以“踐行核心價值觀，共筑美麗中國”，“紅綠相映促發(fā)展，知行合一求真知”等為主題，每年組織超過300支學(xué)生社會實踐隊伍參與社會實踐，直接參與人數(shù)超過3000人，在全國建立社會實踐基地200多個，自1993年開始連續(xù)被評為“全國社會實踐先進單位”,2015年，獲得全國實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地稱號。

工作原則

堅持學(xué)生主體原則。尊重青年學(xué)生的主體意愿，圍繞主題、科學(xué)立項，使青年學(xué)生真正熱愛實踐，參與實踐，培養(yǎng)社會責任感、提高實踐能力。

堅持成果導(dǎo)向原則。圍繞“立德樹人”的根本任務(wù)，注重社會實踐的成果，引導(dǎo)實踐團隊定目標，找問題，解決問題，有的放矢開展社會實踐活動。避免實踐活動走流于形式。

堅持連續(xù)比對原則。著力強化實踐地點和實踐項目之間的連續(xù)性，引導(dǎo)實踐團隊建立同一實踐項目跟蹤反饋、再實踐、再比對的長效機制，促進社會實踐更加深入、有效地開展。

堅持耦合支撐原則。加大指導(dǎo)（帶隊）老師的指導(dǎo)力度。引導(dǎo)實踐內(nèi)容與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與科研課題項目等相結(jié)合，提升社會實踐的智力支撐力度。

主要內(nèi)容

注重發(fā)揮特色，搭建生態(tài)文明教育實踐平臺。北京林業(yè)大學(xué)被譽為“綠色學(xué)府”，開展綠色環(huán)保實踐活動一直以來就是北林大的特色。早在1984年，學(xué)校就組織青年學(xué)生走出校園、走向社會，宣傳生態(tài)環(huán)保知識。31年來，北林大相繼形成了“綠色咨詢”、“綠橋”和“綠色長征”等生態(tài)文明教育實踐品牌活動。近幾年，北林大圍繞“綠色校園”、“綠色北京”、“綠色中國”三個維度，利用新媒體開展低碳“V”綠色實踐行動，深入推廣“A4210”理念，引導(dǎo)青年學(xué)生養(yǎng)成勤儉低碳好習(xí)慣；組織開展“情系母親河”流域科考活動、組織京津冀晉蒙五地志愿者開展保護大氣、消減霧霾等方面的宣傳實踐活動；開展亞太地區(qū)林業(yè)院校、京澳大學(xué)生綠色交流營活動、“綠色絲綢路”大學(xué)生綠色科考實踐團。種植首都大學(xué)生青春志愿林超過5千畝。生態(tài)文明教育實踐活動的組織形式和活動內(nèi)容受到了各方面的肯定和支持，社會反響強烈。

注重成果導(dǎo)向，搭建專業(yè)研學(xué)教育實踐平臺。北林大每年組織專項社會實踐團隊，深入各行各業(yè)開展以專業(yè)研學(xué)為主要內(nèi)容的社會實踐活動。學(xué)校根據(jù)專業(yè)背景和特點，以基層班級、團支部為單位進行立項，在全校范圍內(nèi)評選校級項目和院級項目，在資金、宣傳、成果總結(jié)等方面給予大力支持。幾年來，北林學(xué)生利用暑期到與本專業(yè)相關(guān)的企事業(yè)單位、工廠、林場、農(nóng)場等單位，圍繞本專業(yè)進行學(xué)習(xí)、實踐，感受專業(yè)精神和行業(yè)文化，形成了一大批調(diào)研報告、實踐論文、微視頻、漫畫、圖片等實踐成果，實現(xiàn)了“第二課堂”與“第一課堂”的有效互動，為實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標提供了新的路徑。

注重提升熱情，搭建志愿服務(wù)教育實踐平臺。北林大注冊志愿者比例超過在校生數(shù)量的80%，每年有超過67個志愿團體，提供超過100個志愿服務(wù)項目，讓青年學(xué)生在參與志愿服務(wù)過程中受教育、長才干、做貢獻。北林大連續(xù)組織十八屆研究生支教團，共選派141名志愿者在內(nèi)蒙古、河北省和云南省開展支教活動；連續(xù)10年開展“紅色1+1”活動，組織學(xué)生黨支部與農(nóng)村黨支部結(jié)對，發(fā)揮學(xué)生黨員志愿者在農(nóng)業(yè)科技推廣、鄉(xiāng)村環(huán)境規(guī)劃治理、基層文化繁榮等方面的積極作用，為京郊農(nóng)村辦實事、解難事；連續(xù)12年開展關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)，創(chuàng)新開展中小學(xué)綠色課堂等項目。此外，北林大依托青年志愿者協(xié)會，推動志愿服務(wù)項目化、信息化發(fā)展，在校內(nèi)外營造“人人參與志愿服務(wù)”良好氛圍。

注重激發(fā)活力，搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐平臺。北林大以模擬訓(xùn)練、志愿參與的形式，搭建以“梁希杯”以依托的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽教育平臺，成立“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟”，開展“綠創(chuàng)時光”沙龍，舉行專業(yè)技能大賽等，提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。同時，組織創(chuàng)業(yè)團隊利用暑假組建專項實踐團隊，提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊的社會調(diào)查能力、市場調(diào)研能力、綜合實踐能力，對創(chuàng)業(yè)項目的市場需求、社會需求、競爭環(huán)境等，做一次集中調(diào)研，以提升創(chuàng)業(yè)項目的實踐性和適用性。幾年來，通過深入基層、深入一線的調(diào)研實踐，學(xué)生的科技作品在國內(nèi)外的競賽中屢獲大獎。此外，學(xué)校加強與企業(yè)等合作，對有創(chuàng)業(yè)愿望的學(xué)生提供企業(yè)實踐機會，通過課堂教學(xué)與模擬實踐相結(jié)合的方式，提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。

經(jīng)驗體會

堅持完善理念，明確實踐育人目標。北林大認識到，實踐育人關(guān)系到“培養(yǎng)什么樣的人”、“如何培養(yǎng)人”的重大問題。在學(xué)校以林業(yè)和生態(tài)文明教育為特色的教育氛圍中，注重引導(dǎo)青年學(xué)生理論聯(lián)系實際，知行合一。學(xué)校秉承“紅綠相映，全面發(fā)展”的育人理念，將“紅色”的基色和“綠色”的特色相結(jié)合，圍繞高等教育發(fā)展規(guī)律，堅持“立德樹人”，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。通過開展紅色理想信念實踐活動，引導(dǎo)大學(xué)生在愛國情懷中明確奮斗目標，樹立正確的成才觀。通過發(fā)揮綠色教育方面的特色優(yōu)勢，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，用實際行動踐行社會主義核心價值觀。

注重打造品牌，構(gòu)建實踐育人體系。北林大在開展實踐育人過程中，認識到社會實踐活動是開展大學(xué)生思想政治教育的有效途徑，也是大學(xué)生豐富知識能力結(jié)構(gòu)的重要途徑，同時也是個性化教育教學(xué)，在實踐中發(fā)展個性的一個重要方面。因此，北林大的實踐育人注重發(fā)揮品牌效應(yīng)，如“綠色咨詢”、“綠橋”、“綠色長征”等綠色實踐教育品牌。同時，注重多方協(xié)同，把實踐育人與專業(yè)研學(xué)、志愿服務(wù)、社會觀察、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、勤工助學(xué)、教學(xué)實習(xí)等相結(jié)合，產(chǎn)生聯(lián)動效應(yīng)，利用大學(xué)生社會實踐這一平臺，整合資源，提高實踐育人廣度和深度，為大學(xué)生“認知社會、回報社會”提供廣闊舞臺。

強化頂層設(shè)計，突出實踐育人成效。北林大實踐育人工作始終堅持以學(xué)生為主體，系統(tǒng)規(guī)劃實踐育人活動方式和方法，使之符合學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律，自主開發(fā)“第二課堂素質(zhì)教育管理認證系統(tǒng)”，規(guī)范實踐育人工作的管理和運行。此外，學(xué)校通過社會化的資源整合，形成了學(xué)校、企業(yè)、NGO、媒體共同合作支持大學(xué)生實踐活動的聯(lián)動機制，保障大學(xué)生實踐活動順利開展。

（作者楊實權(quán)系北京林業(yè)大學(xué)團委副書記，作者辛永全系北京林業(yè)大學(xué)團委書記）

編者按：作為國內(nèi)最早一批“走出去”的中央企業(yè)，1998年成立的中國通用技術(shù)集團堪稱其中典范。這家活力企業(yè)擁有青年員工18000余人，占總?cè)藬?shù)的42%，很多年輕人長年堅守在海外工程一線。在多年的苦戰(zhàn)實戰(zhàn)中，他們凝聚一心，執(zhí)著開拓，積極創(chuàng)建海外“青年文明號”，亮出中國青年在海外的名片。