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一部研究黨的理論建設延安經驗的力作
——《中國共產黨理論建設的延安經驗及啟示研究》書評

趙耀宏

歷史選擇了延安，延安鑄就了輝煌。黨中央和毛澤東在延安十三年的偉大實踐證明，學以建黨、學以立黨、學以興黨，是中國共產黨發(fā)展壯大的成功之路。由中國延安干部學院兼職教授王誠安、中國延安干部學院黨性教育教研室主任王健主持完成的國家社會科學基金西部項目最終成果《中國共產黨理論建設的延安經驗及啟示研究》(以下稱《研究》)一書，近日由黨建讀物出版社出版發(fā)行。該書詳盡地闡述了中國共產黨在延安時期加強理論建設的豐富實踐和重大成果，揭示了加強黨的理論建設的重要規(guī)律和寶貴經驗，為建設馬克思主義學習型政黨提供了難得的歷史借鑒和現(xiàn)實啟示，是一部具有較高理論水平和學術價值的研究成果。該書主題突出，觀點鮮明，構思完整，史料詳實，頗富新意，具有三個特點：

首先，全方位和全景式反映了延安時期中國共產黨理論建設的鮮明特征和根本優(yōu)勢，具有理論論述的系統(tǒng)性?！堆芯俊肪o緊圍繞 “什么是黨的理論建設、怎樣加強黨的理論建設”這一基本問題，系統(tǒng)回答了黨的理論建設的目標、主題、方針、重點和途徑等一系列重要問題，較充分地闡述了以推進馬克思主義中國化為主線、以解決中國革命實際問題為中心、以加強理論武裝為根本、以干部教育培訓為重點的黨的理論建設的延安經驗。該書通過運用豐富史料和生動事例，對當年開展的廣泛持久的學習運動、調查研究運動、大規(guī)模培訓干部等進行了全面和深入論述，展現(xiàn)了延安時期“人人處于學習之中，時時體現(xiàn)學習之風”的濃烈氛圍和感人情景。作者視野開闊，在對毛澤東思想創(chuàng)立成熟的理論背景、對黨的干部教育培訓工作、對各個根據地開展學習運動等相關史實進行了挖掘、整理、分析和歸納的基礎上，總結了延安時期黨的理論建設所具有的始終堅持理論與實踐相統(tǒng)一、學習與修養(yǎng)相統(tǒng)一、言論與行動相統(tǒng)一的鮮明特征，概括了延安時期黨的理論建設在理論學習、理論教育、理論武裝、理論斗爭諸多方面取得的顯著成效，是一部最豐富、最生動、最有說服力的黨性教科書。這些觀點和理論，對于我們深刻理解理論上的成熟是黨在思想上政治上走向成熟的重要標志，深刻認識黨的理論建設的極端重要性，具有一定的指導價值。

其次，以新視野新角度揭示了延安時期黨的理論建設寶貴經驗和重要啟示，具有理論探索的創(chuàng)新性?！堆芯俊芬粫诜e極吸收和借鑒相關研究成果的同時，不拘泥現(xiàn)有的認識和結論，在繼續(xù)深入研究和思考的基礎上，提出了一些有見地的新論斷，進一步開闊了人們的理論視野，拓寬了延安時期黨的建設實踐的研究思路。比如《研究》一書把延安時期黨的理論建設放到中國革命變動的大背景、黨的建設面臨新發(fā)展的大背景、國際共產主義運動內長期存在的教條主義大背景下加以考量，揭示了中國共產黨建設馬克思主義學習型政黨的深厚歷史淵源和廣泛現(xiàn)實基礎。比如《研究》在論述“延安時期推進馬克思主義中國化的寶貴經驗”時，概括了“堅持實事求是是思想前提、認清中國國情是基本依據、反映時代特征是必然要求、善于總結經驗是重要源泉”。這些經驗既體現(xiàn)了我們黨推進馬克思主義中國化的高度自覺和自信，也為我們牢牢把握馬克思主義中國化這一正確方向，不斷開創(chuàng)馬克思主義中國化的新境界，提供了有益的借鑒。比如《研究》一書在論述“加強干部學習督促考評”時，總結和歸納了黨組織必須把干部教育放在重要地位、完善獎勵制度、嚴格檢查督促、構建靈活多樣的考評機制等方面的具體措施和要求，強調了制度建設對加強黨的理論建設的重要保證作用。《研究》一書中還提出“延安時期是黨的理論建設發(fā)展的重要階段”、“延安精神是馬克思主義中國化的重要成果”、“理論聯(lián)系實際方針是延安整風的積極成果”等富有新意的觀點和論斷，不落俗套，讀來頓感新話語躍然紙上，給人以深刻教益和啟迪，體現(xiàn)了作者積極探索、勇于思考的科學精神和嚴謹的治學態(tài)度。

第三，強調不斷從黨的理論建設的延安經驗中汲取養(yǎng)料和力量，具有理論導向的現(xiàn)實針對性。歷史是一條奔騰不息的長河。今天是昨天的發(fā)展，明天是今天的繼續(xù)。不論是延安時期提出要把我們黨建成“大學?！钡膽?zhàn)略構想，還是今天我們建設“馬克思主義學習型政黨”的生動實踐，都清楚的表明重視理論建設是我們黨的一貫主張和優(yōu)良傳統(tǒng)。《研究》堅持以黨的十八大以來以習近平同志為總書記的黨中央建設馬克思主義學習型政黨的重要論述為指針，抱著尊重歷史、學習歷史的科學精神，堅持理論與實踐相統(tǒng)一、歷史和現(xiàn)實相統(tǒng)一原則，在深刻總結出延安時期黨的理論建設的有益經驗和現(xiàn)實啟示的基礎上，認為建設馬克思主義學習型政黨，就是要使學習科學理論和先進知識在全黨形成制度、形成風氣，就是要以有效的學習提升黨的創(chuàng)新能力，增強黨的生機活力，使我們黨成為科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的馬克思主義政黨。并且有針對性地概括出“四個堅持、四個解決”，即堅持抓好理論武裝，下功夫解決人們對中國特色社會主義的政治認同、思想認同、價值認同、情感認同的問題；堅持抓好理論轉化，下功夫解決 “不愿學、不勤學、不真學、不深學、不善學”的問題；堅持抓好理論創(chuàng)新，下功夫解決好“讓誰學習、怎樣學習、如何考核”等問題；堅持抓好理論持久，下功夫解決急功近利、飄浮急躁之類的“學習短視”問題。這些概括和論述，洋溢著鮮明的時代氣息和強烈的問題導向意識，對于我們傳承歷史經驗，不斷開創(chuàng)黨的理論建設的新局面、新境界，無疑具有重要指導意義。

“好學才能上進，好學才有本領”。重視理論指導，富于理論創(chuàng)新，是中國共產黨區(qū)別于其他一切政黨的顯著特征，是中國共產黨始終站在時代前列、具有無比創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力的根本優(yōu)勢。在新的歷史條件下，學習好、運用好、發(fā)展好黨的理論建設的延安經驗，無疑會為建設學習型服務型創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨，堅持和發(fā)展中國特色社會主義，全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢，提供強大的精神動力和持久的發(fā)展源泉。讓我們在全黨深入持久的學習中走向未來，走向輝煌！

(作者為中國延安干部學院教學科研部主任，教授)

【責任編輯 劉傳磊】