二十多歲時，我曾經(jīng)在本省教育雜志上發(fā)表過一篇論文。拿到樣稿的那天，學校分管教學的吳校長說：“薄偉英啊，你可是我們學校一百年多來第一個在正規(guī)教育雜志上發(fā)表文章的教師哦！”此后，在大會小會上，吳校長一直把我發(fā)表論文的事情掛在嘴上，希望更多的青年教師以我為榜樣。

隨后，結(jié)婚生子、更換單位、升任中層干部。平時忙上課、批作業(yè)、備課、想方案、開展活動、寫總結(jié);周末，陪著兒子進行乒乓球訓練。忙忙碌碌中，早已經(jīng)忘記自己曾經(jīng)在那所最初工作的百年老校，因為一篇省級論文而轟動一時。在周而復(fù)始的日子里，美好的青春一去不復(fù)返。

2011年，我幸運地被評上了蘇州市德育學科帶頭人，于是，因區(qū)教育局的政策，我流動到了一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)達標學校。

一年級的語文，雖然課時稍微多些，但是作業(yè)簡單，批改又快，于是，我擁有了從未有過的那么多閑暇時光。學生放學后，我來到一樓那個不起眼的圖書館里。圖書館的老伯正盯著電腦屏幕，看著精彩的電視劇。聽到我要借書，先是愕然，接著便爽快地答道：“可以，可以，隨便借。我們這兒的書幾乎沒有老師來借過。你想借多少，就借多少。只要記得看完來還就可以了。”

捧著一堆教育期刊、雜志，端坐在書桌前，我忽然回到了青春年少時讀書的專心致志，也找到了久違的寫作沖動。

周末值班的那天，我用兩個小時寫了一篇小文《延遲滿足與即時獎勵》，向《中小學心理健康教育》雜志投稿。

一周后，收到了編輯老師的回郵：您的文章將在近期刊出，請耐心等候！那一刻，忽然間，我有了17歲初戀時的那種怦然心動！

讀書、思考、交流、探討，我寫作的靈感不斷涌現(xiàn)，有時是在上班的路上，有時是在熟睡的夢中。我的包里、我的枕邊，常備著一支筆、一個本，隨時記錄轉(zhuǎn)瞬即逝的思維火花。四年來，我的文字陸續(xù)在《師道》《中國教師報》《中小學德育》《教學與管理》《教學月刊》《中國德育》《班主任》《中小學心理健康教育》《基礎(chǔ)教育論壇》《江蘇教育》《江西教育》《遼寧教育》《中國西部教育》等國家級、省市級報刊雜志發(fā)表。其中一篇發(fā)表在《中小學心理健康教育》雜志上的論文，最近還入選中國人民大學復(fù)印資料中心的《中小學教育管理》上。

感謝《中小學心理健康教育》雜志社的老師們，是你們，讓我找到了寫作的自信，讓我煥發(fā)了生命的“第二次青春”。

在“奔五”的途中，容顏只能任由歲月主宰，但是，心靈卻由我自己掌控。教育寫作，讓我懷揣一顆青春蓬勃的心。無論何時何地，我始終帶著自己的陽光，與學生溝通、與家長交流，品味生動、美好的教育細節(jié)，體悟教育生命的感動，將為人師者的點點感動和絲絲溫暖，和遠方的讀者一起分享！

（作者單位：江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)第二實驗小學，蘇州，215021）

編輯/黃才玲 終校/于洪endprint