劉正

（湖南有色冶金勞動保護(hù)研究院 湖南長沙 410014）

高校環(huán)境工程專業(yè)就業(yè)形式和人才培養(yǎng)定位淺析

劉正

（湖南有色冶金勞動保護(hù)研究院 湖南長沙 410014）

改革開放以來，我國在各個(gè)方面都取得了非常大的成就，但是我國的發(fā)展的同時(shí)也付出了非常大的環(huán)境代價(jià)，現(xiàn)階段國家已經(jīng)采取諸如減少煤炭產(chǎn)量，采取限排措施等來保護(hù)環(huán)境，隨著我國環(huán)境保護(hù)政策的不斷實(shí)施，高校內(nèi)部的環(huán)境工程專業(yè)也得到了快速的發(fā)展。本文中簡要探討了高校環(huán)境工程專業(yè)就業(yè)形式和人才培養(yǎng)定位。

高校環(huán)境工程；就業(yè)形勢；人才培養(yǎng)；定位

高校內(nèi)部的環(huán)境工程的設(shè)置是隨著我國環(huán)境保護(hù)事業(yè)的開始而開始的，國外發(fā)達(dá)國家的環(huán)境工程教育開始于二十世紀(jì)五六十年代，已經(jīng)經(jīng)歷大約半個(gè)世紀(jì)的發(fā)展，其高校環(huán)境工程學(xué)科已經(jīng)具備了非常完備的技術(shù)理論，國家內(nèi)部整體的環(huán)境保護(hù)意識也是比較強(qiáng)的，相對于國外的環(huán)境工程國內(nèi)的環(huán)境工程教育是比較晚的，正式開始于七十年代初，整個(gè)環(huán)境工程的發(fā)展在國家良好政策的鼓勵(lì)下，國內(nèi)大約三百多高校已經(jīng)設(shè)置了環(huán)境工程專業(yè)，培養(yǎng)的層次已經(jīng)延伸到博士后的水平，整個(gè)環(huán)境工程專業(yè)培養(yǎng)主要方面主要是控制環(huán)境污染、環(huán)境質(zhì)量評估以及生態(tài)環(huán)境保護(hù)等方面，目前為止高校的環(huán)境工程專業(yè)已經(jīng)向社會培養(yǎng)數(shù)以萬記的環(huán)境工程人才，為我國以后環(huán)境保護(hù)事業(yè)的發(fā)展打下了非常良好的人才基礎(chǔ)。

但是，環(huán)境工程專業(yè)“就業(yè)難”的問題自從高校設(shè)置這個(gè)專業(yè)以來一直是困擾很多高校的難題，設(shè)置很多優(yōu)秀的環(huán)境工程研究生要想找個(gè)好工作都是一件非常難的事情。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)很多高校的環(huán)境工程畢業(yè)生為了就業(yè)不得不放棄環(huán)境工程專業(yè)而投身到其他的行業(yè)當(dāng)中，這對于我國今后環(huán)境事業(yè)的發(fā)展以及國內(nèi)大學(xué)畢業(yè)生今后的發(fā)展都是非常大的損失。由于不好就業(yè)導(dǎo)致很多高中生在選專業(yè)時(shí)非常少的考慮環(huán)境工程專業(yè)，大家都常說“學(xué)環(huán)境工程，等畢業(yè)了基本上就等于失業(yè)了”。隨著環(huán)境工程的就業(yè)問題是一個(gè)非常值得我國的教育部門以及相關(guān)的大學(xué)高校深思的問題。

1 高校環(huán)境工程的就業(yè)形勢分析

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在高校環(huán)境工程的畢業(yè)生畢業(yè)以后基本上有三條道路可選，（1）到國家的相關(guān)環(huán)保部門工作混一口財(cái)政飯，（2）到國內(nèi)的一些需要解決污染問題的廠礦企業(yè)工作吃一口“效益飯”，（3）到一些環(huán)保公司上班吃一口“環(huán)保飯”。環(huán)境工程的高校畢業(yè)生從社會市場的需求來考慮，能真正進(jìn)入到國家的環(huán)境保護(hù)部門、環(huán)保規(guī)劃部門以及環(huán)境建設(shè)管理部門的是非常少的，同時(shí)這些單位由于受到長期計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的影響，存在非常大的用人問題，在招聘人才方面缺乏非常大的管理制度。因此，對于當(dāng)前的環(huán)境工程就業(yè)方向問題以及高校就業(yè)指導(dǎo)方面都是一個(gè)值得高校管理層次以及高校相關(guān)教師認(rèn)真對待值得深思的現(xiàn)實(shí)問題。

從當(dāng)前的發(fā)展形勢開看，環(huán)境工程的高校畢業(yè)生到一些相關(guān)的環(huán)境保護(hù)公司以及環(huán)境保護(hù)咨詢公司是以后畢業(yè)去向的大趨勢。這也是由以下三種原因造成的：

隨著我國環(huán)境事業(yè)的快速發(fā)展,以后環(huán)保公司將會有一個(gè)比較大的發(fā)展,以前事業(yè)體制的科研院所改制以后,這些單位普遍都要進(jìn)入市場,而市場中,最大一塊蛋糕就是環(huán)保工程的設(shè)計(jì)、施工及運(yùn)行調(diào)試等領(lǐng)域,以后市場上需求量最大的是實(shí)用型專業(yè)技術(shù)人才。

環(huán)境工程專業(yè)的本科生和研究生以前都瞧不起環(huán)保公司,尤其不愿意到小型的、私營的環(huán)境工程公司,他們對自己的定位太高,想去的是那些大型企業(yè)、外資企業(yè)、科研單位、政府環(huán)保部門等(這種就業(yè)觀是影響他們就業(yè)難的重要原因)。

2 環(huán)境工程專業(yè)人才培養(yǎng)的定位探索

高校環(huán)境工程面對就業(yè)市場和環(huán)境保護(hù)人才培養(yǎng)之間的矛盾，高校內(nèi)部環(huán)境工程專業(yè)要想長足的發(fā)展，必須走出自己的一條特色的道路，因?yàn)榫蜆I(yè)市場是瞬息萬變的，我們不能改變市場的變化，但是我們應(yīng)當(dāng)緊跟市場這個(gè)指揮棒，相應(yīng)的教育任務(wù)以及教學(xué)計(jì)劃的設(shè)置必須以市場的需求為標(biāo)準(zhǔn)，這才能從根本上提高高校環(huán)境工程的畢業(yè)生的就業(yè)資本，先從以下幾個(gè)方面做詳細(xì)的闡述：

2.1 專業(yè)定性定位要明確，要具有非常強(qiáng)的針對性，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中不可能面面俱到，因此相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃教學(xué)任務(wù)應(yīng)有所側(cè)重，這有這樣的環(huán)境工程畢業(yè)生才能掌握比較嫻熟的理論技術(shù)知識。

2.2 環(huán)境科學(xué)具有綜合交叉的特點(diǎn),同時(shí)有較強(qiáng)的實(shí)踐性,培養(yǎng)學(xué)生必須采用知識、能力和素質(zhì)三位一體的方式,特別要培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

2.3 運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),多手段、多渠道開展教學(xué)活動。由于環(huán)境工程是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的專業(yè),教師在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)該更多地運(yùn)用仿真技術(shù)和模擬技術(shù)等新興的技術(shù)方法進(jìn)行教學(xué),將教學(xué)內(nèi)容中涉及的事物、情景、過程形象通過仿真電子技術(shù)再現(xiàn)于課堂,讓學(xué)生通過實(shí)物固有的信息,通過事物的形、聲、色、變化和發(fā)展等，去掌握知識，去獲得知識。

3 結(jié)語

隨著我國進(jìn)一步的發(fā)展，環(huán)境工程專業(yè)要想有更好的發(fā)展，我們必須認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，認(rèn)清市場所需，適時(shí)調(diào)整，努力提高學(xué)生的專業(yè)理論技術(shù)水平，這樣才能從根本上促進(jìn)高校環(huán)境工程的發(fā)展。

[1]耿春香,張秀霞,趙朝成,王志偉.環(huán)境工程專業(yè)特色人才培養(yǎng)特色培育探索--以中國石油大學(xué)(華東)環(huán)境工程專業(yè)為例[J].教育教學(xué)論壇,2011,06:173-175.

[2]肖敏,王英剛,張玉革,董怡華,高丹.淺議環(huán)境工程專業(yè)應(yīng)用復(fù)合型人才的培養(yǎng)--以沈陽大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革為例[J].沈陽教育學(xué)院學(xué)報(bào),2011,04:62-64.