付想翩

下課了，小朋友們都跑出教室，到操場(chǎng)上玩耍，只有小螃蟹（pánɡ xiè）孤零零地坐在座位上發(fā)呆。細(xì)心的河馬老師看見(jiàn)后，走到小螃蟹身邊，關(guān)切地問(wèn)：“小螃蟹，你為什么不跟小朋友們出去玩呀？”“我不想出去。”小螃蟹輕聲說(shuō)，說(shuō)完低下頭，趴（p?。┰谡n桌上。河馬老師嘆了口氣，走出教室。

過(guò)了幾天，小朋友們要去春游。同桌的小猴高興地對(duì)小螃蟹說(shuō)：“小螃蟹，明天我們一起去比賽爬山吧？”“我不想去春游?！毙◇π返吐曊f(shuō)。“為什么呢？”小猴子撓（náo）了撓腦袋瓜問(wèn)。“我就是不想去?！闭f(shuō)完小螃蟹又低下頭，趴在課桌上。

放學(xué)后，爸爸問(wèn)小螃蟹：“孩子，明天你們班是不是去春游呀？我給你買(mǎi)了很多好吃的東西帶著?！薄翱晌也幌肴ァ！毙◇π肪镏煺f(shuō)。“為什么不想去呢？”爸爸問(wèn)。“我跟小朋友們排好隊(duì)，卻不能直著走路；我直著走路，就排不好隊(duì)。我只會(huì)橫著走，小朋友們會(huì)笑話(huà)我的，嗚嗚……”小螃蟹傷心地哭了起來(lái)。爸爸輕輕地拍拍小螃蟹，說(shuō)：“孩子，我們螃蟹生來(lái)就是橫著走路的。這沒(méi)什么呀，我相信小朋友們不會(huì)笑話(huà)你?！彪m說(shuō)有了爸爸的安慰（wèi），可第二天的春游，小螃蟹還是沒(méi)有去。

過(guò)了幾天，小猴子蹦蹦跳跳地找到小螃蟹，說(shuō)：“明天班里舉行足球賽，你一定要加入我們隊(duì)，我們有重要任務(wù)交給你。”小猴子剛走，小兔又跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“明天班里舉行足球賽，你來(lái)我們隊(duì)吧，我們需要你的幫助?！?/p>

第二天一早，小螃蟹本來(lái)不想去上學(xué)，但小猴子硬把他拉到了學(xué)校。比賽開(kāi)始了，小螃蟹極不情愿地做了小猴隊(duì)里的守門(mén)員。因?yàn)樾◇π肥菣M著走路的，所以他在球門(mén)前左右移動(dòng)得非?？欤B接擋住了好幾個(gè)球。對(duì)方的守門(mén)員小烏龜可就不行了，他要先轉(zhuǎn)身，再跑去擋球。比賽結(jié)果，小猴子隊(duì)勝利了。大家高興地拋起小螃蟹歡呼，都夸他是最最優(yōu)秀的守門(mén)員。小螃蟹高興得流出了眼淚。

從此，學(xué)校里的活動(dòng)再也少不了小螃蟹，因?yàn)榇蠹叶冀兴罴咽亻T(mén)員。

EQ指南針：

自卑（bēi）內(nèi)向的小螃蟹在小伙伴們的幫助下，發(fā)現(xiàn)了自己身上的閃光點(diǎn)，從而找到了自信。親愛(ài)的小朋友們，我們也要用積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)去面對(duì)生活，善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)、長(zhǎng)處，讓自己變得自信滿(mǎn)滿(mǎn)哦！