貝多廣

我是恢復高考后上海財經(jīng)大學（當時叫上海財經(jīng)學院）第一屆即1978級的本科生。當時財經(jīng)院校剛剛從文革的毀滅中重建起來，學生多是從鄉(xiāng)村工礦中來，放下教鞭已久的教師也是從各行各業(yè)陸續(xù)回歸，我記得有一位老教授返校前正在一所小學教英語。最要命的是，教材一時青黃不接，只能用白皮的油印講義臨時湊和。我學的是金融專業(yè)，金融專業(yè)中最重要的專業(yè)基礎課是貨幣銀行學。當時的授課老師王學青先生告訴我們新的教材正在印刷，暫時先用文革前的教材。不管怎么說，我們已經(jīng)感到欣喜，因為這可能是當時唯一一本比較正規(guī)的教材，正式出版、裝幀漂亮、藍皮封面。當時我們都把它稱作“藍皮書”，反映出它在金融專業(yè)中的經(jīng)典性和基礎性的地位以及其他白皮油印講義所不具備的正規(guī)性。這本教材的全名叫《資本主義國家的貨幣流通和信用》，作者是周作仁、楊承祚、黃達和林與權(quán)。這是我第一次知道黃達老師的名字。因為當時的油印教材一般不署名，這本藍皮書的作者署名格外令人印象深刻。隨著后來接觸專業(yè)文獻多起來，我發(fā)現(xiàn)四位作者中的前兩位已不太活躍，黃林兩位曝光率較高，而黃達老師尤其突出，不斷有新的專業(yè)論著發(fā)表。我才明白黃達老師當時已是金融學界不算最資深但卻沖在最前沿的頂尖人物。藍皮書對于這一代金融學子應該是記憶深刻的。我們學到了十捆羊毛換一張牛皮的等價原理，我們學到了格雷欣的“劣幣驅(qū)逐良幣”法則，我們知道了股票交易所是所謂虛擬資本，我們也知道了通貨膨脹對收入再分配產(chǎn)生影響，我們在至少兩到三個章節(jié)中被告知資本主義國家會不斷暴發(fā)貨幣信用危機，甚至面臨著一場總的危機。后來與黃達老師認識以后，才知道藍皮書是在上世紀50年代按照蘇聯(lián)教材改編而成，基本上還是蘇聯(lián)的教學框架。改革開放之后，使用這本教材實在是饑不擇食，聊補無米之炊。藍皮書是我的第一本金融啟蒙教材，從這意義上說，黃達老師正是我進入金融學殿堂的領路人。

1982年夏我留在上海財大，開始攻讀貨幣銀行學碩士學位。這段時間我比較系統(tǒng)地閱讀有關財政金融的中外文獻。在眾多書籍中，《社會主義財政金融問題》一書對我影響至深。這本書的作者是黃達、陳共、侯夢蟾、周升業(yè)和韓英杰。這本書完全擺脫了蘇聯(lián)框架，立足于中國現(xiàn)實，尤其在改革大潮正欲興起，理論如何應對現(xiàn)實的歷史轉(zhuǎn)折時代，形成了一個比較完整的財政金融分析體系，對變革之際的一系列現(xiàn)實問題提出了極具啟發(fā)性的真知灼見。該書分上下兩冊，我記得當時讀完上冊，就著急去書店看下冊是否有賣。我相信黃達老師因這本書而奠定了他在中國金融學界的領軍地位。對于我們這代學子來說，這本書的價值是讓我們從國外文獻中走出來開始認真思考中國的現(xiàn)實經(jīng)濟問題，并領悟到探討中國財政金融問題的廣闊空間。我在這套上下兩冊的書頁中留下了無數(shù)的條條杠杠，寫下了無數(shù)的蠅頭筆記。

大概在1984年年底，我的研究生學習接近尾聲，學校讓我留校任教。正此茲時，我讀到黃達老師新出版的巨著《財政信貸綜合平衡導論》。這部著作把《社會主義財政金融問題》中已經(jīng)顯露出來的將財政金融兩大部門綜合考慮的思路進一步進行宏觀性的理論表述，既高屋建瓴、氣勢磅礴，又框架清晰、條分縷析，有時娓娓道來，有時層層遞進，我簡直驚呼，如此地邏輯嚴密、結(jié)構(gòu)完整、無懈可擊、鞭辟入里，除了讀馬克思的《資本論》時有這種感覺，其他書籍很少給我這種震憾。我當時真的簡直佩服的五體投地。我聽說黃達老師已經(jīng)開始招收博士生，我暗下決心，我為什么不去尋找這位導師呢？

在我的碩士生導師龔浩成老師的介紹下，我在中國人民大學找到了黃達老師。當時黃老師住在人大林園一棟安靜的教師樓里，他在緊湊的書房里接見了我。我說明了來意之后，黃老師似乎已經(jīng)了解了我的所有情況，然后不無惋惜的告訴我，他早幾年就可以帶博士生了，之所以沒招，是因為他想等待恢復高考后正式本科畢業(yè)然后又上完研究生的那批人出來時再招，恰好時間是1985年。但是，在我來之前，西南財大（當時叫川財）曾康霖老師已經(jīng)推薦兩位研究生，前不久天津財院也有一位研究生要來，他今年招不了這么多。他接著說，你的特點是比較洋氣，研究生期間主要是學習美國金融，他也知道我的另一位碩士生導師王宏儒先生是留美歸國的。根據(jù)我的特點，他建議我考慮報考人大的另一位博士生導師王傳綸教授，他說王老師學貫中西，財金皆通。而且，如果你們幾位考試后被錄取，我們的安排是放在一起形成一個小組，他本人和王老師同時都是我們的指導老師，彼此不分厚薄內(nèi)外。我當時雖然相對于拜訪時的初衷有點失落，但一次忐忑不安的求教很快就轉(zhuǎn)變?yōu)橥菩闹酶沟狞c撥，我為此又感到非常幸運，因為我有機會同時獲得兩位學界大師的指導。事實上，在隨后入讀人大博士的三年生涯當中，確實正如黃達老師先前告知的，我和鄧樂平、周慕冰、王松奇作為人大財政金融系第一批四個博士生都在黃達老師和王傳綸老師的悉心呵呼下成長起來并順利完成學業(yè)。在離校之后的20多年里，也始終保持了這種緊密的師生關系。