我的演講要從一座神奇的小島開(kāi)始。

在大海的中央，有一座“永無(wú)島”。

島的上面，住著一個(gè)名叫“愛(ài)”的小孩。

這座小島之所以神奇，是因?yàn)?，每隔十年，它就?huì)沉入海中。再十年，小島才會(huì)浮出海面。

所以，小島只能是“愛(ài)”的臨時(shí)家園。

這一天，“愛(ài)”已經(jīng)十歲了，小島也開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)淪陷。

“該離開(kāi)了?！薄皭?ài)”對(duì)自己說(shuō)。

就在這時(shí)，一艘大船從小島邊經(jīng)過(guò)。

“愛(ài)”站在逐漸沉沒(méi)的島邊，對(duì)船長(zhǎng)說(shuō)：“先生，你能帶我走嗎？”

“不，我的船上放滿(mǎn)了金銀財(cái)寶，沒(méi)有你的位置?！?/p>

“愛(ài)”有點(diǎn)失望，但是他相信，一定會(huì)有人帶他離開(kāi)。

又過(guò)了一會(huì)兒，“愛(ài)”看見(jiàn)一艘華麗的快艇朝他駛來(lái)，

這次，沒(méi)等“愛(ài)”開(kāi)口，快艇的主人就告訴他：“Sorry，你全身都濕透了，會(huì)弄臟我的船。再等等吧！會(huì)有人帶你離開(kāi)，但不是我。”

說(shuō)這話(huà)時(shí)，咸咸的海水漫過(guò)“愛(ài)”的膝蓋——冰涼！

等啊等，等啊等，一艘艘小船從“愛(ài)”的身邊經(jīng)過(guò)，都沒(méi)有停留。

直到有一個(gè)聲音傳來(lái)：“過(guò)來(lái)吧！孩子，讓我捎上你?！?對(duì)他說(shuō)話(huà)的是一位中年人。

“愛(ài)”有些不敢相信，“為什么要幫我？”

中年人笑了，“因?yàn)?，許多年前，我也在永無(wú)島上生活過(guò)……浮浮沉沉，坎坎坷坷，這段經(jīng)歷讓我懂得，‘愛(ài)的種子是多么珍貴。”

……

這是一個(gè)非常有趣的故事，但其實(shí)，它只是下面故事的引子，它就像故事里所說(shuō)的種子，正在生長(zhǎng)、發(fā)芽、結(jié)出愛(ài)的枝葉。

它所萌發(fā)的每一片枝葉，也就是一個(gè)愛(ài)的故事。

瞧，第一片葉子已經(jīng)露出了嫩芽！

在俄羅斯，有一位很有名的教育家。

因?yàn)榧揖池毟F，童年時(shí)，他甚至沒(méi)有能力為自己買(mǎi)一粒糖果。

他很羨慕那些“富有”的小孩，羨慕他們可以拿著硬幣，在雜貨鋪里挑選自己想要的東西。

而他所能做的就是，站在雜貨鋪邊，用羨慕的眼神看著這些小伙伴。

直到有一天，他鼓起勇氣來(lái)到雜貨鋪里，將一把石子遞給老板說(shuō)：“我想……買(mǎi)一顆糖。”

雜貨鋪老板遲疑了片刻，微笑著收下了石子，然后，把糖果“賣(mài)”給了他——不是一顆，而是一堆！

這是俄羅斯教育家蘇霍姆林斯基童年時(shí)經(jīng)歷的一件小事，但是，這件小事影響了他的一生。

在他的一生中，每每想起善良的雜貨鋪老板，便會(huì)覺(jué)得心中流淌著一股暖流。

愛(ài)的種子是多么的珍貴。

故事并沒(méi)有結(jié)束。

長(zhǎng)大后，蘇霍姆林斯基決心將暖流傳遞給更多的人。

他立志成為一名老師。

人們發(fā)現(xiàn)有他在的地方，總會(huì)充滿(mǎn)溫暖。

他用自己的薪水為貧困的孩子購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍，供他們閱讀;他用閑暇時(shí)間在校園的花房里種上玫瑰，供孩子們觀(guān)賞。

就在這年冬天，花房里的玫瑰居然全部盛開(kāi)了，全校同學(xué)都很驚訝，每天來(lái)看玫瑰的人絡(luò)繹不絕。

這天早上，身為校長(zhǎng)的蘇霍姆林斯基照常在校園里散步。

經(jīng)過(guò)花房時(shí)，他看到一位小女孩拿著一朵玫瑰，“鬼鬼祟祟”地從花房走了出來(lái)。

要知道，這座花房是蘇霍姆林斯基用自己的薪水建立起來(lái)的。

為了這花房，蘇霍姆林斯基花費(fèi)了很多心血。

如果每一位同學(xué)都到花房里隨意采擷，那么，用不了多久，花房就會(huì)變得一無(wú)所有。

蘇霍姆林斯基有些憤怒，但是他并沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，而是俯下身去，詢(xún)問(wèn)道：“孩子，你摘這朵花是送給誰(shuí)的？能告訴我嗎？”

小女孩害羞地說(shuō)：“我奶奶病得很重，我告訴她學(xué)校里有這樣的大玫瑰，奶奶有點(diǎn)不敢相信，我想摘下來(lái)一朵，送給她看，看過(guò)后——我就把花送回來(lái)……”

女孩咕咕噥噥解釋了很多，顯然，她明白自己的行為不太光彩。

蘇霍姆林斯基聽(tīng)了小女孩的這番話(huà)，領(lǐng)著小女孩回到花房，又摘下兩朵對(duì)孩子說(shuō)：“這一朵是獎(jiǎng)給你的，你是一個(gè)懂得愛(ài)的孩子;這一朵是送給媽媽的，感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子。”

……

蘇霍姆林斯基在后來(lái)的著作里寫(xiě)道：

每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)。但是，那些心中擁有愛(ài)的種子的人，卻不會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)……

正如他所預(yù)料，小女孩把這件事記在心里。長(zhǎng)大后，她把故事告訴了更多人，她希望故事可以像種子上的一片嫩芽，生長(zhǎng)、萌發(fā)，讓愛(ài)的暖流越長(zhǎng)越大。

其實(shí)，在我們的大腦中，早有許多這樣的種子。

科學(xué)家告訴我們：

一個(gè)初生嬰兒的大腦細(xì)胞比銀河系的星星還多。這些細(xì)胞就是思想的原材料。

人的思想就在這些細(xì)胞之間，在這些細(xì)胞相互聯(lián)系的突觸中。

在人生最初的15年，突觸之間如何關(guān)聯(lián)，決定了我們獨(dú)特的心理歷程。

換句話(huà)說(shuō)，如果我們的童年充滿(mǎn)愛(ài)的暖流，我們的每一個(gè)神經(jīng)元，就會(huì)向外界發(fā)出成千上萬(wàn)愛(ài)的信號(hào)。

相反，數(shù)以?xún)|計(jì)的腦細(xì)胞，被安逸、享樂(lè)和虛榮左右，我們的世界——將和冬天一樣！