魏道江　李慧民　康承業(yè)

摘要：以項目型組織為研究對象，對項目型組織內部組織與成員之間以及不同項目成員之間的動態(tài)博弈過程進行了分析。在此基礎上，通過構建不同項目成員及組織收益函數(shù)，討論了不同組織激勵策略下項目成員的共享、學習策略組合情況。將6類知識共享狀態(tài)與15種組織收益情形結合起來，再現(xiàn)了組織內部知識共享由初始階段，經歷起步階段、摸索階段、過渡階段至完善階段的一般演化過程，在此基礎上針對不同的知識共享階段提出相應的組織激勵策略。endprint

摘要：以項目型組織為研究對象，對項目型組織內部組織與成員之間以及不同項目成員之間的動態(tài)博弈過程進行了分析。在此基礎上，通過構建不同項目成員及組織收益函數(shù)，討論了不同組織激勵策略下項目成員的共享、學習策略組合情況。將6類知識共享狀態(tài)與15種組織收益情形結合起來，再現(xiàn)了組織內部知識共享由初始階段，經歷起步階段、摸索階段、過渡階段至完善階段的一般演化過程，在此基礎上針對不同的知識共享階段提出相應的組織激勵策略。endprint

摘要：以項目型組織為研究對象，對項目型組織內部組織與成員之間以及不同項目成員之間的動態(tài)博弈過程進行了分析。在此基礎上，通過構建不同項目成員及組織收益函數(shù)，討論了不同組織激勵策略下項目成員的共享、學習策略組合情況。將6類知識共享狀態(tài)與15種組織收益情形結合起來，再現(xiàn)了組織內部知識共享由初始階段，經歷起步階段、摸索階段、過渡階段至完善階段的一般演化過程，在此基礎上針對不同的知識共享階段提出相應的組織激勵策略。endprint