雖然我一直認(rèn)為自己是一名“童書工作者”（童書翻譯加閱讀推廣志愿者），但在兒子陶陶出生之前，我并沒有特別注意過什么閱讀胎教。說出來不怕笑話，陶陶在我肚子里，我讀過莎士比亞戲劇和《紅樓夢(mèng)》這樣的經(jīng)典，也讀過阿加莎？克里斯蒂的和《盜墓筆記》這種驚悚的東西。

陶陶出生以后，我也會(huì)在搖籃邊給他念幾句我喜歡的童詩(shī)，但很快就發(fā)現(xiàn)，孩子是一個(gè)有著完全獨(dú)立人格的個(gè)體，有一個(gè)熱愛讀書的媽媽并不意味著他就一定“子承母業(yè)”，像我小時(shí)候那樣，兩歲背詩(shī)三歲識(shí)字，五歲外號(hào)“書呆子”。我的這個(gè)小男孩，他對(duì)朗讀、布書和紙板書這些并沒有太大的興趣。

然而美國(guó)是一個(gè)特別注重推廣早期閱讀的地方，不管陶陶是否感興趣，他到哪兒總會(huì)遇到書。陶陶滿月體檢第一次去醫(yī)生那里，就已經(jīng)有一本寫好他名字的紙板書等在那里了。后來的每次體檢，醫(yī)生都要贈(zèng)書一本，這是我們當(dāng)時(shí)居住的地區(qū)的閱讀推廣計(jì)劃的一部分。陶陶一歲時(shí)，我們搬到了現(xiàn)在住的地方，這里的醫(yī)生不再送書了，但是這里有一個(gè)非常出色的城市公共圖書館。陶陶的閱讀生涯便開始了。

題外話：

城市圖書館在美國(guó)扮演著非常重要的角色，大到紐約這樣的大城市小到我們住的鄉(xiāng)下。每個(gè)公共圖書館都會(huì)定期開展活動(dòng)，有給老年人的電腦知識(shí)普及，有給普通小白領(lǐng)的報(bào)稅講座，還有給家庭主婦的園藝、廚藝講座，以及各種主題的讀書俱樂部；而其中橫掃全美的圖書館活動(dòng)，就是“story time”——故事會(huì)。

0歲就開始參加的故事會(huì)

在美國(guó)，幾乎每所公共圖書館都有專門的兒童閱覽區(qū)域，里面有玩具、沙發(fā)和兒童故事書，還有專門的兒童管理員，負(fù)責(zé)計(jì)劃統(tǒng)籌各項(xiàng)兒童閱讀推廣活動(dòng)，前面提到的故事會(huì)是其中的重頭戲。故事會(huì)是專門為0～5歲小孩服務(wù)的，時(shí)間是周一至周五。因?yàn)樵诿绹?guó)，公立的免費(fèi)教育從五歲上幼兒園開始，在那之前，如果不是自家花錢上私立的親子園或者半公立的幼兒園，大多數(shù)都是由全職媽媽在家中帶孩子，周一到周五，時(shí)間剛剛好。

故事會(huì)通常按照年齡段分開活動(dòng)，不像我想象的是所有人坐在一起念念書講講故事。0～18個(gè)月的嬰幼兒基本就是或躺或坐在媽媽的膝頭，大家圍坐成一圈，在圖書館兒童管理員的帶領(lǐng)下拍拍手唱唱兒歌，用紗巾做做躲貓貓。18～36個(gè)月的身體活動(dòng)則向空中發(fā)展，伸胳膊踢腿，跑跑跳跳，唱一些動(dòng)作幅度比較大的兒歌。三歲之前的集體活動(dòng)幾乎不涉及任何具體的書本和故事。3～5歲的活動(dòng)中開始有故事書的介入，管理員開始講一個(gè)完整的故事，然后會(huì)根據(jù)故事內(nèi)容帶領(lǐng)大家做手工什么的。

兒子從在圖書館打醬油到成為忠實(shí)的粉絲

陶陶一歲后，我就定期帶他去參加圖書館的活動(dòng)，一周兩次。一開始我也感到很新奇，這樣唱唱兒歌不就是哄小孩玩嗎，也能叫閱讀推廣？唯一跟書有關(guān)的就是每次參加故事會(huì)時(shí)，管理員都會(huì)在旁邊的桌子上擺上很多適合這個(gè)年齡段小孩的圖書，方便父母借閱。我們當(dāng)時(shí)一本也沒有借過，因?yàn)樘仗湛匆姇椭粫?huì)撕掉、咬下，他最多只喜歡去圖書館唱歌轉(zhuǎn)圈。

然而即使是喜歡， 他大部分時(shí)間也都是在打醬油，有時(shí)候就干脆遠(yuǎn)遠(yuǎn)地坐在落地窗邊看著別人活動(dòng)，根本不參加。感謝圖書館里有一位經(jīng)驗(yàn)非常豐富的兒童管理員吉娜老太太。她對(duì)我說，你不要看孩子好像開小差去了，他其實(shí)什么都記在心里，沒關(guān)系，等一下。

過了兩個(gè)月，在我們這個(gè)“全漢語(yǔ)”的家庭里，一句英文也沒有聽我們說過的陶陶，竟然聽懂了我念的圖書館里教的兒歌，問他手、腳、耳朵、鼻子在哪，他都準(zhǔn)確地指了出來。有時(shí)候他自己站在家里，也會(huì)突然哼幾句圖書館里教的歌。

受吉娜的啟發(fā)，我想，要讓陶陶愛上讀書，干嘛非得是捧著本書坐在他旁邊讀呢，何不從他的興趣愛好著手？于是，我下載了很多兒歌，放在一只小動(dòng)物形狀的MP3里，經(jīng)常就開在那里放給他聽，碰上他特別喜歡的兒歌，我還會(huì)自己編幾個(gè)動(dòng)作帶他跳。在放兒歌的過程中，我也會(huì)插入幾個(gè)稍微有點(diǎn)內(nèi)容的故事，讓他自然而然地接觸到“聽故事”這個(gè)活動(dòng)。

陶陶一歲之后我們帶他出過幾次遠(yuǎn)門，也帶他坐過長(zhǎng)途飛機(jī)回國(guó)。每次出遠(yuǎn)門，我都給他帶上故事機(jī)和故事投影儀，路上聽故事，到了目的地后看故事。他不僅不肯聽我念書，聽故事、看故事也不是很專心，他似乎還是那個(gè)動(dòng)個(gè)不停、不會(huì)安靜地坐下來聽我念書的小孩。不過，沒關(guān)系，等一下。只要他不堅(jiān)決抗議就好了，看多了投影我還怕他視疲勞呢。

到了夏天，我們圖書館暑期針對(duì)小朋友的各種閱讀活動(dòng)開始了，其中一個(gè)是借書攢積分，根據(jù)你借閱圖書的數(shù)量算積分，然后根據(jù)積分兌換獎(jiǎng)品，有吃披薩的現(xiàn)金券，還有圖書、小玩具。另外就是安排消防隊(duì)員、棒球運(yùn)動(dòng)員來跟小朋友們親密接觸以及邀請(qǐng)療傷狗狗來陪小朋友們讀書的特色活動(dòng)。

還有一件挺大手筆的事情，暑假期間，整整兩個(gè)月，從周一到周五，圖書館都會(huì)為0～18歲的未成年人提供一頓免費(fèi)午飯。于是那段時(shí)間我們常常上午參加完活動(dòng)之后，留下來吃一頓午飯?jiān)倩丶摇Ｎ顼埻ǔ０ㄒ环萸煽肆εＤ毯鸵粋€(gè)水果，主食每天不一樣，大致就是墨西哥飯，三明治，土豆、胡蘿卜加雞塊這樣典型的美式學(xué)校餐。陶陶第一次在外面和大哥哥大姐姐一起吃飯，很高興地學(xué)著排隊(duì)、領(lǐng)飯以及收拾餐盤。

有歌唱，有玩具玩，還有飯吃，陶陶不知不覺變成一個(gè)把“去圖書館”掛在嘴邊的小孩，從一歲到兩歲的這一年，圖書館就這樣成為家以外最親切的地方了。圖書館里的工作人員都認(rèn)識(shí)他，他也就這樣天然地習(xí)慣了繞著書架轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)的生活。

過完了兩歲生日，陶陶忽然變得“愛看書”起來，而且，他很自然地越來不愛故事機(jī)和投影機(jī)，更喜歡說：“媽媽，你給我講。” 現(xiàn)在他每天都會(huì)很自然地走到家里的書架前面，拿下一本書，說：“媽媽，我們講這個(gè)故事吧。”

感謝吉娜老太太，教會(huì)了我小心翼翼地播種和呵護(hù)一顆愛讀書的種子。作為一個(gè)童書工作者，我從來沒有設(shè)想過陶陶一定要從事和書本有關(guān)的工作，也許他將來會(huì)是個(gè)籃球運(yùn)動(dòng)員，一個(gè)修車工或者一個(gè)歌手，誰(shuí)知道呢。而我只是覺得，有一個(gè)熱愛閱讀的童年，會(huì)為成長(zhǎng)多累積一點(diǎn)百折不撓的勇氣和希望，會(huì)在遇到任何艱難困苦的時(shí)刻，都能有一床溫暖的“安全毯子”和重新站起來、以箭為翅的力量。

這也是我們做童書和推廣閱讀的意義所在，不是嗎。

作者簡(jiǎn)介：

陳靜抒，有一個(gè)兩歲的娃娃，現(xiàn)居住在美國(guó)俄亥俄州的辛辛那提市，全職帶娃，兼職寫童話、譯童書和幾個(gè)小專欄。華東師范大學(xué)文學(xué)碩士，安徽省作家協(xié)會(huì)會(huì)員。

編后記：

沒有哪個(gè)孩子生來就是閱讀愛好者，所以盡管有一個(gè)“書呆子”媽媽，陶陶一開始也對(duì)閱讀不待見，這完全正常。陶陶從打醬油到自己拿書讓媽媽讀，得益于大環(huán)境和小環(huán)境。大環(huán)境是美國(guó)完善的公共圖書館設(shè)施，軟硬件沒得說；小環(huán)境則是學(xué)會(huì)等待的媽媽。

國(guó)內(nèi)也已經(jīng)開始有針對(duì)兒童閱讀的場(chǎng)所，比如專門的少兒圖書館、兒童閱覽室和民營(yíng)的繪本館，媽媽要有意識(shí)地充分利用這些社會(huì)資源。