何琴

（重慶市黔江新華中學(xué)校，重慶 404100）

淺談初中體育教學(xué)

何琴

（重慶市黔江新華中學(xué)校，重慶 404100）

體育《課程標(biāo)準(zhǔn)》的出臺(tái)，標(biāo)志著我國(guó)中小學(xué)體育教育事業(yè)正在與國(guó)際接軌，許多新的教學(xué)理念、教學(xué)形式、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和傳統(tǒng)的教學(xué)思想理念，在認(rèn)識(shí)和理解上，會(huì)發(fā)生很大變化，產(chǎn)生很大的疑惑和出現(xiàn)理解的誤區(qū)，需要我們?nèi)ブ匦逻m應(yīng)和理解，確保每一個(gè)學(xué)生受益。

初中體育；教學(xué)；方式方法

隨著體育《課程標(biāo)準(zhǔn)》的出臺(tái)，如何讓新的教學(xué)理念、教學(xué)形式、評(píng)價(jià)機(jī)制真正全面的深入落實(shí)和實(shí)施，扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)教育思想不良部分的束縛，用新課程的思想觀念，沖洗傳統(tǒng)教學(xué)觀念不良部分的污泥濁水，掙脫束縛我們幾十年的影響學(xué)生能力發(fā)展、限制教師展示才華和發(fā)揮空間的鐵鏈枷鎖，跨越式的達(dá)到新課程精神要求的境界。是擺在我們各級(jí)各類學(xué)校和體育與健康教師面前的重要任務(wù)。這是時(shí)代發(fā)展的需要，是時(shí)代賦予我們這一代人的歷史使命。

一年來(lái)，在總結(jié)過(guò)去我們?nèi)〉玫某煽?jī)和存在不足的基礎(chǔ)上，特別是實(shí)施新課標(biāo)以來(lái)的體育教學(xué)情況，我們覺(jué)得：初中體育教學(xué)盡管有盲區(qū)，但在教學(xué)理念，教學(xué)形式，評(píng)價(jià)機(jī)制等方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。足以可以顯示教改的階段成果。具體表現(xiàn)：

一、體育教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、熱愛(ài)祖國(guó)的品質(zhì)

體育教材內(nèi)容的體現(xiàn)教材的理論部分是一些體育基礎(chǔ)知識(shí)，體現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、熱愛(ài)祖國(guó)等品質(zhì)，是提高體育文化修養(yǎng)和終生從事體育鍛煉所必須。教材內(nèi)容含德育因素隊(duì)列培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律性，嚴(yán)肅整齊、朝氣蓬勃的集體主義精神跑培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔、吃苦耐勞的意志和勇往直前的精神跳培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、果斷等優(yōu)良品種投擲培養(yǎng)組織紀(jì)律性和不怕苦、不怕累的精神，加強(qiáng)國(guó)防觀念體操培養(yǎng)組織紀(jì)律性及良好的集體主義觀念，使學(xué)生養(yǎng)成勇敢、果斷、堅(jiān)毅、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)技巧培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、克服困難和互助的意志品質(zhì)籃球培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、頑強(qiáng)、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切協(xié)作的集體主義精神武術(shù)培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷的優(yōu)良品質(zhì)，朝氣蓬勃刻苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)和民族自豪感韻律操陶冶美的情操，活潑樂(lè)觀的性格和文明行為由此看出，要做到德育在體育教學(xué)中的滲透，思想品德內(nèi)容要納入教案的設(shè)計(jì)，并把思想教育貫穿于體育課始終，同時(shí)，要開(kāi)展豐富多彩的課外體育活動(dòng)作為實(shí)踐體育的補(bǔ)充。

二、體育教學(xué)理念時(shí)尚、改革意味濃烈

課程改革的實(shí)施，為體育教學(xué)注入了新鮮血液，迎來(lái)了體育的科學(xué)春天。以新理念、新形式、新教學(xué)方法為指導(dǎo)思想的各類教研活動(dòng)，如雨后春筍層出不窮，令看課教師耳目一新，受益非淺。實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)施的自選項(xiàng)目上課形式，充分體現(xiàn)了新課程的精神和理念，具體表現(xiàn)在給教師足夠的選擇空間，教學(xué)內(nèi)容自定，教學(xué)形式不限；給學(xué)生充分選擇余地，滿足他們的不同需求和展示才華的機(jī)會(huì)。確保每一個(gè)學(xué)生受益，我們?cè)诮滩慕谭ǘ鄻有陨系奶幚砩?，進(jìn)行了大膽嘗試，擺脫了傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，引進(jìn)多種土教材，滿足不同學(xué)的不同需要。我們知道"教無(wú)定法，貴在得法"哪一種方法都不是萬(wàn)能的。需要根據(jù)授課對(duì)象和教學(xué)內(nèi)容的具體情況而定，決不能千篇一律,受任何形式的束縛，要以學(xué)生喜歡、愿學(xué)、能學(xué)為前提。

如：竹竿舞、土保齡球、"珍珠球"引入課堂，這些都是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，即能滿足學(xué)生的樂(lè)趣又能增加和體現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)性、娛樂(lè)性，對(duì)場(chǎng)地器材要求的也不高，而且，同樣可以達(dá)到強(qiáng)身健體之功效。這也是開(kāi)發(fā)校本課程和體育資源的具體表現(xiàn)。

三、體育教學(xué)的德育滲透

滲透德育的途徑通過(guò)以上對(duì)教材的分析，我們可看出體育教學(xué)中德育滲透的實(shí)踐性、完整性、及時(shí)性、多樣性、長(zhǎng)期性等五大特點(diǎn)。體育課是以學(xué)生直接參與實(shí)踐活動(dòng)為主體的，體育課的每一部分、每一個(gè)環(huán)節(jié)都有條件和機(jī)會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育，把德育貫穿于全過(guò)程。 在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生處在活躍的運(yùn)動(dòng)中，其思想覺(jué)悟、優(yōu)點(diǎn)、弱點(diǎn)都會(huì)在言行上表露出來(lái)，教師可及時(shí)捕捉教育時(shí)機(jī)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)或指出不足，對(duì)“差生”的“閃光點(diǎn)”及時(shí)鼓勵(lì)。滲透德育應(yīng)靈活運(yùn)用多種方法，既要有精神上的，又要有心理上的。要全面激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使之達(dá)到即可體育，又可育心的目的。要使學(xué)生形成一種良好的行為規(guī)范，思想教育必須有一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程。因此，必須注意通過(guò)各種教育手段，長(zhǎng)期不懈地滲透德育教育，切不可在短時(shí)間內(nèi)一蹴而就，只有持之以恒的努力，才能收到卓有成效的理想效果。

四、開(kāi)發(fā)課程資源、設(shè)計(jì)體育器材、蔚然成風(fēng)

課程資源是新一輪課改所提出的一個(gè)重要概念。沒(méi)有課程資源的廣泛支持，再好的課程改革也很難變成中小學(xué)的實(shí)際教學(xué)成果。場(chǎng)地和器材是體育與健康課質(zhì)量的保證。寬敞的場(chǎng)地，充足的教學(xué)用具和輔助器材，再加上布置合理新穎，會(huì)給學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣，是成功教學(xué)的一個(gè)重要因素。因陋就簡(jiǎn)，利用廢舊的飲料瓶、礦泉水瓶自制土保齡球，充分發(fā)揮小墊子的各種功能、一材多用、小凳子的使用也更加豐富起來(lái)，這些都為校本器材開(kāi)發(fā)帶了好頭。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)有的教學(xué)條件，尚不能滿足教學(xué)的需要，所以自制土器材的做法是十分提倡的和可取的。給學(xué)生創(chuàng)造了良好的體育鍛煉場(chǎng)所和活動(dòng)空間，一場(chǎng)開(kāi)發(fā)校本課程和體育設(shè)施資源開(kāi)發(fā)的良好氛圍以形成。

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們要確保每一個(gè)學(xué)生受益，看到每一個(gè)學(xué)生進(jìn)步，挖掘?qū)W生內(nèi)在的潛能。在體育教學(xué)課堂上表現(xiàn)出的一些新的理念，新的教學(xué)形式、新的評(píng)價(jià)意識(shí)。但坦誠(chéng)的說(shuō)在實(shí)施和貫徹新課標(biāo)過(guò)程中，發(fā)展是不平衡的。仍有許多教師的教學(xué)理念尚停滯在傳統(tǒng)教學(xué)的束縛中，邁不開(kāi)應(yīng)該邁的一步，原地踏步，停滯不前。

G633.96

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：1671-864X（2015）10-0096-01