近日，有網(wǎng)友在論壇發(fā)帖舉報，安徽巢湖學(xué)院學(xué)生處處長見色起意，拿畢業(yè)證威逼利誘女學(xué)生，并貼出了涉事處長發(fā)給女學(xué)生的微信聊天截圖，內(nèi)容十分曖昧、肉麻。

用畢業(yè)證“色誘”女學(xué)生 舉報者稱自己是巢湖學(xué)院音樂表演本科專業(yè)2015屆的畢業(yè)生，其同學(xué)小莉（化名）在畢業(yè)前由于使用大功率電器，被學(xué)生處下面的宿管科查到，受到了處分。按學(xué)校規(guī)定，如果該處分不取消，小莉就拿不到畢業(yè)證。所以，小莉找到學(xué)生處的趙處長“求情”。

“該處長對小莉進(jìn)行了批評教育，恐嚇?biāo)奶幏植荒苋∠?，并暗示這事也不是沒有回旋的余地，就看會不會表現(xiàn)了?！迸e報者說，小莉離開辦公室后，很快就收到趙處長的微信攻勢。記者在舉報者貼出的微信聊天記錄中看到，微信備注名為“趙部長”的人稱小莉?yàn)椤坝H愛的”，多次表示自己很愛她，內(nèi)容十分肉麻、曖昧。

舉報者稱，小莉在男朋友的陪同下，故意約趙處長晚上吃飯，并將其騷擾、利誘的電話錄音。后來，趙處長只得給她取消了處分。

涉事處長被免職調(diào)離 帖子在當(dāng)?shù)卣搲l(fā)出后，被很多網(wǎng)友轉(zhuǎn)發(fā)。記者了解到，被舉報者系該校學(xué)工部部長（學(xué)生處處長）趙尚松。為核實(shí)帖子內(nèi)容是否屬實(shí)，記者試圖與其聯(lián)系，但多次撥打其電話均未接通。

8月17日22時14分，巢湖學(xué)院通過官方微博發(fā)布對此事的調(diào)查結(jié)果。通報稱，針對網(wǎng)帖反映的問題，巢湖學(xué)院黨委立即成立調(diào)查組開展調(diào)查。經(jīng)調(diào)查核實(shí)，趙尚松在按規(guī)定撤銷某應(yīng)屆畢業(yè)生的處分過程中，微信聊天語言曖昧，違反社會公德和職業(yè)道德。學(xué)校黨委決定給予趙尚松黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分，免去其學(xué)生工作部部長（學(xué)生處處長）職務(wù)，調(diào)離學(xué)生工作部門。

巢湖學(xué)院黨委宣傳部相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，學(xué)校已經(jīng)和小莉取得聯(lián)系，小莉也做了情況說明。趙尚松承認(rèn)網(wǎng)上發(fā)布的微信截圖中，與小莉聊天的是其本人。

性騷擾處理陷“兩難” 近年來，校園“性騷擾”事件屢被推至聚光燈下。個別高校教師、管理人員吃準(zhǔn)了順利畢業(yè)、繼續(xù)深造對于學(xué)生的重要性，以此相威脅謀“私欲”。

記者注意到，在一些“性騷擾”事件引起惡劣后果前，一些騷擾者已經(jīng)“小動作”不斷、關(guān)于騷擾的傳聞也有流出，但未引起校方重視。在巢湖學(xué)院“色誘門”事件中，舉報者也稱，趙處長之前還曾騷擾過其他女生。

“作為學(xué)生來講，他們不敢把事件捅破，害怕遇到報復(fù)；作為校方來看，這是校園丑聞，肯定不愿意暴露，就想辦法壓下去。”安徽大學(xué)社會學(xué)系教授王云飛分析說，這讓“性騷擾”事件的發(fā)現(xiàn)和處理遇到“兩難”。

安徽某高校的一位女研究生告訴記者，其就讀學(xué)校文學(xué)院就有位老師喜歡晚上帶女學(xué)生去唱歌，期間會動手動腳。大家知道后都會找借口躲避，但因?yàn)榍闆r不嚴(yán)重，不想惹麻煩，就沒有跟學(xué)校反映。

個別人挾權(quán)謀求私欲 事實(shí)上，根據(jù)教育部關(guān)于繼續(xù)做好應(yīng)屆高校畢業(yè)生離校有關(guān)工作要求，對已經(jīng)結(jié)束學(xué)業(yè)并考試合格的高校畢業(yè)生，不得以任何理由、任何借口扣發(fā)其畢業(yè)證書、學(xué)位證書。但很多學(xué)生不了解政策規(guī)定，容易被一些老師、管理者的片面之詞蒙蔽。尤其是個別高校的違規(guī)扣發(fā)行為，也給了這些人得以實(shí)施欺騙、要挾的空間。

王云飛認(rèn)為，學(xué)校是教書育人的地方。在這個受過高等教育群體中，發(fā)生這種違反道德、甚至違法的事情，對社會的影響更為惡劣。一旦發(fā)生“性騷擾”“性侵害”事件，必須要嚴(yán)肅調(diào)查，對涉事者必須給予嚴(yán)厲懲處。此外，需要反思的是，這類事件背后折射出的校園權(quán)力尋租等問題。

“一方面，某些教師利用手中學(xué)術(shù)權(quán)力，管理者利用手中行政權(quán)力，強(qiáng)迫學(xué)生就范。另一方面，某些學(xué)生因?yàn)槲镔|(zhì)化、功利化的需求，給這些手握權(quán)力者創(chuàng)造了機(jī)會?！蓖踉骑w說，教育部門和學(xué)校要加強(qiáng)教師隊(duì)伍的管理，同時學(xué)生也要加強(qiáng)自我保護(hù)意識和自律意識。

為預(yù)防校園性騷擾事件的發(fā)生，教育界還有聲音呼吁，制定禁止師生戀愛、發(fā)生性行為等規(guī)定，建立科學(xué)客觀的學(xué)術(shù)評價體系和學(xué)生投訴舉報受理機(jī)制。

注意保存證據(jù)維權(quán) 根據(jù)舉報者反映，小莉最終得以脫身是因?yàn)樗龓е信笥寻掩w處長約出，對方?jīng)]想到小莉掌握了聊天記錄和電話錄音，只得乖乖給她取消了處分。

“這種方式并不可取。”合肥律師王漢波認(rèn)為，由于性騷擾事件取證非常難，涉事學(xué)生懂得保存證據(jù)是對的，但不能以此反過來威脅對方，應(yīng)該走合法途徑積極維權(quán)。

王漢波說，學(xué)生在遇到性騷擾或是不法侵害時，應(yīng)當(dāng)采取語言溝通等方式盡可能的逃離現(xiàn)場，注意保存證據(jù)，及時向教育主管部門、學(xué)校反映情況，向警方報案。如果對方是以扣押畢業(yè)證等方式脅迫、暴力、引誘，違背學(xué)生意志，強(qiáng)行與其發(fā)生性關(guān)系，這就涉嫌強(qiáng)奸。即使學(xué)生被脅迫同意發(fā)生性關(guān)系，但因違背其真實(shí)意思，也不例外，屬于犯罪行為。

“遇到這類事件時，學(xué)生切忌忍氣吞聲，也不能‘以暴制暴?！蓖鯘h波說。