文 / 李建芳 張 穎 黃飛燕

在福州，時代中學(xué)的名字如雷貫耳，一直是家長和學(xué)生心目中的民辦名校，漸成福州民辦教育的標桿。2014年10月，時代中學(xué)迎來20周年校慶時，已從創(chuàng)辦之初的兩個班級110名學(xué)生，發(fā)展到37個班級1700多名學(xué)生，不僅在中考中持續(xù)獨領(lǐng)風(fēng)騷，而且學(xué)生在各項科技競賽、課外文體活動以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成等諸多方面，都有良好的表現(xiàn)。

那么，時代中學(xué)為什么會取得成功呢？我們走進時代中學(xué)，解析這所名校的辦學(xué)奧秘。

“領(lǐng)頭羊”學(xué)校如何練就

在時代中學(xué)工作近十年的時代中學(xué)原校長馮瑋認為，這首先得益于時代中學(xué)作為福建師大附中（后面簡稱師大附中）“校中校”時所打下的良好根基，傳承了師大附中這所百年老校的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)和豐富辦學(xué)經(jīng)驗。

師資是時代中學(xué)辦學(xué)成功的第二件“法寶”。時代中學(xué)校長趙定國說，“沒有這一支擁有敬業(yè)和奉獻精神的老師隊伍，時代中學(xué)無法取得成功”。

據(jù)2014年從時代中學(xué)畢業(yè)的林昊楠同學(xué)的家長介紹，班主任每周都會以短信和家長交流孩子一周的表現(xiàn)，“全班50多名學(xué)生，每一條短信都不同，要花費老師很長的時間”。

趙定國告訴我們，時代中學(xué)一直倡導(dǎo)老師集體備課，對于青年教師采用“老帶新”的方式，同時將老師“推”出校門，參加各類教研活動，讓青年老師迅速成長起來。在時代中學(xué)，還有一套靈活的教師退出機制，通過學(xué)生滿意度調(diào)查等手段考核教師。

“一個好學(xué)校自然也離不開好生源，時代中學(xué)在得到社會認可后，生源已經(jīng)進入良性循環(huán)狀態(tài)。加上家長的配合，不斷改善的辦學(xué)條件等等，才讓時代中學(xué)走到了今天的位置?！壁w校長說。

時代中學(xué)與師大附中一脈相承，兩校有著不可割裂的關(guān)系。而時代中學(xué)的創(chuàng)辦，還有一段“插柳成蔭”的故事。

1994年，福州小學(xué)畢業(yè)生爆滿，現(xiàn)有公立初中校接收能力有限，無法全部接收。時任福州市教委副主任的楊潤清來到師大附中提出，希望發(fā)動當(dāng)時的幾所重點中學(xué)，挖掘潛力，利用現(xiàn)有教室和現(xiàn)有師資，創(chuàng)辦幾所“校中?！钡拿褶k校，政府不投一分錢。

在那樣的背景下，福州一中創(chuàng)辦了三牧中學(xué)、師大附中創(chuàng)辦了時代中學(xué)、福州三中創(chuàng)辦了黎明中學(xué)、福州八中創(chuàng)辦了華倫中學(xué)……時任師大附中副校長的馮瑋回憶，當(dāng)時有6所重點高中創(chuàng)辦了6所民辦中學(xué)。

這6所民辦校，除了有一所中途停止辦學(xué)外，其余5所發(fā)展到現(xiàn)在，都在社會上有較好的辦學(xué)聲譽。在特定歷史時期的應(yīng)急之策，竟收獲了“成蔭的樹林”，促進了福州教育的多元化發(fā)展。后來，隨著政策的不斷完善，這些民辦校也都另辟校舍，從公辦校中獨立出來。

為了給學(xué)校找一個獨立法人單位，師大附中在籌備辦學(xué)之際，找來了往屆校友、福州時代數(shù)據(jù)通信技術(shù)有限公司董事長劉錫民先生，商談合辦民辦初中事宜。這也正是學(xué)校取名“時代”的緣由。到2014年為止，時代中學(xué)已有17屆初中畢業(yè)生，中考成績屢創(chuàng)第一，成為福州民辦教育的旗幟學(xué)校。

班級輪流坐莊

時代中學(xué)的辦學(xué)目標，早已不再只盯著中考成績這么簡單，而是關(guān)注學(xué)生綜合能力的提升，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，為孩子未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)， 使他們在高中、大學(xué)甚至走到社會上擁有發(fā)展的后勁。

2013年，在教育系統(tǒng)工作的家長黃女士，將自己的女兒送進了時代中學(xué)。她孩子對口的初中校，也是公辦名校。黃女士說，她就是看中時代中學(xué)重視學(xué)生行為養(yǎng)成、注重全面發(fā)展、關(guān)注所有學(xué)生、重視學(xué)生的社會責(zé)任感教育等特點，最終選擇了時代中學(xué)。

2009年畢業(yè)于時代中學(xué)的俞逆思告訴我們，初中三年里，老師經(jīng)常鼓勵他參加文藝晚會和表演，使他在才藝和主持方面的能力得到了很大的鍛煉。2012年，他以藝術(shù)生高考成績福建省第一名的好成績，考入中國傳媒大學(xué)。時代中學(xué)20年校慶的宣傳片雛形，就由他一手策劃。在中國傳媒大學(xué)，他也因為多才多藝而嶄露頭角?！叭绻踔腥晡衣耦^讀書，也許現(xiàn)在就不是這樣的我了?！庇崮嫠颊f。

每周三上午，福州時代中學(xué)的大課間時段歡聲笑語連片。原來，作為學(xué)校設(shè)定的才藝秀展示時間，全校的所有班級輪流“坐莊”，為師生獻演一臺25分鐘的節(jié)目。讓更多的學(xué)生“冒”出來，才藝秀作為時代中學(xué)的傳統(tǒng)，已經(jīng)延續(xù)了210多期。在這個平民舞臺上，學(xué)生盡情展示著自己的才華，彰顯著青春的個性。

營造寬松、開放、自由的氛圍，放手鼓勵學(xué)生多元發(fā)展，福州時代中學(xué)在初中校素質(zhì)教育的探索中凸顯鮮明特色。學(xué)校獲得了“福州市區(qū)初中素質(zhì)教育目標考評優(yōu)勝學(xué)?！?、“福建省民辦教育先進單位”、“5A級社會組織”、省“辦學(xué)特色示范校”等榮譽稱號，今年還被省政府確定為“中小學(xué)教育教學(xué)改革試點?！?。

把時間還給學(xué)生

受目前社會大環(huán)境的影響，有些學(xué)校不提倡學(xué)生搞活動，主要怕影響學(xué)習(xí)，影響升學(xué)率，甚至考試科目擠占“副科”的教學(xué)時間。但是在時代中學(xué)，國家要求開設(shè)的每周30節(jié)課程之外，每天下午第三、第四節(jié)課會“還”給學(xué)生作為活動課時間。在學(xué)校開設(shè)的校本課程、開展的興趣活動中，孩子們進行延伸拓展、自我學(xué)習(xí)，自由吸收成長養(yǎng)分，從而實現(xiàn)全面發(fā)展。

“凈水器的制作”、“葉脈書簽的制作”、“水仙花基礎(chǔ)雕刻”、“校園植物調(diào)查”……這些看起來有趣輕松的課程，都是時代中學(xué)開發(fā)的校本課程。這一課程體系堅持通過探究性學(xué)習(xí)延伸課堂知識，通過多樣化的手段激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力。書畫社、管樂社、乒乓球社、羽毛球社、文學(xué)社、動漫社……豐富多彩的學(xué)生社團不設(shè)門檻，學(xué)生從自身的特長興趣出發(fā)自愿參加。

與很多學(xué)校不同，在時代中學(xué)，讓學(xué)生“挑大梁”的校園活動不少。例如每年的六一游園活動，全部事宜都由校學(xué)生會承辦。

“我們大膽放手，相信他們會做得更好?！毙ｉL助理溫巧榮老師表示，學(xué)生團隊通過自我策劃、自我宣傳、自我組織，各方面能力得到了極大的鍛煉。

在“玩”中實現(xiàn)自我教育

“三分天下”、“紅運當(dāng)頭”、“花開富貴”……各種家常菜有模有樣。在時代中學(xué)每學(xué)期一度的家務(wù)勞動大比拼現(xiàn)場，學(xué)生們化身小廚師，演繹了一出活色生香的“舌尖上的時代”。

在眼下的教育中，勞動技能往往被忽視。時代中學(xué)則讓學(xué)生在縫扣子、烹飪這些簡單的家務(wù)中，體驗勞動帶來的快樂，也體味父母操持家務(wù)的辛勞?！凹覄?wù)勞動大比拼”逐漸成為校園的品牌活動，讓孩子在“玩”中學(xué)，在“玩”中也完成了自我教育。

說起才藝展示，初三的陳臻同學(xué)就完成了一次“自我突破”?！耙郧皬臎]上臺唱過歌，前不久代表班級參加才藝展示，完成了我的處女舞臺秀?！彼f。

有膽你就來，有藝你就秀。很多平時默默無聞的學(xué)生在舞臺上展示著“偏才”，贏得掌聲的同時，更多的是收獲了對自我個性的自信和認同。

鼓勵學(xué)生多元發(fā)展，不是制造只會學(xué)習(xí)的機器。時代中學(xué)在“三好學(xué)生”評選之外，每年還組織“公德之星”、“科技之星”、“才藝之星”、“體育之星”等校園之星評選，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做人，實現(xiàn)全面發(fā)展。

培養(yǎng)新“三好”學(xué)生

“保存下歷史的記憶，呼吁大家重視歷史老建筑的保護。”學(xué)生會副主席黃子婷從2013年得知上下杭、煙臺山一帶動遷的消息之后，就和家人利用課余時間走訪多個歷史片區(qū)，并拍下數(shù)千張照片。

能力培養(yǎng)比知識傳授更重要。時代中學(xué)提倡“立德育才，全面發(fā)展”，堅持孩子成人比成才重要?！拔覀兿Ｍ囵B(yǎng)新時代的三好學(xué)生：在學(xué)校是好學(xué)生，在社會做好公民，在家是個好孩子?！毙５掠幹魅渭鎴F委書記王傳魁老師說。

為此，時代中學(xué)開始了社會實踐革命，廣開渠道，讓孩子們走出校門，參與更多的志愿服務(wù)，學(xué)會奉獻，也學(xué)會擔(dān)當(dāng)：與鄉(xiāng)村小學(xué)結(jié)對子，與福州盲校“手拉手”，為山村女童捐書捐款捐物，到周邊社區(qū)參加義務(wù)勞動，到福利院獻愛心，免費為市民書寫春聯(lián)，到高校參觀博物館，到茶廠學(xué)習(xí)福州茉莉花茶制作技藝，到馬尾了解船政文化，到三坊七巷感受閩都文化傳承，到海峽會展中心看城市未來規(guī)劃……學(xué)生還以小組為單位撰寫實踐調(diào)研報告。

“他們的思維深度和廣度超乎想象，例如他們會去觀察市區(qū)垃圾桶的設(shè)置是否合理、交通擁堵如何疏解、福州傳統(tǒng)小吃與洋快餐在三坊七巷的博弈等等?！毙＝虅?wù)處主任余碧珠說起調(diào)研報告如數(shù)家珍。

2014年六一節(jié)，初二年段學(xué)生自主策劃了一場別開生面的“綠色淘寶會”，以班級為單位，自行組團對本班同學(xué)的閑置物品進行拍賣。書本、體育器材、文具、飾品……最終義賣所得3000多元，全部捐給學(xué)校結(jié)對子的山村小學(xué)。

這些活動，都是現(xiàn)代素質(zhì)教育的題中應(yīng)有之義，自然也收獲了累累碩果。

2014年3月，在福建省第29屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，時代中學(xué)參賽的項目數(shù)、獎牌數(shù)、金牌數(shù)及入圍全國賽數(shù)目均為全省初中校第一。張淑蔚同學(xué)的項目《文昌魚再生能力的研究》還獲得了全國賽初中組福建省唯一的一等獎，學(xué)校榮獲“第29屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽基層賽事優(yōu)秀組織單位獎”。

2014年4月，VEX機器人世界錦標賽在美國洛杉磯舉行，時代中學(xué)初二年級段5位同學(xué)組成的代表隊，在700多支參賽隊中一路過關(guān)斬將，全部進入世界八強，其中兩位同學(xué)問鼎總冠軍，取得了我省在這一賽事上的歷史性突破。

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”。時代中學(xué)的素質(zhì)教育探索，給奔忙于大小考場中的孩子們，留出了一角廣闊而陽光明媚的天空。