徐青

〔摘要〕當(dāng)前，隨著國家大力提倡素質(zhì)教育，教育部在全國大中小學(xué)生藝術(shù)展演中開設(shè)了合唱項(xiàng)目的比賽，但是由于大多數(shù)高校學(xué)生合唱基礎(chǔ)薄弱，而且學(xué)生更替較快，因此如何組織訓(xùn)練高校合唱團(tuán)，并在短時(shí)間內(nèi)提高合唱水平成為現(xiàn)在高校合唱團(tuán)建設(shè)與發(fā)展的重要任務(wù)。

〔關(guān)鍵詞〕合唱團(tuán)現(xiàn)狀訓(xùn)練發(fā)展

在當(dāng)下構(gòu)建和諧社會(huì)的新時(shí)期，隨著人類文明程度的不斷進(jìn)步與發(fā)展，各種音樂文化交流日益頻繁，合唱藝術(shù)這種匯集了集體的智慧和力量的音樂活動(dòng)也蓬勃發(fā)展，成為推進(jìn)社會(huì)文化建設(shè)、彰顯凝聚力不可或缺的一種藝術(shù)形式。合唱作為一種聲樂藝術(shù)形式，其社會(huì)意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于合唱藝術(shù)本身，它更多的是體現(xiàn)一種團(tuán)結(jié)合作的精神力量，因?yàn)閺闹笓]到鋼琴伴奏及合唱團(tuán)員之間，都需要長期的合作與默契的配合，這種藝術(shù)形式不僅需要演唱的配合，更需要心靈的溝通。

一、我國目前合唱活動(dòng)的現(xiàn)狀

我國主要的合唱活動(dòng)是由中國合唱協(xié)會(huì)與中國音協(xié)合唱聯(lián)盟承擔(dān)，這兩個(gè)全國性的的合唱組織從建會(huì)至今，主辦、協(xié)辦了地區(qū)性、全國性、國際性的各種合唱節(jié)、合唱賽事，培訓(xùn)班以及學(xué)術(shù)講座等等。其中中國合唱協(xié)會(huì)從1996年11月，文化部社文司、中國合唱協(xié)會(huì)與廣東省順德市人民政府聯(lián)合舉辦第四屆合唱節(jié)始，并在繼承“北京合唱節(jié)”的基礎(chǔ)上更名為“中國合唱節(jié)”至今已成功舉辦了十二屆。而1992年由文化部外聯(lián)局、中國合唱協(xié)會(huì)聯(lián)合舉辦的中國國際合唱節(jié)是我國唯一的國家級國際合唱藝術(shù)節(jié)。另外，由中國文聯(lián)、中國音協(xié)共同舉辦的中國音樂金鐘獎(jiǎng)也由2007年首次加入合唱比賽的項(xiàng)目；文化部舉辦的“哈爾濱之夏音樂會(huì)暨全國聲樂比賽”于2012年開設(shè)了合唱項(xiàng)目；2008年，風(fēng)靡全國的第13屆CCTV青年歌手電視大獎(jiǎng)賽也首次增加了合唱賽事，媒體的強(qiáng)大影響力將合唱藝術(shù)再次帶入大家的眼簾。這些全國乃至國際性的合唱活動(dòng)參與人員之廣泛，意義之重大，影響之深遠(yuǎn)，甚于以往，合唱藝術(shù)也深入到了社會(huì)大眾的群體中，深入到高校校園中。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在新時(shí)期的中國，已有十萬多支合唱團(tuán)正在蓬勃發(fā)展。

二、高校合唱團(tuán)是我國合唱事業(yè)的中流砥柱

在這些全國性的合唱比賽中，摘奪獎(jiǎng)杯的大多數(shù)都是高校團(tuán)隊(duì)。高校合唱團(tuán)作為重要力量在我國合唱事業(yè)中是一道亮麗的風(fēng)景。以第十四屆青歌賽合唱比賽獲獎(jiǎng)情況為例，總共獲獎(jiǎng)的12支隊(duì)伍中，高校占了9支。以第八屆中國音樂金鐘獎(jiǎng)合唱比賽為例，獲獎(jiǎng)的20支隊(duì)伍中高校占了16支。以第十屆文化部全國聲樂比賽合唱組獲獎(jiǎng)的9支隊(duì)伍中有7支是高校的合唱團(tuán)隊(duì)。這其中華中師范大學(xué)Tiankong合唱團(tuán)于2008年青歌賽獲亞軍，天津大學(xué)北洋合唱團(tuán)于2012年青歌賽獲銅獎(jiǎng)；另外第八屆中國音樂金鐘獎(jiǎng)合唱比賽，獲得金獎(jiǎng)的有杭州師范大學(xué)“八秒”混聲合唱團(tuán)和云南藝術(shù)學(xué)院音樂學(xué)院青年合唱團(tuán)，獲得銀獎(jiǎng)的有杭州師范大學(xué)“八秒”女聲合唱團(tuán)、大連藝術(shù)學(xué)院男聲合唱團(tuán)。這些成績無疑顯示出高校合唱團(tuán)占據(jù)了全國合唱的前沿，成為中國合唱的中流砥柱，引領(lǐng)著中國合唱事業(yè)的發(fā)展。

三、高校合唱團(tuán)員的梯隊(duì)建設(shè)

幾乎每一個(gè)高校都擁有自己的合唱團(tuán)，有的高校則不止一個(gè)。他們往往還有許多分支，用以進(jìn)行梯隊(duì)替補(bǔ)，可以設(shè)立校級、院級、系級合唱團(tuán)，以金字塔的方式組成代表學(xué)校的精英合唱團(tuán)隊(duì)，鼓勵(lì)學(xué)生往上一級合唱團(tuán)攀登，不同級別的合唱團(tuán)員將享受不同級別的榮譽(yù)。通過定期舉辦各院系的合唱比賽，鍛煉學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐能力，也能不斷挖掘較好的人才，每學(xué)期校級合唱團(tuán)都要進(jìn)行考核和新團(tuán)員選拔，鼓勵(lì)每個(gè)團(tuán)員積極向上，以加入校級合唱團(tuán)為榮，同時(shí)讓原有團(tuán)員有強(qiáng)烈的競爭意識。然而合唱團(tuán)最重要的還是面臨著團(tuán)員換屆的問題，這也是指揮們最為頭疼的大事。高校學(xué)生的在學(xué)時(shí)間只有三至四年，除開畢業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)間，實(shí)際合唱團(tuán)員的訓(xùn)練只有兩至三年（本科三年、?？贫辏?。而合唱團(tuán)從組建到基本訓(xùn)練到磨合再到初步達(dá)成默契也需要一年半至兩年的時(shí)間，于是很多高校合唱團(tuán)剛剛初顯成果，就面臨學(xué)生畢業(yè)了。這時(shí)候就是指揮最尷尬的時(shí)刻，因此如何做好梯隊(duì)建設(shè)是高職合唱團(tuán)面臨的重大問題。最有效的辦法是采用老團(tuán)員帶新團(tuán)的方法，每一屆老團(tuán)員都要學(xué)會(huì)在合唱團(tuán)中帶領(lǐng)新的團(tuán)員，要形成團(tuán)員中的骨干力量，而后層層滲透往下，完成一屆又一屆的替補(bǔ)輪換，形成合唱團(tuán)中每個(gè)年級的同學(xué)都有三分之一的比例。還有一種辦法就是成立A、B團(tuán)，A團(tuán)即演出團(tuán)，以老隊(duì)員為主；B團(tuán)為常規(guī)訓(xùn)練團(tuán)，以新生為主，B團(tuán)訓(xùn)練較好的同學(xué)選入A團(tuán)，如此更替以保持團(tuán)隊(duì)的最佳水平。

四、高校合唱團(tuán)的訓(xùn)練與提高

組建一支合唱團(tuán)后，接下來要做的就是合唱團(tuán)的訓(xùn)練，俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功?！焙铣乃疁?zhǔn)來自平時(shí)的刻苦訓(xùn)練。但是由于高校學(xué)生課業(yè)繁忙，校園文化活動(dòng)也較多，因此除了每周固定一兩次的訓(xùn)練外，最好每年寒暑假要安排集訓(xùn)，每次集訓(xùn)一周至十天，可以有效地進(jìn)行聲音訓(xùn)練，同時(shí)完成一定量的作品，國內(nèi)目前較好的華中師范大學(xué)“TianKong合唱團(tuán)”、杭州師范大學(xué)“八秒合唱團(tuán)”都是采用這樣的集訓(xùn)模式，這種集訓(xùn)有助于用較為完整的一段時(shí)間較快地提高團(tuán)隊(duì)的演唱水平，也有助于培養(yǎng)指揮與團(tuán)員間的默契，增進(jìn)團(tuán)員與團(tuán)員間，團(tuán)員與指揮間的感情，有條件的團(tuán)隊(duì)還可以在集訓(xùn)期間聘請專家前來指導(dǎo)。

在日常訓(xùn)練中，合唱團(tuán)員的合唱音響觀念是最重要的，要讓每個(gè)團(tuán)員都能明確什么是正確的合唱聲音音響。那么，什么是好的合唱演唱方法呢？第1要有正確的演唱姿勢和統(tǒng)一的發(fā)聲狀態(tài)。這就需要歌唱器官的松弛與自然，但是該緊張的部位還是要支撐住。第2要有正確的母音狀態(tài)。因?yàn)楦璩囊羯诤艽蟪潭壬先Q于母音的唱法。第3不管用什么歌唱方法都需要圓潤、豐滿的合唱音響，特別是頭腔的共鳴位置。第4做到聲音力度變化的適度。合唱團(tuán)不是靠聲音大取勝，現(xiàn)代的合唱觀念需要輕柔優(yōu)美。第5要有運(yùn)用不同音色的能力，要隨著作品風(fēng)格的變化而調(diào)整音色。第6要有良好的音準(zhǔn)和節(jié)奏。第7要有清晰的歌唱語言，不論咬字吐字，不論中文還是外文，都要符合歌唱的音樂風(fēng)格。具備了這些元素才是一個(gè)好的合唱聲音觀念。

具備正確的演唱方法后，就是合唱日常訓(xùn)練的步驟了。合唱團(tuán)的訓(xùn)練首先要練習(xí)呼吸，而且要堅(jiān)持練呼吸。呼吸是歌唱的源動(dòng)力，在開口唱之前先要做到的便是呼吸的統(tǒng)一性。然后便是練習(xí)發(fā)聲，合唱演唱中起聲的統(tǒng)一是很重要的，發(fā)聲開始的一剎那叫做“起聲”。鑒別一個(gè)合唱隊(duì)的好壞，起聲是一個(gè)最容易鑒別的方法。接著開始訓(xùn)練音準(zhǔn)節(jié)奏，可以用單音、音程、和弦循序漸進(jìn)；節(jié)奏的練習(xí)可以有意識的選擇一些附點(diǎn)節(jié)奏、切分節(jié)奏等變換節(jié)奏。再接著就是聲音訓(xùn)練了，每個(gè)合唱團(tuán)都有自己常用的練聲曲，這取決于每一個(gè)指揮。好的指揮在選擇練聲曲的時(shí)候總有自己的一些獨(dú)到的見解，也會(huì)注重趣味性，可以選擇團(tuán)員有興趣的、團(tuán)員們喜歡的歌曲作為練聲曲，最好是多聲部的合唱曲，多聲部的練習(xí)注意聲部的配合與聲音的協(xié)調(diào)，這樣既活躍了合唱氛圍，又加強(qiáng)了練習(xí)，一舉兩得。也可以用一些簡單的復(fù)調(diào)作品來練聲，復(fù)調(diào)作品練習(xí)時(shí)要特別注重聲部的平衡，注意樂句之間的銜接和呼吸的運(yùn)用。這些練習(xí)大致需要45分鐘到一個(gè)小時(shí)，然后才可以進(jìn)行作品的排練。

高校合唱團(tuán)的作品選擇應(yīng)該多元化、多樣性，因?yàn)榇髮W(xué)生的音樂潛力是無限的，可以選擇傳統(tǒng)的西方古典作品，選擇極具民族特色的中國作品，也可以選擇當(dāng)代的流行作品，還可以選擇像《傾盆大雨》這樣的現(xiàn)代合唱作品。況且大學(xué)生的語言能力很強(qiáng)，不僅唱中文，還可以唱少數(shù)民族語言，甚至是英文、拉丁文、德文、法文等等，這樣高校學(xué)生在合唱訓(xùn)練的同時(shí)也了解世界各民族的音樂文化。著名合唱指揮家教育家楊鴻年老師說過：“一個(gè)好的合唱團(tuán)的標(biāo)準(zhǔn)在于演唱作品風(fēng)格、演唱技巧、演唱形式的多樣性?！?/p>

五、高校合唱團(tuán)發(fā)展的方向

2014年教育部《關(guān)于推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見》）文件中提到“藝術(shù)教育能夠培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)深厚的民族情感，激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長?！倍诟咝Ｋ囆g(shù)教育中，合唱團(tuán)無疑是一種快速提高學(xué)校藝術(shù)教育新形象的藝術(shù)形式，將高校合唱團(tuán)打造成校園藝術(shù)教育的品牌文化在如今各大高校已屢見不鮮。高校合唱團(tuán)成立以后，重要的是發(fā)展，因此合唱團(tuán)要積極參加校園文化活動(dòng)，同時(shí)借助合唱團(tuán)的平臺普及藝術(shù)教育，讓更多的同學(xué)參與到合唱的活動(dòng)中來，通過合唱活動(dòng)傳播愛，傳播和諧社會(huì)的正能量，實(shí)現(xiàn)立德樹人的教育目標(biāo)，這樣才能使合唱團(tuán)的發(fā)展更有意義，讓合唱團(tuán)的發(fā)展更有目標(biāo)更具規(guī)劃，更有挑戰(zhàn)力。

教育部文件還指出“要加快發(fā)展學(xué)校藝術(shù)教育，因地制宜創(chuàng)新藝術(shù)教育教學(xué)方式?！薄按_保每個(gè)學(xué)生都能參與藝術(shù)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)校開展小型分散、靈活多樣的學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)，因地制宜建立學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)和興趣小組，鼓勵(lì)在學(xué)校中成立教師與學(xué)生合唱團(tuán)，成立教師和學(xué)生樂團(tuán)。”高校合唱團(tuán)的建設(shè)與發(fā)展正是響應(yīng)了教育部這一文件的主旨，在每年的“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)，每一屆的“大學(xué)生藝術(shù)節(jié)”展演活動(dòng)中，無處不見高校合唱團(tuán)的身影，大多數(shù)的高校每年都會(huì)舉辦“五四歌詠比賽”活動(dòng)，這時(shí)候派遣合唱團(tuán)的同學(xué)到各個(gè)班級上進(jìn)行合唱的指導(dǎo)教學(xué)，既在根本上確保了藝術(shù)活動(dòng)的集體性，又面向全體學(xué)生，培養(yǎng)了合唱團(tuán)員的藝術(shù)綜合水平，培養(yǎng)了學(xué)生的感受藝術(shù)、創(chuàng)造藝術(shù)的能力，真正提高了學(xué)校的藝術(shù)教育水平。

結(jié)語

在普通高校成立大學(xué)生合唱團(tuán)不僅能豐富校園文化生活，更能發(fā)展大學(xué)生的個(gè)性特長，鍛煉其組織能力、創(chuàng)新能力與合作能力。合唱團(tuán)這一富有實(shí)踐性的高雅藝術(shù)活動(dòng)對普及音樂教育、促進(jìn)大學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展有著重要作用。建立具有一定規(guī)模和藝術(shù)水準(zhǔn)的高校大學(xué)生合唱團(tuán)，是進(jìn)一步深化高校藝術(shù)教育和校園文化建設(shè)的重要任務(wù)與措施。

（責(zé)任編輯：劉小紅）

參考文獻(xiàn)；

[1]教育部《關(guān)于推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見》.教體藝

【2014】1號文

[2]楊鴻年.合唱訓(xùn)練學(xué).中央音樂學(xué)院出版社， 2008.3