●岳艷青 姜昆山

抓好心理教育與經常性思想教育有效結合

●岳艷青 姜昆山

將心理學原理引入經常性思想教育領域，運用心理學知識研究官兵思想活動的新動向和新情況，是推動經常性思想教育由經驗型向科學型轉變的一個有效途徑。抓好心理教育與經常性思想教育的有效結合，對于促進官兵思想政治素質和心理素質的全面發(fā)展，增強思想政治工作的時代性和感召力具有深遠的現(xiàn)實意義。

一、深入調研分析，準確把握官兵的思想特點和心理特點，增強教育的前瞻性

合理區(qū)分官兵的心理問題與思想問題，準確把握官兵的思想動態(tài)、心理變化，是提高經常性思想教育和心理教育前瞻性，增強思想政治工作實效的前提和保證。一是把握官兵思想變化的整體特征。組織思想調查的過程中，在傳統(tǒng)的問卷調查、座談了解等方法的基礎上，可以引入心理測量等科學手段。旅團要突出新兵下連、確定技術學兵、戰(zhàn)士考學、野外駐訓、改選士官、干部骨干調整、年終評功評獎、實彈戰(zhàn)術演習及執(zhí)行急難險重任務等敏感時機，有針對性地從整體上掌握官兵帶普遍性和規(guī)律性思想變化和心理特點。調查過程中，應該突出對心理狀況、精神狀態(tài)、自控能力等心理因素的調查，并對思想問題與心理問題進行合理的區(qū)分。二是把握官兵心理特點的個體差異。了解掌握官兵思想和心理狀況的過程中，要注意運用心理學中的個體差異理論，區(qū)分大學生干部、獨生子女、單親家庭等對象，通過完善官兵個人心理檔案，進一步從個體上掌握深層次的心理動向，從中洞察青年官兵的個性全貌?？梢越梃b“入伍之初問打算，遇到挫折問長短，涉及調整問想法；讀書上網看興趣，集體活動看參與，來信來電看情緒；閑聊之中找熱點，會議發(fā)言找難點，個別談心找重點”等“三問、三看、三找”帶兵小竅門，增強思想心理摸排的實效。三是科學分析預測面臨的具體問題。要組織機關、衛(wèi)生機構相關人員或者聘請地方專家，對心理調研情況及時進行科學的預測分析。注意把家庭背景、個人經歷、人際關系等方面的因素綜合起來進行分析推斷，及時掌握官兵思想脈搏，研究官兵心理現(xiàn)狀?？梢跃幱　肚嗄陸?zhàn)士常見的心理問題》《軍人心理實例分析》等口袋書，下發(fā)基層思想和心理骨干，對“適應性心理問題、應激性心理問題、戰(zhàn)場心理創(chuàng)傷問題”等常見問題處理進行解答，幫助基層及時發(fā)現(xiàn)和有效解決心理問題。

二、融入工作生活，培養(yǎng)官兵良好的意志品質和心理狀態(tài)，促進教育的實效性

引入心理科學是對經常性思想教育的有益補充。要以樹立堅定的理想信念、培育良好的意志品質為目標，努力提高官兵心理調控能力，促進各項工作任務完成。一是在官兵成長中抓結合，教會立身做人。注重引導官兵在強化思想覺悟、端正價值追求的基礎上保持健康的心理狀態(tài)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。可以組織開展“旗幟、信念、使命”大討論，引導官兵在“明是非、辨美丑”中自覺踐行當代革命軍人核心價值觀。開展“愛學習，增強進取心；愛生活，增強自信心；愛崗位，增強責任心”的“三愛三心”活動，培育官兵良好的敬業(yè)精神和個人品德。樹立不同層次、不同類型的愛軍精武、理論學習等先進典型，通過讓他們的事跡上展板、進櫥窗，使官兵學有榜樣、趕有目標，培養(yǎng)官兵積極進取的人生態(tài)度。二是在軍事訓練中抓結合，提升打贏本領。要引導官兵通過科學的心理訓練，培養(yǎng)敢打硬拼、英勇頑強的意志品質，提高面對危險的心理承受能力。在實彈戰(zhàn)術演習中，針對官兵容易出現(xiàn)精神緊張、焦慮等不良反應的實際，要在搞好思想發(fā)動和精神激勵的同時，引導官兵加強心理調適，通過組織“二十四步點步舞”等心理行為訓練，起到良好的心理減壓作用，幫助官兵克服緊張畏懼心理。三是在“雙防”工作中抓結合，提高預防工作水平。及時抓住個別人的思想行為苗頭，運用心理教育和疏導促進其思想轉化?？梢試@親屬下崗、婚戀受挫、家庭涉法、個人成長進步受挫等方面，組織心理學小課輔導。通過合理宣泄、換位體諒、情緒轉移等心理調節(jié)方法，引導官兵正確面對挫折和困境，提高自我教育和管理能力，有效防止事故案件的發(fā)生。

三、科學統(tǒng)籌計劃，努力構建配套的設施和良好的環(huán)境，提升教育的科學性

不斷增加心理工作基本設施投入，努力構建和諧環(huán)境，為經常性教育與心理教育的開展提供有效支撐。一是完善心理教育計劃，整合教育內容。堅持把普及心理衛(wèi)生知識納入經常性教育計劃之中，做到“年初有計劃、定期有授課、經常有輔導、年終有考評”。圍繞人際交往心理、戀愛心理、挫折心理、適應心理、青春期性心理等方面內容，每月組織一次心理健康教育，每季邀請心理專家作一次輔導，打牢官兵的理論基礎。通過舉辦心理知識競賽、開設心理健康教育專題廣播和黑板報等群眾性學習活動，廣泛宣傳心理科學知識，促進官兵對心理健康知識的掌握。二是加強心理骨干培養(yǎng)，打牢理論根基。進一步加強心理工作骨干隊伍建設，建立衛(wèi)生機構有專職或兼職心理醫(yī)師、各連有3至5名心理工作骨干的心理咨詢服務網絡。把心理知識納入政治干部、思想骨干、預提士官集訓和經常性崗位練兵，圍繞“會傳授心理知識、會辨析心理問題、會開展心理咨詢、會進行心理疏導”等內容，探索心理教育和經常性思想政治教育緊密結合的新途徑，鍛煉提高他們的實際工作能力，做到思想工作者同時也是官兵心理健康的維護者。三是增加心理器材投入，完善基礎設施。在衛(wèi)生機構進一步完善集心理咨詢、測評、治療功能于一體的心理健康咨詢室，配置電腦、文件柜、桌椅、沙發(fā)、心理書籍光盤、影碟機、投影儀、心理測試系統(tǒng)等設備。有條件的營連可以拿出專門房間設立心理疏導室，方便基層開展日常心理服務。大力加強圖書館和營連圖書閱覽室建設，訂閱下發(fā)有關心理學書報刊，為心理教育和疏導工作創(chuàng)造良好的物質條件。四是優(yōu)化心理教育環(huán)境，促進內部和諧。堅持每月開展一次“士兵接待日”，暢通民主渠道，維護官兵切身利益，減少官兵因實際困難引發(fā)的心理問題。大力開展豐富多彩的文體活動，充實官兵業(yè)余生活，使官兵在愉悅身心中緩解壓力、保持健康心理。堅持從嚴治軍與和諧管理的協(xié)調統(tǒng)一，提倡文明帶兵，科學管理，通過開展戰(zhàn)士初到連隊寫“平安信”、重大節(jié)日寫“慰問信”等“六封信”活動，增強經常性思想工作的親和力和科學性。

【作者系65657部隊政治委員、政治處主任】