●白勇 袁帥

提高大學(xué)生士兵提干工作質(zhì)量

●白勇 袁帥

自2006年總部實(shí)行大學(xué)生士兵提干政策以來，大學(xué)生士兵從軍熱情持續(xù)不減。從部隊(duì)實(shí)踐情況看，大學(xué)生士兵提干政策的實(shí)施，一定程度上起到了提高士兵整體素質(zhì)的作用，改善了部隊(duì)官兵結(jié)構(gòu)，在推進(jìn)部隊(duì)人才隊(duì)伍建設(shè)方面起到了積極作用。總體看，要切實(shí)提高大學(xué)生士兵提干工作質(zhì)量，需要重點(diǎn)把握以下四個(gè)環(huán)節(jié)。

一、強(qiáng)化教育引導(dǎo)，筑牢思想根基

大學(xué)生士兵文化素養(yǎng)高、思想活躍、有自己獨(dú)到的想法，但入伍動(dòng)機(jī)多樣、價(jià)值取向多元。確保大學(xué)生士兵思想上不“跑偏”，就要區(qū)分時(shí)間階段，有針對(duì)性地搞好教育引導(dǎo)。

一要摸清思想底數(shù)。新兵入伍時(shí)，要科學(xué)制定調(diào)查問卷，結(jié)合家庭狀況、從業(yè)經(jīng)歷、社會(huì)關(guān)系等基本情況，搞清大學(xué)生士兵的入伍動(dòng)機(jī)，讓他們的追求目標(biāo)得到及時(shí)關(guān)注、進(jìn)步愿望得到正確引導(dǎo)。下連分配前后，要了解利益訴求、個(gè)人意愿，掌握發(fā)展規(guī)劃，幫助他們調(diào)整軍營生活由新鮮期到適應(yīng)期可能產(chǎn)生的思想和心理落差。

二要講清政策法規(guī)。從往年提干情況看，部分大學(xué)生士兵在提干標(biāo)準(zhǔn)、條件的理解上還不夠全面和徹底，可能因?yàn)樘岣蓷l件不夠而與提干失之交臂，影響到未來學(xué)習(xí)和工作的積極性。因此干部部門在單位摸底動(dòng)員時(shí)，要組織專門力量深入基層營連，逐個(gè)見面談話，搞清提干意愿，并利用單位政工網(wǎng)、板報(bào)櫥窗、公示欄等平臺(tái)，及時(shí)公開選拔范圍、條件和辦法。選拔推薦時(shí)，要組織專題授課，編發(fā)宣傳提綱，原原本本宣傳政策規(guī)定、原汁原味組織政策解讀、上下聯(lián)動(dòng)開展互動(dòng)答疑，讓政策闡釋更加準(zhǔn)確，官兵疑問得到消除。

三要加強(qiáng)教育熏陶。在突出抓好我軍歷史使命、理想信念、戰(zhàn)斗精神等專題教育的基礎(chǔ)上，結(jié)合本單位成立以來的輝煌歷程、使命任務(wù)，安排駐地參觀見學(xué)，舉辦向黨旗軍旗宣誓等活動(dòng)，引導(dǎo)他們認(rèn)清肩負(fù)的神圣使命，自覺從多元價(jià)值觀向當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀轉(zhuǎn)變。要重視發(fā)揮身邊典型、先進(jìn)事跡的教育功能，廣泛開展學(xué)英模、當(dāng)精兵活動(dòng)，使大學(xué)生士兵提干苗子學(xué)有榜樣、干有目標(biāo)，用先進(jìn)典型的成才歷程激勵(lì)他們提升自我、完善自我，增強(qiáng)學(xué)典型、強(qiáng)素質(zhì)的內(nèi)在動(dòng)力。

二、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)程序，實(shí)現(xiàn)公平公正

選拔推薦提干對(duì)象，不能只流于形式，使人情分高于實(shí)績分。我們必須嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)組織規(guī)定，切實(shí)把好關(guān)口，保證公平公正，讓真正符合條件、成績優(yōu)異的人走向干部崗位。

一要嚴(yán)把入口關(guān)。首先要把好檔案關(guān)。新兵入伍后，要對(duì)大學(xué)生士兵進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查摸底，通過審核檔案、上網(wǎng)查證、與原學(xué)校聯(lián)系核對(duì)情況等方式，真正把符合提干條件的大學(xué)生士兵挑選出來。其次要把好思想關(guān)。大學(xué)生士兵入伍后，各級(jí)要通過平時(shí)的工作、訓(xùn)練、生活，多方面了解大學(xué)生士兵入伍動(dòng)機(jī)及現(xiàn)實(shí)思想等情況，切實(shí)將那些想在部隊(duì)干的優(yōu)秀大學(xué)生士兵列為培養(yǎng)對(duì)象。第三要把好素質(zhì)關(guān)。全程關(guān)注大學(xué)生士兵身體、心理、意志品質(zhì)等方面的變化，將個(gè)人素質(zhì)強(qiáng)、有發(fā)展?jié)摿Φ拇髮W(xué)生士兵確定為培養(yǎng)對(duì)象。

二要加強(qiáng)全面考察。對(duì)大學(xué)生士兵提干苗子要堅(jiān)持定期考察與隨機(jī)考察相結(jié)合，通過談話、問卷、測評(píng)、考核等方式，及時(shí)掌握信息，并歸入本人檔案。從知識(shí)基礎(chǔ)、性格特點(diǎn)、身心素質(zhì)、發(fā)展?jié)摿Φ确矫嫒嬲莆?、綜合衡量，確保多角度多層面地了解推薦對(duì)象，客觀真實(shí)地評(píng)價(jià)他們。同時(shí)進(jìn)一步明確選拔要求，不僅要看現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，還要了解入伍前有關(guān)評(píng)價(jià)；不僅要看軍事素質(zhì)和帶兵能力，更要看政治信念和道德品行；不僅要看勝任本職能力，還要看發(fā)展后勁，真正做到全面考察、客觀評(píng)價(jià)、優(yōu)中選優(yōu)。

三要注重官兵公論。在規(guī)定范圍內(nèi)及時(shí)公開選拔標(biāo)準(zhǔn)、程序、指標(biāo)、對(duì)象、結(jié)果，增強(qiáng)提干工作的透明度，實(shí)現(xiàn)廣大官兵對(duì)選拔工作的有效監(jiān)督。同時(shí)把群眾評(píng)議作為“硬指標(biāo)”，同等條件下，對(duì)那些民主測評(píng)得票率高的優(yōu)先選拔，對(duì)那些雖然其他條件比較優(yōu)越、但多數(shù)群眾不贊同不認(rèn)可的不予選拔，確保提干對(duì)象具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，達(dá)到提拔一個(gè)、激勵(lì)一片的良好效果。另外，政治機(jī)關(guān)組織考核時(shí)，要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格程序，真正做到公平、公開、公正，使選拔過程成為激勵(lì)大學(xué)生士兵勤奮工作的過程。

三、拓寬成長渠道，提供成才機(jī)遇

大學(xué)生士兵提干是適應(yīng)社會(huì)和軍隊(duì)發(fā)展、不斷完善軍隊(duì)干部培養(yǎng)機(jī)制的一個(gè)重要?jiǎng)?chuàng)新路子，是我軍干部培養(yǎng)的一個(gè)重要渠道，對(duì)待提干苗子我們必須主動(dòng)作為，助其成才。

一要讓他們當(dāng)好“宣傳員”。大學(xué)生士兵視野相對(duì)開闊，思想比較活躍，表達(dá)欲望較強(qiáng)，很多在大學(xué)期間參加過演講、辯論等活動(dòng)。實(shí)踐中官兵普遍反映，大學(xué)生士兵思想新、思路活，講出的東西時(shí)代感強(qiáng)，比較有吸引力。要注重發(fā)揮這一優(yōu)勢，在政治教育中讓他們走上前臺(tái)發(fā)揮作用。比如，將理論素養(yǎng)高的大學(xué)生士兵吸收到理論學(xué)習(xí)小組中來，作為理論骨干重點(diǎn)培養(yǎng)。

二要讓他們當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。隨著部隊(duì)信息化程度不斷提高，對(duì)士兵的科技文化素質(zhì)要求越來越高，大學(xué)生士兵具備良好的知識(shí)基礎(chǔ)，專業(yè)學(xué)習(xí)訓(xùn)練中具有學(xué)習(xí)熱情高、接收新知識(shí)快、應(yīng)急反應(yīng)靈活等特點(diǎn)，但同時(shí)也存在急于求成、眼高手低、實(shí)作能力弱等不足。針對(duì)這些情況，可以根據(jù)專業(yè)需求合理搭配技術(shù)骨干和思想骨干，組成訓(xùn)練隊(duì)組，開展學(xué)歷型、經(jīng)驗(yàn)型官兵互學(xué)互幫活動(dòng)，激發(fā)訓(xùn)練熱情，做到專業(yè)訓(xùn)練和思想工作同步進(jìn)行，提高訓(xùn)練效益，達(dá)到教學(xué)相長、共同提高的目的。

三要讓他們當(dāng)好“臺(tái)柱子”。大學(xué)生士兵中很多具有一定文體專長。在開展基層文體活動(dòng)中，注重給大學(xué)生士兵交任務(wù)、壓擔(dān)子、教方法，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造性，在展現(xiàn)個(gè)人才華中活躍基層文化氛圍。實(shí)踐中，部隊(duì)組織的知識(shí)競賽、辯論、文藝會(huì)演、櫥窗設(shè)計(jì)、多媒體制作等活動(dòng)，要充分吸收一些大學(xué)生士兵參與進(jìn)來，還可以通過組織電腦、舞蹈、樂器、音樂欣賞等培訓(xùn)班，讓大學(xué)生士兵走上講臺(tái)，在軍營文化活動(dòng)中傳授知識(shí)、啟迪思想、陶冶情操。

四、加強(qiáng)后續(xù)工作，縮短成才周期

大學(xué)生士兵提干后，能否在盡可能短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)身份的轉(zhuǎn)化，真正擔(dān)當(dāng)起新崗位的職責(zé)是一個(gè)很大的考驗(yàn)。

一要增加培訓(xùn)時(shí)間。由于當(dāng)兵時(shí)間短，加之部分人員大學(xué)所學(xué)專業(yè)與任職培訓(xùn)專業(yè)和現(xiàn)崗位專業(yè)不對(duì)口，導(dǎo)致不少大學(xué)生士兵提干干部的軍事指揮能力、帶兵能力、做經(jīng)常性基礎(chǔ)性工作的能力比較欠缺。適當(dāng)延長培訓(xùn)時(shí)間可以使提干對(duì)象在軍校系統(tǒng)學(xué)習(xí)軍事理論知識(shí)和軍事專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)第一任職的能力素質(zhì)。

二要搞好幫帶。大學(xué)生士兵提干之后，要指定有經(jīng)驗(yàn)的干部與提干對(duì)象組成“互助小組”，幫助他們順利走好任職道路。一方面，教會(huì)他們帶兵管兵的基本套路，從如何召開排務(wù)會(huì)、排點(diǎn)名教起，從如何找戰(zhàn)士談心交心帶起，使他們掌握開展基層工作的基本方法，善于依靠條令條例和綱要帶兵管兵，練好開展“兩個(gè)經(jīng)常性工作”的基本功。另一方面，與他們結(jié)成對(duì)子，把軍事技能、體能和組訓(xùn)教學(xué)能力作為重點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化。同時(shí)，還要有意識(shí)地安排他們獨(dú)立執(zhí)行任務(wù)，當(dāng)遇到困難問題時(shí)主動(dòng)靠上去給他們提建議、出點(diǎn)子，幫助他們提高處理復(fù)雜棘手問題的能力。

三要營造“留”的環(huán)境。通過營造良好的內(nèi)部環(huán)境，讓有志在部隊(duì)發(fā)展的大學(xué)生士兵干部看到任職后成就事業(yè)的希望，打牢他們?cè)鶎臃瞰I(xiàn)軍旅的思想底子。要更新帶兵育人理念，多包容尊重、少批評(píng)指責(zé)，多信任放手、少懷疑束縛，多引導(dǎo)疏通、少簡單禁堵，努力使他們保持樂觀向上、積極進(jìn)取的良好心態(tài)。要通過交心談心、解難幫困、減壓減負(fù)等，把人文關(guān)懷做深做細(xì)做實(shí)，使大學(xué)生士兵真切感受到組織的溫暖，增強(qiáng)對(duì)部隊(duì)生活的認(rèn)同感和歸屬感，把安心服役建功軍營作為人生追求。

【作者系92196部隊(duì)政治部干事】