●陳學(xué)斌

在“厘清思想”中始終保持不可撼動(dòng)的思想定力

●陳學(xué)斌

習(xí)主席關(guān)于“當(dāng)前最緊要的是把四個(gè)帶根本性的東西立起來(lái)”的重要論述，是對(duì)古田會(huì)議思想建黨、政治建軍這一核心思想的創(chuàng)新和繼承，是對(duì)馬克思主義中國(guó)化的具體運(yùn)用和豐富發(fā)展，是一篇鞏固黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)地位的文件，是一篇新時(shí)期馬克思主義綱領(lǐng)性文獻(xiàn)的軍事篇，為我們緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)探索思想強(qiáng)軍的新途徑新方法理清了思路、提供了遵循。

當(dāng)前，隨著各種政治社會(huì)思潮和多元價(jià)值的沖擊和影響，少數(shù)黨員干部思想方面的問(wèn)題也有一定程度的發(fā)生和積累，主要表現(xiàn)為思想庸俗化、思想浮躁、思想脆弱、思想懶惰等傾向性問(wèn)題，必須引起我們高度重視。

（一）思想庸俗化，主要是“三個(gè)不高”。一是理想志向不夠高遠(yuǎn)。有的同志目光短淺，胸?zé)o大志，只顧自我設(shè)計(jì)，考慮的盡是個(gè)人“小九九”；有的只把崗位當(dāng)謀生手段，只想舒舒服服過(guò)日子，不求立足崗位干事業(yè)。二是情趣格調(diào)不夠高雅。有的讀書不讀馬列經(jīng)典、業(yè)務(wù)理論，喜讀消遣新奇、官場(chǎng)厚黑；聊天不話事業(yè)理想、工作學(xué)習(xí)，善談錢權(quán)物欲、小道消息；娛樂(lè)難見琴瑟和鳴、書畫飄香；信術(shù)不信道，逐俗不愛雅。三是思維層次不夠高深。一些同志視野不夠開闊，經(jīng)常在自己的“一畝三分地”上打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；理性思考能力弱，認(rèn)識(shí)問(wèn)題淺，浮在事物表面，抓不住本質(zhì)和要害；思維局限性大，看問(wèn)題的角度偏，非此即彼，常常從一個(gè)極端跳到另一個(gè)極端，等等。

（二）思想浮躁，主要存在“三種不良心理”。一是搖擺心理。有的同志自身想法多、變化快，一會(huì)這樣想、一會(huì)那樣想，思想飄忽不定，如“墻頭草”一般，易受外界環(huán)境影響，讓人捉摸不透，工作、學(xué)習(xí)、生活沒(méi)有“主心骨”；有的同志受情緒影響較為嚴(yán)重，得到肯定時(shí)就好好干，受到批評(píng)時(shí)就應(yīng)付干，工作狀態(tài)時(shí)好時(shí)差，不夠穩(wěn)定。二是失意心理。有的同志老愛計(jì)較比較，老愛跟自己較勁，收入同多的比，待遇同高的比，條件同好的比，比來(lái)比去覺得自己最差，感到自己的生活不如意，所處的環(huán)境不如意，人生的際遇不如意，越比越虧，越比越傷感，越比越?jīng)]勁。三是功利心理。有的拈輕怕重，任務(wù)來(lái)了挑肥揀瘦，爭(zhēng)著唱“主角”，不愿“跑龍?zhí)住?；有的有希望、有利益的時(shí)候干得很歡，沒(méi)利益的時(shí)候就推諉躲避；有的干一點(diǎn)事就希望得到回報(bào)，剛到一個(gè)新崗位就琢磨再上一個(gè)新臺(tái)階，兩年不動(dòng)就有想法，三年不提就有失落感；有的自認(rèn)為干得不錯(cuò)，付出很多努力，滿心期望組織對(duì)自己有所“回報(bào)”。

（三）思想脆弱，主要表現(xiàn)為“三個(gè)經(jīng)受不住”。一個(gè)是經(jīng)受不住艱難困苦的磨練。有的同志對(duì)緊張的部隊(duì)生活不夠適應(yīng)，向往過(guò)輕松的日子，總是琢磨換一個(gè)舒適的環(huán)境、舒服的崗位；有的不愿肩上壓擔(dān)子，到了機(jī)關(guān)不愿下去當(dāng)主官，大項(xiàng)任務(wù)能躲則躲，能推則推；有的一累就叫、一苦就跳，苦累面前縮手縮腳向后撤，經(jīng)不起“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”的磨練。另一個(gè)是經(jīng)受不住挫折逆境的挑戰(zhàn)。有的同志面對(duì)因工作失誤和自身不慎受到的批評(píng)處理、自認(rèn)非他莫屬的職位失手、期望值很高的愿望落空，以及家庭變故、生活困難和夫妻矛盾等挫折逆境時(shí)，要么心灰意冷、情緒一落千丈，要么怨天尤人、牢騷滿腹，更有甚者把困難當(dāng)借口向組織提條件。再一個(gè)是經(jīng)受不住人生關(guān)口的考驗(yàn)。有些同志順風(fēng)順?biāo)床怀鰜?lái)，一有風(fēng)浪就顯露出內(nèi)心的蒼白以及認(rèn)知系統(tǒng)、應(yīng)變能力的缺陷。有的同志在常有的、形形色色的人生重要關(guān)口的考驗(yàn)面前，卻沒(méi)有體現(xiàn)出應(yīng)有的思想成熟程度。比如，面對(duì)進(jìn)退走留、升遷交流有時(shí)不能沉住氣，想得太多，顧慮重重，焦躁不安。

（四）思想懶惰，主要有“三種狀態(tài)”。一是不積極不主動(dòng)的狀態(tài)。有的同志學(xué)習(xí)淺嘗輒止、浮光掠影，只注重于寫筆記、補(bǔ)本子，不注重追根溯源、探究真理；有的同志工作標(biāo)準(zhǔn)不高，浮皮潦草，得過(guò)且過(guò)，工作推一推動(dòng)一動(dòng)，滿足于平平安安占位子、庸庸碌碌混日子。二是不擔(dān)當(dāng)不作為的狀態(tài)。有的同志在其位不謀其政，責(zé)任意識(shí)淡薄，怕說(shuō)錯(cuò)話、怕做錯(cuò)事、怕得罪人，只做保險(xiǎn)事，遇到困難不是想辦法解決，而是相互推諉扯皮；有的同志貫徹上級(jí)決策部署做選擇、打折扣、搞變通、講條件，命令意識(shí)、服從意識(shí)有所淡化。三是不思考不總結(jié)的狀態(tài)。有的同志慣性思維較重，想問(wèn)題辦事情的高度和深度還有差距，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力還不強(qiáng)；有的同志不愛動(dòng)腦子、不愛想問(wèn)題，開展工作甘當(dāng)“傳話筒”“二傳手”，人云亦云，隨波逐流，缺乏開拓創(chuàng)新精神；有的同志不注重汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，特別是不愿把別人的不足、教訓(xùn)當(dāng)作自己的啟迪、警示，往往導(dǎo)致類似問(wèn)題再次發(fā)生。

思想是管長(zhǎng)遠(yuǎn)的，是人的全部尊嚴(yán)和人生的全部亮光。一個(gè)人最根本的進(jìn)步是思想上的進(jìn)步，最致命的危險(xiǎn)是思想上的落后。解決思想庸俗化、思想浮躁、思想脆弱、思想懶惰等問(wèn)題，就是要通過(guò)“艱苦的思想旅程”，讓先進(jìn)的科學(xué)的思想理念走進(jìn)心靈、滋養(yǎng)心靈；就是要通過(guò)嚴(yán)肅認(rèn)真的黨內(nèi)組織生活，使我們的靈魂受到觸及和洗禮，思想境界不斷得到升華，始終保持不可撼動(dòng)的思想定力。

一是持續(xù)運(yùn)用理論灌注。理論是行動(dòng)的先導(dǎo)，沒(méi)有理論上的指引，就沒(méi)有行動(dòng)上的自覺。持續(xù)學(xué)習(xí)貫徹十八大精神和習(xí)主席系列重要講話精神。通過(guò)統(tǒng)分結(jié)合組學(xué)、強(qiáng)化個(gè)人自學(xué)、查考問(wèn)講逼學(xué)等方式，創(chuàng)新運(yùn)用士兵講堂、理論書包、DV動(dòng)漫等多種途徑，學(xué)深悟透基本觀點(diǎn)、基本思想、基本要求。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)習(xí)主席系列重要講話作為重點(diǎn)內(nèi)容，納入黨委中心組學(xué)習(xí)、政治教育和各類集訓(xùn)，大力開展強(qiáng)軍目標(biāo)教育，持續(xù)鞏固深化教育實(shí)踐活動(dòng)成果，進(jìn)一步加深對(duì)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)強(qiáng)軍夢(mèng)和“三個(gè)牢記”“三個(gè)絕對(duì)”“三嚴(yán)三實(shí)”等重要觀點(diǎn)和論斷的學(xué)習(xí)掌握。大力倡導(dǎo)“讀經(jīng)典、學(xué)哲學(xué)”。提高馬克思主義基本理論和哲學(xué)素養(yǎng)，打牢基本理論的思想根基，是深扎理想信念根子的前提和基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)理論一定要從源頭上去學(xué)，具備了基本的理論素養(yǎng)、哲學(xué)素養(yǎng)，工作才會(huì)有主動(dòng)權(quán)。圍繞經(jīng)典哲學(xué)著作，制定專項(xiàng)讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃，印發(fā)《讀經(jīng)典學(xué)哲學(xué)資料匯編》和口袋書，積極濃厚學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)開辦理論夜校、一對(duì)一結(jié)對(duì)幫學(xué)、成立讀書小組、舉辦讀書演講會(huì)等形式，引導(dǎo)大家從邏輯與實(shí)證的角度理解感受經(jīng)典的魅力和精神力量。創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)方法途徑。大力推行黨委中心組理論學(xué)習(xí)“1+1+4”模式，著力提高黨委機(jī)關(guān)理論學(xué)習(xí)的質(zhì)量效益。針對(duì)部隊(duì)每年野外駐訓(xùn)時(shí)間長(zhǎng)、任務(wù)重的實(shí)際，積極探索總結(jié)“統(tǒng)一計(jì)劃、分片組織、靈活實(shí)施、統(tǒng)籌兼顧、互相促進(jìn)”動(dòng)中組學(xué)法，確保理論學(xué)習(xí)落實(shí)不走過(guò)場(chǎng)、不打折扣。堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)連周表和“六小陣地”，扎實(shí)推進(jìn)理論學(xué)習(xí)融入經(jīng)常、常態(tài)落實(shí)。

二是著力加強(qiáng)三觀改造。思想問(wèn)題，實(shí)質(zhì)是用什么樣的世界觀、人生觀、價(jià)值觀觀察和認(rèn)識(shí)世界的問(wèn)題。堅(jiān)持在感悟傳統(tǒng)中強(qiáng)化支柱。廣泛開展紅色傳統(tǒng)“學(xué)、講、做”活動(dòng)，定期組織傳統(tǒng)故事會(huì)，舉辦“在紅色沃土中成長(zhǎng)”訪談，切實(shí)讓傳統(tǒng)深入人心，不斷增強(qiáng)官兵當(dāng)兵服役的光榮感，對(duì)部隊(duì)的歸屬感，對(duì)部隊(duì)建設(shè)的責(zé)任感。在職責(zé)堅(jiān)守中提升境界。嚴(yán)格落實(shí)黨員干部教育、培訓(xùn)、講評(píng)等制度，促進(jìn)黨員干部高標(biāo)準(zhǔn)盡職盡責(zé)；注重以“三型”黨組織創(chuàng)建為平臺(tái)，以創(chuàng)爭(zhēng)活動(dòng)為載體，以任務(wù)完成和安全穩(wěn)定為體現(xiàn)，引導(dǎo)黨員干部把滿腔熱情和全部精力投入到工作中，不斷滋養(yǎng)綿綿不斷、持久彌堅(jiān)的工作激情。在服務(wù)基層中改進(jìn)作風(fēng)。嚴(yán)格落實(shí)《領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)服務(wù)基層制度》，堅(jiān)持兌現(xiàn)承諾為基層辦實(shí)事、解難題，建立實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)幫帶基層分析排隊(duì)、集中培訓(xùn)、當(dāng)兵蹲點(diǎn)、常態(tài)幫帶、檢查反饋、服務(wù)解難、責(zé)任連帶七項(xiàng)制度，進(jìn)一步端正服務(wù)態(tài)度，密切上下關(guān)系。

三是不斷加強(qiáng)黨性錘煉。解決思想庸俗化、思想浮躁、思想脆弱、思想懶惰的問(wèn)題，必須把加強(qiáng)黨性錘煉作為一個(gè)重要途徑。持續(xù)鞏固深化教育實(shí)踐活動(dòng)成果。利用黨（團(tuán)）小組會(huì)、黨委（支部）會(huì)、黨員大會(huì)、軍人大會(huì)等形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)主席在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上的講話，廣泛凝聚思想共識(shí)，提振軍心士氣。圍繞“領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)在糾治‘四風(fēng)’方面還存在哪些差距，發(fā)生在官兵身邊的不正之風(fēng)還有哪些表現(xiàn)”等問(wèn)題，召開教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)席會(huì)、軍人代表會(huì)和官兵懇談會(huì)，確保教育實(shí)踐活動(dòng)善始善終、善作善成。嚴(yán)格黨內(nèi)組織生活。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)帶頭過(guò)雙重組織生活，切實(shí)在經(jīng)常的嚴(yán)格的組織生活中改造思想、錘煉黨性；認(rèn)真開展思想交鋒，結(jié)合專題組織生活會(huì)，扎實(shí)搞好黨性分析，主動(dòng)揭短亮丑，聽取意見建議，對(duì)同志真心實(shí)意地進(jìn)行幫助；嚴(yán)格兌現(xiàn)個(gè)人承諾，凡是向群眾承諾的事項(xiàng)就要逐項(xiàng)落到實(shí)處，凡是群眾指出的問(wèn)題就要有則改之、無(wú)則加勉。加強(qiáng)人品官德修養(yǎng)。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。各級(jí)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要牢固樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀、交往觀，時(shí)刻繃緊黨紀(jì)國(guó)法這根弦，面對(duì)誘惑考驗(yàn)一思、再思、三思，自覺做到慎獨(dú)、慎微、慎權(quán)、慎欲。

四是大力培樹先進(jìn)典型。堅(jiān)持把培樹先進(jìn)典型作為一個(gè)很重要的工作方法，作為加強(qiáng)黨員干部教育管理，著力糾正和克服思想庸俗化、思想浮躁、思想脆弱、思想懶惰等問(wèn)題的鮮活教材。利用部隊(duì)重大主題教育契機(jī)，組織先進(jìn)典型事跡報(bào)告，組織觀看《信仰》《廉柱擎天》《危崖》等錄像片，深刻剖析黨員干部違規(guī)違紀(jì)典型案例，參觀駐地預(yù)防職務(wù)犯罪警示圖片展，強(qiáng)化大家牢記黨員身份、牢記法紀(jì)規(guī)定、牢記群眾期盼、牢記他人教訓(xùn)。充分發(fā)揮紅色資源優(yōu)勢(shì)，持續(xù)開展傳統(tǒng)精神“學(xué)、講、做”活動(dòng)，大力宣揚(yáng)那些鉚著一流干、勇于爭(zhēng)第一、奮力扛紅旗的典型；大力宣揚(yáng)那些真干、實(shí)干、多干、苦干，沉下心、穩(wěn)住神，吃大苦、長(zhǎng)本事的典型；大力宣揚(yáng)那些對(duì)問(wèn)題不遮不掩，講正氣、講大氣、講硬氣、講骨氣的典型，真正使官兵學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，形成鮮明導(dǎo)向。

【作者系73091部隊(duì)政治委員】