文、圖| 本刊記者 杜娟

從有質(zhì)量轉(zhuǎn)向高質(zhì)量“山村幼兒園提升計劃”三年成效顯著為山村幼兒園注入活力

文、圖| 本刊記者 杜娟

Instilling Energy into Rural Kindergarten

種著苦瓜、茄子、辣椒的小小種植園，竹制的手工玩具，寬敞的游戲室，豐富的兒童操，七彩的泡沫保護地墊……既有“鄉(xiāng)土”氣息又不失現(xiàn)代的色彩，記者在四川省眉山市洪雅縣所見的顯然已不是我們印象中的鄉(xiāng)村幼兒園了。改變來自一個開展了3年的項目——“山村幼兒園提升計劃”。

5月18日，由中國發(fā)展研究基金會攜手救助兒童會、聯(lián)合利華（中國）共同開展的“山村幼兒園提升計劃”結(jié)項研討會顯示，四川省洪雅縣“山村幼兒園提升計劃”使當?shù)卦缙诮逃|(zhì)量得到顯著提高，幼兒健康狀況明顯改善。

“投資兒童早期發(fā)展，社會回報是最高的，也是最合適、最有效的方法，是能兼顧效率與公平的投資?！甭?lián)合利華北亞區(qū)公共事務總監(jiān)吳亮表示。在中國地區(qū)，聯(lián)合利華通過“Everyone”（每一個）項目，直接影響到超過1萬名兒童和5萬名家長，間接影響到30萬兒童。這一項目在中國地區(qū)的投入是180萬歐元，而洪雅縣的“山村幼兒園提升計劃”就是其中的重要試點。

作為西部經(jīng)濟發(fā)展水平中等的山區(qū)縣，洪雅縣在幼兒早教的普及率上已經(jīng)達到了一定水平，然而受到多種因素制約，教育質(zhì)量仍不高。因此這里的試點研究對于中國廣大中等發(fā)展水平農(nóng)村地區(qū)更具價值。

“在中國中西部偏遠地區(qū)，兒童的早期教育受到多種因素制約存在大量問題，不僅需要提高幼兒教育的普及率，更要思考如何從有質(zhì)量向高質(zhì)量轉(zhuǎn)變?！敝袊l(fā)展研究基金會副秘書長方晉表示。中國發(fā)展研究基金會于2012年正式啟動了“山村幼兒園計劃”。洪雅縣的“山村幼兒園提升計劃”由基金會與聯(lián)合利華、救助兒童會共同開展。

自項目開展以來，教育專家及志愿者多次造訪山村，尋找出一條整合政府力量、公辦優(yōu)質(zhì)教育資源、社會力量的“民辦公助”幼兒教育模式。該計劃從培養(yǎng)更高素質(zhì)的教師，培育更健康的幼兒，建設(shè)更規(guī)范的幼兒園環(huán)境和建立更科學的監(jiān)測和評估機制四方面入手，通過公辦園骨干教師“送教下鄉(xiāng)”、民辦園教師接受定期培訓成為常態(tài)等方式，提高幼兒教師專業(yè)素質(zhì)。同時，當?shù)卣陧椖科陂g每年配套200萬元用于改善幼兒硬件環(huán)境，還通過減免租金等方式幫助民辦園擴大規(guī)模。項目還為在園幼兒提供了充足的“營養(yǎng)包”以緩解幼兒課間饑餓現(xiàn)象。

編輯｜杜娟 juan.du@wtoguide.net