江蘇省海門市常樂小學(xué)六（2）班 宋朱嘉玲

今天，陽光明媚，樹上的小鳥嘰嘰地叫著，仿佛幾個(gè)小伙伴在一起唱歌。

我坐在書桌前，寫著數(shù)學(xué)家庭作業(yè)。突然，有一道題難住了我：有甲、乙兩個(gè)杯子，甲杯有水1千克，乙杯是空的。第一次將甲杯里水的倒入乙杯里，第二次將乙杯里水的倒入甲杯里，第三次又將甲杯里水的倒入乙杯里，第四次又將乙杯里水的倒回甲杯里……一直倒了2015次后，甲杯里的水還剩多少千克？我抓耳撓腮，左思右想，但怎么想也想不出來，只好去請教姐姐。

姐姐看了看題目，拿起筆在紙上寥寥寫了幾筆，笑著說：“我算出來了，還剩千克?！苯憬氵@么快就算出了答案，我很驚訝，不解地問：“你是怎么做的呀？”姐姐笑著說：“這道題看似很復(fù)雜，但如果你先理清思路再做，其實(shí)也不算太難。提示一下，通過列表找出規(guī)律。”

我拿起作業(yè)本，又仔細(xì)讀了讀題目，理了理思路，然后在紙上畫了一個(gè)表格：

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畫完表格后，我恍然大悟：甲杯倒過2次之后，又回到了12千克，出現(xiàn)了周期循環(huán)。用2015÷2=1007……1，所以倒了2015次以后，甲杯里剩余水量等于第一次倒入乙杯后剩余的水量，也就是12千克。

姐姐聽了我的解釋，笑著說：“真聰明，一點(diǎn)就通?！蔽衣犃?，心里喜滋滋的。

《各自要付多少錢》參考答案：因?yàn)榈谝粋€(gè)孩子付的是其他3人的，所以第一個(gè)孩子付的是總數(shù)的，即60×=20（元）；第二個(gè)孩子付的是其他3人的，所以第二個(gè)孩子付的是總數(shù)的，即60×=15（元）；第三個(gè)孩子付的是其他三人的，所以第三個(gè)孩子付的是總數(shù)的，即60×=12（元）。所以，第四個(gè)孩子應(yīng)付60×（1－－－）=13（元）。