黃蕾

（黑龍江商業(yè)職業(yè)學(xué)院，黑龍江 牡丹江 157011）

淺析高職院校計算機實訓(xùn)中存在的問題與對策

黃蕾

（黑龍江商業(yè)職業(yè)學(xué)院，黑龍江 牡丹江 157011）

高職院校建立計算機實訓(xùn)室的原因在于能夠配合理論進行教學(xué)、訓(xùn)練學(xué)生的職業(yè)技能、給學(xué)生提供實踐教學(xué)的場所等。目前，高職院校的計算機實訓(xùn)還不能完成教育與產(chǎn)業(yè)的無縫鏈接，因為計算機實訓(xùn)中存在較多的問題。

高職院校；計算機實訓(xùn)；教育

0　引言

在21世紀，社會信息化程度有了明顯的提升，而計算機實訓(xùn)教育教學(xué)也得到了社會各界的廣泛關(guān)注。與此同時，國家教育部門將計算機實訓(xùn)教育列為高校的必修課程。在高校的教育教學(xué)中，計算機實訓(xùn)教育發(fā)揮著非常重要的作用。其原因在于，高校計算機實訓(xùn)教育是培養(yǎng)高等職業(yè)人才的重要因素。

1　高職院校教育的現(xiàn)狀

我國高職院校在最近幾年得到了較好的發(fā)展，為我國現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了很多綜合型的人才。同時，也豐富了高職院校的教育結(jié)構(gòu)體系，逐漸發(fā)展為高等院校教育體系框架之一。在高等教育中，高職院校屬于其中之一，其肩負著培養(yǎng)高技術(shù)人才的使命，在國內(nèi)社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)中發(fā)揮著非常重要的作用。

2　高職院校計算機實訓(xùn)中存在的問題

2.1缺乏師資隊伍

伴隨國內(nèi)教育事業(yè)的迅速發(fā)展，使得高職院校的教育工作也得到了不斷的壯大。但是，高職院校在計算機實訓(xùn)方面缺乏師資隊伍，這不僅是指缺乏教師，而且還缺乏高技能型的教師。部分高職院校在缺乏計算機實訓(xùn)教師的情況下，會聘請一些在讀的研究生或者在讀的博士生來做兼職老師。但是，在對多所高職院校進行相關(guān)的調(diào)查之后發(fā)現(xiàn)，雖然這樣能夠處理缺乏師資隊伍的問題，但是卻不能夠保障最終的教學(xué)質(zhì)量。在外聘的教師當中，只有一小部分教師會認真的授課，但是絕大多數(shù)的教師是為了賺取課時費。這些教師在計算機實訓(xùn)課上只是簡單的對其進行講解，或者直接讓學(xué)生進行操作，不關(guān)心學(xué)生的實際實訓(xùn)效果，最后導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量較差。

2.2教師的實踐能力有待提升

高職院校教育的目標在于培養(yǎng)高技能的人才。因此，高職院校需要教師擁有很高的技能，唯有教師的實踐能力較強才可以培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。只是在目前高職教育中，絕大多數(shù)計算機實訓(xùn)教師都是招聘應(yīng)屆本科生、研究生以及博士生。這些應(yīng)屆畢業(yè)生的學(xué)歷雖然很高，但是并未從事過相關(guān)的工作，實踐能力相對較低，因此在計算機實訓(xùn)課中只是一味的照搬教材，不能結(jié)合相關(guān)的行業(yè)或者企業(yè)對人才技能的需求進行授課。由此可見，其培養(yǎng)出來的學(xué)生掌握的知識有限，不能得到企業(yè)的認可。

2.3實訓(xùn)設(shè)備不能滿足計算機實訓(xùn)的需要

高職院校要想彰顯辦學(xué)特色、提升計算機實訓(xùn)教學(xué)的質(zhì)量，就應(yīng)該加快計算機實訓(xùn)與實習(xí)基地的建設(shè)。首先，因為計算機實訓(xùn)所需要的實訓(xùn)設(shè)備要求相對較高，但相應(yīng)的設(shè)備價位也比較高，因此學(xué)校只能購買過時或者二手的設(shè)備，最終導(dǎo)致學(xué)生所學(xué)到的技術(shù)也比較過時。其次，一些高職院校在資金方面比較緊張，為了節(jié)約成本，高校就會把計算機實訓(xùn)課的課時縮減，在為數(shù)不多的課時中，學(xué)生也是在設(shè)備條件較差的環(huán)境下進行實訓(xùn)。最后，部分高職院校在新設(shè)置了專業(yè)之后，較多的實訓(xùn)設(shè)備資金使其需要購買的設(shè)備一拖再拖。

2.4計算機實訓(xùn)課程設(shè)置不科學(xué)

伴隨社會的不斷發(fā)展，社會所需要的人才層出不窮，而企業(yè)所用到的技術(shù)也隨之增強。但是，絕大多數(shù)高職院校在教育方面未有所改變，其計算機實訓(xùn)課程不僅沒有進行調(diào)整，而且也不會結(jié)合社會與企業(yè)所需要的技術(shù)來對課程進行相應(yīng)的改變。因此，高職院校培養(yǎng)出來的學(xué)生都不得不到企業(yè)的認可。

3　提升高職院校計算機實訓(xùn)能力的對策

3.1引進企業(yè)型人才

針對高職院校缺乏師資隊伍，其應(yīng)該引進企業(yè)型人才來對學(xué)生進行教育。目前，社會人才的流動性相對較大，因此高職院校能夠引進在企業(yè)從事過相關(guān)工作的高技能人才到學(xué)校進行計算機實訓(xùn)教學(xué)工作。這樣的話，學(xué)生所學(xué)到的知識才是社會真正所需要的。相對而言，引進企業(yè)型人才的方式要比高學(xué)歷、無企業(yè)經(jīng)驗的教師在教學(xué)效果方面要好得多。

3.2提升教師的實踐教學(xué)能力

因為高職院校的教師在實踐能力方面相對較差，所以其應(yīng)該安排教師到相關(guān)行業(yè)的企業(yè)進行頂崗實習(xí)，從而積累實際的工作經(jīng)驗，并增強自身的實踐教學(xué)能力。相信教師在進行一段時間的定崗實習(xí)之后，其自身的實踐教學(xué)能力會得到較高的提升。當然，教師并不是進行頂崗實習(xí)之后就能夠在實踐教學(xué)能力方面得到增強，這需要教師在日常工作中多學(xué)習(xí)企業(yè)知識，這樣才可以追隨社會發(fā)展的步伐。與此同時，教師在具備充足的理論知識的前提下，多到企業(yè)中進行實踐，這樣才可以較好的發(fā)揮自身的能力，從而培養(yǎng)出高技能型的人才。

3.3加強計算機實訓(xùn)基地的建設(shè)

假如高職院校的資金比較充裕，那么其應(yīng)該購置比較先進的計算機實訓(xùn)設(shè)備。同時，及時的關(guān)注社會與企業(yè)在技術(shù)方面的最新情況，從而對本院校的技術(shù)設(shè)備進行相應(yīng)的更新。

假如高職院校的資金比較緊張，那么其可以由高職院校提供場地并進行管理，由企業(yè)提供設(shè)備、技術(shù)以及師資力量。

4　總結(jié)

高職院校在計算機實訓(xùn)課程方面存在一定的問題，唯有弄清楚問題存在的原因，并運用合理的措施與方法，才可以較好的發(fā)揮計算機實訓(xùn)教學(xué)的作用。高職院校能夠借鑒企業(yè)管理中比較優(yōu)秀的管理方式，但是不可以照搬照抄，一定要結(jié)合本院校計算機實訓(xùn)的具體特征進行整合與利用。

10.3969/j.issn.1673-0194.2015.21.121

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2015-07-14