王 欣 田 豐 Wang Хin&Tian Feng

(1.景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院，江西景德鎮(zhèn) 333403；2.俄羅斯聯(lián)邦圣彼得堡國(guó)立建筑工程大學(xué)建筑學(xué)院，圣彼得堡 191028)

亞歷山大?羅德欽科與構(gòu)成主義家具設(shè)計(jì)

王 欣1田 豐2Wang Хin1&Tian Feng2

(1.景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院，江西景德鎮(zhèn) 333403；2.俄羅斯聯(lián)邦圣彼得堡國(guó)立建筑工程大學(xué)建筑學(xué)院，圣彼得堡 191028)

亞歷山大?羅德欽科對(duì)20世初期的現(xiàn)代構(gòu)成主義、平面設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)領(lǐng)域都投入了大量精力，其作品和思想都產(chǎn)生了深刻的影響。尤其是在金屬家具設(shè)計(jì)方面進(jìn)行了各種探索與實(shí)踐，羅德欽科的設(shè)計(jì)思想，對(duì)現(xiàn)代家具設(shè)計(jì)有著極為重要且深遠(yuǎn)的影響。但由于國(guó)內(nèi)缺乏深入研究，其面目一直不為人所知。本文從分析莫斯科高等藝術(shù)與技術(shù)工作室(VKhUTEMAS)金屬加工系教育體系入手，介紹研究亞歷山大?羅德欽科的金屬家具設(shè)計(jì)作品，設(shè)計(jì)思想，及他在莫斯科高等藝術(shù)與技術(shù)學(xué)院木材與金屬聯(lián)合系設(shè)計(jì)教育等方面作出的探索，填補(bǔ)這方面的研究空缺，并對(duì)于當(dāng)下中國(guó)設(shè)計(jì)教育的問(wèn)題將會(huì)有某種啟示。

構(gòu)成主義；金屬；家具設(shè)計(jì)

羅德欽科，是兩次世界大戰(zhàn)間的俄國(guó)杰出藝術(shù)家。最初的他，曾做過(guò)雕塑師、畫(huà)師和平面藝術(shù)設(shè)計(jì)者。他是“構(gòu)成主義”的領(lǐng)袖，先驅(qū)者之一和傳播者。1918年是羅德欽科對(duì)家具設(shè)計(jì)的最早探索時(shí)期，那一年他參與了對(duì)他設(shè)計(jì)理念產(chǎn)生重大影響的塔特林的構(gòu)成主義實(shí)驗(yàn)，并制作出三個(gè)系列的空間構(gòu)成作品。比如1919年創(chuàng)作的第二系列空間構(gòu)成，羅德欽科取了平面（如紙板，鐵皮）固定的幾何學(xué)形狀（方形，圓形，三角形，六面體，橢圓等），并間隔一定距離，畫(huà)出逐漸向中間縮減的類(lèi)似的圖形。隨后，他根據(jù)這些線(xiàn)剪開(kāi)平面，在空間中得到展開(kāi)的輪廓，構(gòu)成富有表達(dá)力的造型。這一系列的構(gòu)成作品仿佛漂浮在空間（在懸掛的情況下），羅德欽科稱(chēng)它們?yōu)樵瓌t上的統(tǒng)一形式，這種統(tǒng)一形式不僅僅是簡(jiǎn)單追求藝術(shù)，也是在尋找新的合理的操作方式和使用空間結(jié)構(gòu)的可能性。羅德欽科甚至提出了家具，設(shè)備，展臺(tái)等在空間中折疊變形的想法。

從1920年開(kāi)始，羅德欽科與他的妻子斯捷潘諾娃，每年參加蘇聯(lián)國(guó)家藝術(shù)展，并展出一系列的新作。如羅德欽科所創(chuàng)作的《黑上之黑》到《線(xiàn)性主義構(gòu)成系列》（圖1），這些作品完全是在圖紙或油畫(huà)布上用幾何線(xiàn)條抽像組合而成的。1920年秋季，在莫斯科文化藝術(shù)研究所中出現(xiàn)了“客觀分析工作小組”，同年12月，小組討論并研究了一系列新藝術(shù)作品的元素和他們的創(chuàng)作法則，術(shù)語(yǔ)“構(gòu)成”開(kāi)始在分析作品中應(yīng)用。羅德欽科夫婦及阿列克謝甘等藝術(shù)家共同成立了“構(gòu)成主義第一工作小組”，并積極響應(yīng)“生產(chǎn)藝術(shù)”這一觀點(diǎn)。莫斯科文化藝術(shù)研究所還舉行了“藝術(shù)中的新空間形式”為主題的座談會(huì)，他們以塔特林、梅杜涅茨斯基、羅德欽科等藝術(shù)家的作品為研究對(duì)象，并整理出他們的研究報(bào)告。塔特林作品的研究報(bào)告題目是《像繪畫(huà)一樣，運(yùn)用材料》，梅杜涅茨斯基的則是《材料本身就是最美的色調(diào)》。

后來(lái)，小組展開(kāi)了對(duì)藝術(shù)中的空間形式等不同主題的討論，其中,極大部分的研究討論對(duì)象與材料源于羅德欽科提供。這是因?yàn)榱_德欽科此時(shí)正在創(chuàng)作第三個(gè)系列的空間構(gòu)成，這個(gè)系列的每一個(gè)作品都是由單一的元素構(gòu)成的（如同樣單一尺寸的木塊）。在第三階段空間構(gòu)成實(shí)驗(yàn)中，一些重要的設(shè)計(jì)原則被開(kāi)發(fā)總結(jié)出來(lái)了。設(shè)計(jì)師掌握合理性的功能形式構(gòu)成法則后，自然而然的展示了單一形式的多樣性，即單一的形式可以設(shè)計(jì)出一切可能的不同體系下的結(jié)構(gòu)，樣式和功能。在隨后的工作中，羅德欽科提出未來(lái)工業(yè)設(shè)計(jì)師的創(chuàng)作原則：“沒(méi)有什么是隨意的，任何事物都是經(jīng)過(guò)計(jì)算的?！薄耙磺兄赶蚨喙δ苄?，通用性，簡(jiǎn)單化，大眾化。”，羅德欽科從三個(gè)系列的空間構(gòu)成實(shí)驗(yàn)總結(jié)出大量設(shè)計(jì)思想，這些思想在他領(lǐng)導(dǎo)莫斯科國(guó)立高等技術(shù)技術(shù)工作室金屬加工系得到實(shí)踐與發(fā)展。1921年4月5日阿列克謝甘等藝術(shù)家基于形式與材料的合理性比較了羅德欽科的構(gòu)成作品，并肯定了他的創(chuàng)作原理。4月12日的文化藝術(shù)研究所座談會(huì)以“合理性”與“實(shí)用主義”為主題，討論構(gòu)成主義目標(biāo)、結(jié)論。即構(gòu)成主義的形式原則就是合理的組織、材料與構(gòu)筑物。構(gòu)成主義是同時(shí)代其它設(shè)計(jì)藝術(shù)流派的啟蒙者，如著名的包豪斯、荷蘭風(fēng)格派，且一直延續(xù)影響了后世的設(shè)計(jì)風(fēng)格。1923年，羅德欽科則實(shí)現(xiàn)了從美術(shù)向設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)變。

高等藝術(shù)與技術(shù)工作室建校之初,金屬加工系的教學(xué)宗旨和目的在于培養(yǎng)滿(mǎn)足社會(huì)生活實(shí)際需求的設(shè)計(jì)人才。1921至1922學(xué)年，金屬系教學(xué)工作側(cè)重于素描、造型、模壓和搪瓷。1922年羅德欽科作為新系主任上任,采取了從裝飾到應(yīng)用設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)變，他徹底采用新的教學(xué)法。1924年他在生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)學(xué)系教學(xué)大綱中寫(xiě)道，生產(chǎn)學(xué)系教學(xué)目標(biāo)是：“訓(xùn)練學(xué)員加工具體物體的過(guò)程中表達(dá)對(duì)設(shè)計(jì)的理解--即按現(xiàn)代藝術(shù)工藝要求設(shè)計(jì)制作的產(chǎn)品要‘使生活更舒適并改造社會(huì)’”。羅德欽科認(rèn)為設(shè)計(jì)可以解決對(duì)產(chǎn)品設(shè)備、結(jié)構(gòu)構(gòu)造、物品使用和制造能力之間的關(guān)系。生產(chǎn)系的畢業(yè)生都該對(duì)產(chǎn)品的各項(xiàng)需求給出明確的設(shè)計(jì)方案，如：要考慮產(chǎn)品是否能滿(mǎn)足實(shí)際功能需求和社會(huì)需求，以及工業(yè)生產(chǎn)的可能性。掌握產(chǎn)品設(shè)計(jì)包含幾個(gè)步驟：從表述設(shè)計(jì)任務(wù)，分析所使用材料、產(chǎn)品的特殊用途、設(shè)計(jì)產(chǎn)品外觀和計(jì)算成本，到準(zhǔn)備生產(chǎn)圖紙和制作實(shí)際比例與材料的模型。這些不僅要滿(mǎn)足設(shè)計(jì)功能要求，還要有發(fā)明創(chuàng)新,所以他們應(yīng)該成為合格的“產(chǎn)品工程師”。

根據(jù)羅德欽科的教學(xué)大綱，在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)階段最初兩年內(nèi)，學(xué)生需要掌握通用職業(yè)技能知識(shí)，安排有如技術(shù)規(guī)范，機(jī)械制造，化學(xué)，金屬工藝，藝術(shù)學(xué)，歷史，金屬加工藝術(shù)理論，生產(chǎn)組織等課程。除此之外還有技師實(shí)踐課程，如煉鐵，鉗工，車(chē)床旋壓和鑄造，軋花，安裝，雕刻，琺瑯，金銀絲蟠花，電鑄，金屬裝飾加工等。要求學(xué)員了解具備對(duì)不同材料在不同工藝處理后的視覺(jué)效果等知識(shí)，如：在紙質(zhì)、玻璃、金屬材料上的經(jīng)過(guò)腐蝕性、琺瑯、刻花處理后的視覺(jué)效果等。

圖1 羅德欽科第二系列空間構(gòu)成

圖2 野營(yíng)水壺-飯盒設(shè)計(jì)

圖3 1925年巴黎國(guó)際展覽會(huì)蘇聯(lián)館閱覽室室內(nèi)設(shè)計(jì)

圖4 棋桌和棋椅組合

圖5 И.莫羅佐夫?qū)W生萬(wàn)能桌子

圖6 達(dá)姆斯基系列臺(tái)燈

兩年之后，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分為兩大塊：1）“金屬外表加工”2）“金屬品設(shè)計(jì)”，羅德欽科在“金屬外表加工”教學(xué)課題中安排大量實(shí)際設(shè)計(jì)任務(wù)，如廣告牌和產(chǎn)品設(shè)計(jì)項(xiàng)目，其中包括軌電車(chē)的指示牌，指示標(biāo)志，食品包裝，櫥窗和街道廣告等，這些設(shè)計(jì)任務(wù)要求用構(gòu)成的方法進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)。第二部分“金屬品設(shè)計(jì)”內(nèi)容種類(lèi)型是設(shè)計(jì)技能技巧的訓(xùn)練。從最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)的金屬產(chǎn)品的開(kāi)始，如門(mén)把手，煙灰缸。然后設(shè)計(jì)更復(fù)雜的物品，有電燈，折疊椅，活動(dòng)型劇院售票廳等。教學(xué)任務(wù)難度會(huì)隨項(xiàng)目難度增加，如從單一功能物品到多功能物品，從簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)到復(fù)雜結(jié)構(gòu)，從單一金屬制品到金屬，木材，陶瓷，皮革等其他材料的融合。每部分的教學(xué)任務(wù)都有自己的特點(diǎn)，考驗(yàn)大學(xué)生們運(yùn)用各種材料的能力，對(duì)機(jī)床和工具的了解，并掌握如何使用它們（圖2）。

1925年羅德欽科承擔(dān)巴黎世博會(huì)蘇聯(lián)館內(nèi)的工人俱樂(lè)部家具設(shè)計(jì)。家具設(shè)計(jì)形式簡(jiǎn)單，木材制造，全程并不需要昂貴的生產(chǎn)線(xiàn)，因?yàn)檫@些運(yùn)作都是能在遍及全蘇聯(lián)的低技術(shù)木材加工工廠(chǎng)中生產(chǎn)的。設(shè)計(jì)采用了開(kāi)放式的骨架，明顯地減輕整體的重量，易于折疊。在整個(gè)家具設(shè)計(jì)中，充分體現(xiàn)對(duì)結(jié)構(gòu)的思考、注重材料使用的經(jīng)濟(jì)性、使用與生產(chǎn)的功能考量、節(jié)省空間等幾個(gè)原則。家具涂上了白、紅、灰、黑顏色，是為了整體蘇聯(lián)館的色彩統(tǒng)一。金屬加工系為1925年的巴黎國(guó)際展覽蘇聯(lián)館工人俱樂(lè)部及閱覽室設(shè)計(jì)的一系列室內(nèi)家具，可以認(rèn)為是羅德欽科實(shí)踐現(xiàn)代設(shè)計(jì)階段性成果（圖3）。這一系列家具的設(shè)計(jì)原則是可移動(dòng)，可折疊，可裝配。如，俱樂(lè)部閱覽室桌子就是多用途可變換的，其側(cè)表面可以固定在三個(gè)不同水平層面位置：若需要最大的表面積用于玩游戲或?qū)W習(xí)，側(cè)面的板子就水平角度設(shè)置；當(dāng)桌子被用來(lái)閱讀時(shí)，就設(shè)置它形成一個(gè)便于閱讀的角度；垂直角度設(shè)置就可以合攏桌面緊湊放置節(jié)省空間。

羅德欽科另一個(gè)有趣的設(shè)計(jì)是一組棋桌和棋椅的家具組合（圖4），他將兩把扶手椅和棋盤(pán)相互融合。其中一邊扶手椅是紅色的,另一邊是黑色的,棋盤(pán)也是由黑色和紅色相間的方格組成，當(dāng)下棋者想交換雙方顏色時(shí)他們不必交換位子,只需把棋盤(pán)水平沿其中心軸轉(zhuǎn)動(dòng)即可。固定于天花板下方的照明設(shè)備被設(shè)計(jì)成了組合體——總體的和局部的照明，兩燈泡被插入到類(lèi)似水晶的物體中。上面的燈泡目的是照射天花板和并通過(guò)漫反射使整個(gè)建筑都有反射光，而下面的燈泡是朝下照亮桌子。意大利Arteluce公司于1974年制作了若干復(fù)制品并在當(dāng)年米蘭的燈具設(shè)備triannual展中會(huì)獲得金獎(jiǎng),證明當(dāng)時(shí)的設(shè)計(jì)顯得超現(xiàn)代化，它體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)構(gòu)成主義設(shè)計(jì)師的產(chǎn)品設(shè)計(jì)的典型原則：①、基于通用原則；②、極簡(jiǎn)幾何形式；③、幾乎沒(méi)有裝飾。即便是現(xiàn)在，這個(gè)設(shè)計(jì)仍不過(guò)時(shí)。

在1926年的秋季，高等藝術(shù)與技術(shù)工作室經(jīng)過(guò)重組更名為高等藝術(shù)與技術(shù)學(xué)院，原木材加工和金屬加工系合并成木材和金屬加工聯(lián)合系，聯(lián)合系教學(xué)大綱新加入了指導(dǎo)思想和新設(shè)計(jì)課題。這些變化促使學(xué)生設(shè)計(jì)出很多產(chǎn)品，如多功能桌子，書(shū)架或者折疊床等，都被評(píng)價(jià)為絕頂聰明的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。物品使用時(shí)可以方便快捷的展開(kāi)，可以緊湊的折疊存放。比如莫羅佐夫1926年設(shè)計(jì)的萬(wàn)能桌子（圖5）。這個(gè)桌子包含整個(gè)工作學(xué)習(xí)的所有物品，桌面有一半面積可以向后打開(kāi)，打開(kāi)后二層桌面帶有餐具，二層桌面可以成為餐桌，替代桌布的是可替換鋪好的寬紙帶。另一半桌面也可以打開(kāi)，上層桌面帶有可以固定圖紙畫(huà)板的連接部件，桌面下的空間安裝了數(shù)個(gè)抽屜和文具物品收納格，萬(wàn)能桌子下部還可以存放折疊金屬椅子。

1928年達(dá)姆斯基設(shè)計(jì)的系列臺(tái)燈被認(rèn)為是“產(chǎn)品功能擴(kuò)展化”設(shè)計(jì)思想的最好范例（圖6）。不同的托架和吊頂配置了不同的、可調(diào)節(jié)支架高度和顏色部件，這樣可以很容易地改變光源的高度。再有例子，1928年梅謝林和其他學(xué)員從事ДM1快艇設(shè)計(jì)。1年后快艇制造出來(lái)后被送到莫斯科河,學(xué)院學(xué)生在船上進(jìn)行了游覽，之后快艇被用作客運(yùn)。ДM1快艇成為蘇聯(lián)國(guó)產(chǎn)系列快艇的母型。

1927年至1929年木材和金屬加工系有兩個(gè)金屬班和三個(gè)木制品班通過(guò)了畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文的答辯，達(dá)姆斯基和梅謝林則是1930年最優(yōu)秀的兩名畢業(yè)生。羅德欽科所培養(yǎng)出的16名工業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)師都獲得了“工程師藝術(shù)家”的學(xué)位。他們的論文題目與設(shè)計(jì)從社會(huì)學(xué)，結(jié)構(gòu)學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)等各角度均經(jīng)過(guò)全方位思考和論證。比如，貝克夫的無(wú)軌雪橇車(chē)設(shè)計(jì)，雪橇車(chē)帶有牽引車(chē)及基本平臺(tái)。用標(biāo)準(zhǔn)的零件以及圖紙?zhí)峁┑馁Y料，可以組裝不同類(lèi)型的平臺(tái)—如供貨物裝載、乘客運(yùn)輸、醫(yī)療急救或者居住用。除此之外，雪橇車(chē)還可加掛帶有兩臺(tái)螺旋發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引車(chē)。

俄國(guó)構(gòu)成主義雖然是一個(gè)歷時(shí)短暫的重要流派，但是對(duì)于整個(gè)西方乃至世界現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)都有著廣泛而又深遠(yuǎn)的影響。羅德欽科的金屬品家具設(shè)計(jì)以及在設(shè)計(jì)理論上的建樹(shù)對(duì)于現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)的貢獻(xiàn)是巨大的，特別是他在高等藝術(shù)與技術(shù)學(xué)院聯(lián)合系的設(shè)計(jì)教育工作方面培養(yǎng)出了許多優(yōu)秀的人才。也就是由于這些貢獻(xiàn)，突顯了羅德欽科的偉大。

（責(zé)任編輯：黃 炎）

[1]Α.Η.Лaвpeнтьeв,Иcтopия дизaйнa：yчeб.пocoбиe[M] /Гapдapики,2007.

[2]Хaн-Maгoмeдoв CO.Пиoнepы coвeтcкoгo дизaйнa.[M] ： Гaлapт,1995.

[3]Иcтopия Coвeтcкoй apxитeктypы,1917-1954：yчeбник для apxитeктypныx вy зoв.- M：Cтpoйиздaт,1985.

[4]Хaн-Maгoмeдoв CO.BХУTEMACКнигa 1.[M].： Издaтeльcтвo Лaдья,1999.

[5]Хaн-Maгoмeдoв CO.BХУTEMACКнигa 2.[M]：Издaтeльcтвo Лaдья,2000.

[6]Pyнгe B.Ф.Иcтopия дизaйнa,нayки и тexники,2007.

[7]A.H.Лaвpeнтьeв.Aлeкceй Гaн.Tвopцы aвaнгapдa.2010.

[8]郭麗敏,田豐,田鴻喜.埃爾?李西斯基與蘇俄構(gòu)成主義[J].家具與室內(nèi)裝飾,2014(07).

Alexander Rodchenko and Constructivism Furniture Design

Constructivism as a leader of modern design and design education,communicators Alexander Rodchenko in the 1920s,graphic design,furniture design thirties have invested a lot of energy,whose works and ideas have had a profound impact.Especially Alexander Rodchenko various furniture design exploration and practice,and made a series of design ideas,modern furniture design produced a very important and far-reaching impact,but due to the lack of in-depth study of its face has never known.This paper analyzes the Moscow Higher Art and Technical Studios (VKhUTEMAS) furniture design education system,we introduce the study and explore Alexander Rodchenko in furniture design and design education made to fi ll vacancies in research in this area,and for the moment China Design Education the problem will have some inspiration.

Constructivism;Metal;Furniture Design;

TS664.01

A

1006-8260(2015)02-0016-02