許艷紅，1981年出生，2001年參加工作，學士學位，北京師范大學中文系畢業(yè)，現(xiàn)執(zhí)教于山東省淄博市臨淄區(qū)梧臺小學，淄博市骨干教師、教學能手，臨淄區(qū)優(yōu)秀教師、師德標兵，全國優(yōu)秀中學生文學社指導(dǎo)教師，優(yōu)秀輔導(dǎo)員，擔任《語文報》、《作文評點報》等多家報刊社的特約編輯、記者和特約通訊員。

山清水秀，鳥語花香；青松迎客，寒梅報春——大自然有聲有色，有情有意。大自然就是這樣地迷人，它無時無刻地在向我們展示它的美麗富饒和多姿多彩。

古往今來，有多少作家和詩人對大自然進行了豐富而有韻味的描寫?！昂糜曛獣r節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲”。在杜甫筆下，春雨是那么讓人歡喜，寂然無聲。孟浩然的詩：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少?！遍]上眼睛，你聽到的是春天的早晨百鳥唧唧喳喳、清脆悅耳的鳴叫聲，聽到春夜中的呼呼風聲、沙沙雨聲以及風雨吹打落花的聲音。“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，大詩人李白借明月來表達對家鄉(xiāng)的思念之情?，F(xiàn)代作家朱自清《荷塘月色》中“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。”語言清新樸實，娓娓敘來，像拉家常，倍感親切，特別是里面的比喻，熠熠生輝，巧妙表達了作者不寧靜的心情。但是，就作者而言，無論是杜甫、孟浩然、李白，還是現(xiàn)代作家朱自清，他們都是旁觀者。

我們這次習作的要求是使用第一人稱，讓大自然中的花草樹木、鳥獸魚蟲、風雷閃電等也能開口說話。因此，我們要張開想象的翅膀，把自己當成是大自然中的一員，寫下自己真實的感受與心得。老師在這里希望同學們在寫作的時候特別注意以下幾個方面：

一、仔細觀察，與大自然親密接觸

什么是大自然？大自然即人類生活在其中的整個自然界、自然環(huán)境和自然物，是人類生存、繁衍、發(fā)展的環(huán)境，它不僅是人類的衣食父母，還是人類文明進步的搖籃。親近大自然，不用太多的外在條件，只要多加引導(dǎo)，孩子就可以輕松地和大自然做好朋友。要隨時提醒孩子注意重要的、特別的、帶有規(guī)律性的自然現(xiàn)象，如暴雨、雷電、彩虹、臺風，或如季節(jié)更替、花開花落等等。讓他們觀察不同季節(jié)中的草木、不同時空的日光月色、云淡霧濃，引導(dǎo)他們仔細思索其間變化，培養(yǎng)觀察興趣和能力，思考分析一些淺顯易懂的自然現(xiàn)象。

如果沒有對小蟲生活習性的細致觀察與了解，劉文就寫不出《草蟲的部落》一文，更寫不出“我看見小蟲們分工詳細，測氣候者忙于觀察氣象，工程師忙于建筑設(shè)計……各種不同的工作，都有專門的蟲子擔任。”這樣的句子來。要想成為大自然中的一員，你就要走進大自然，去摸一摸，嗅一嗅，進行細致地接觸，還要查一查相關(guān)的資料，多多詢問大人們，聽聽他們的高見，對其有充分的了解。還必須有自己的真實見解，這樣寫出的文字才情真意切，給讀者留下深刻的印象。

二、由此及彼，展開豐富的想象

作為大自然中的一員，我們究竟有哪些話要說呢？這就需要我們由此及彼，展開豐富的想象。例如，有個同學在習作《我是風》中寫道“沒事的時候，我喜歡東奔西走，到處嬉鬧，可總控制不住自己的力度。瞧，我想和晾衣架上的衣服玩捉迷藏，竟不小心把他們吹掉在地上。就連我最喜歡的小伙伴——樹弟弟，有時也會生我的氣，因為我瘋玩起來，總是把他們弄得東倒西歪。每當這個時候，我內(nèi)心就會充滿了自責。”哇，原來風這么調(diào)皮可愛，還有自己的感受呢。小作者的想象力可謂是豐富！因此，我們在大膽想象的同時，還要注意融入自己的感受，因為，我們是大自然中的一員！

我們再看看我們學過的一篇課文《山中訪友》中的描寫：“我靠在一棵樹上，靜靜地，仿佛自己也變成了一棵樹。我的腳下長出了根須，深深地扎進這片泥土和巖石層，頭發(fā)長出了樹冠，胳膊變成了樹枝，血液變成了汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。”在這里，我們仿佛真的看到了作者幻化成了一棵樹，與她身邊的一棵樹成了朋友。不過，仔細品讀，我們會發(fā)現(xiàn)，作者的想象十分合理，因為文中的描寫與樹的特征相吻合，以現(xiàn)實為依據(jù)，沒有憑空捏造，讀起來貼切生動。

由此看來，想象可以超越一些限制，讓我們與大自然更親近一些。需要說明的是，我們的想象要符合事物的特點，做到合情合理。

三、抓住特點，描寫要有順序

認真觀察，抓住特點，關(guān)鍵在于作者細心的觀察，并將觀察所得銘記于心。正所謂“靜觀默察，爛熟于心”。通過眼、耳、鼻、舌、身等感官去觀察、體會，大自然的萬事萬物都有各自的特征，這里面的變化，要通過一定順序表達出來。

在《草蟲的部落》一文中，作者按照在草蟲世界里游歷的順序，漸次寫出所見所聞，把那些奇異游歷有序地展現(xiàn)在我們的眼前，字里行間洋溢著濃濃的生活氣息。因此，我們習作時要按照一定的順序來寫，或時間順序，或空間順序，也可以按照游覽順序，因人而異，因事而異，做到條理清晰，言之有序。

山東省淄博市臨淄區(qū)梧臺小學