最近筆者一直在奮力批改高三畢業(yè)班學(xué)生的英語作文，其中大家都在用的一句套話讓筆者印象十分深刻——Only in this way can we create a harmonious society. 讓筆者不可思議的是，這些同學(xué)不管遇到什么話題的作文，比如霧霾、交通堵塞、環(huán)境污染、自主招生、廣場舞等等，都以這句話結(jié)尾，就好像他們只會寫這一句結(jié)束語一般。倘若這句話只出現(xiàn)一次或者只出現(xiàn)在一個同學(xué)的作文中還好，但筆者批改過的30篇作文中就有五篇作文都用了這句話。這就足以讓筆者懷疑這句話有演變成寫作模版的危機。筆者想請問各位同學(xué)，如果你是閱卷老師，你在同一天內(nèi)看到五句一模一樣的套話，你會被打動嗎？答案是否定的。那么，如何才能讓自己的作文不落俗套，讓閱卷老師一見鐘情呢？答案只有一個，那就是讓自己的作文言之有物，即寫實實在在、有血有肉的東西。筆者經(jīng)過多年教學(xué)體會到，要想讓作文寫得言之有物，就必須將作文內(nèi)容具體化。那要如何做到具體化呢？筆者在此介紹四招，并輔以真題示范，希望對大家有所幫助。

第一招：加入動作鏈

顧名思義，加入動作鏈就是指在寫作中把主人公做某事的一系列動作“事無巨細(xì)”地表現(xiàn)出來。比如寫到小明吃飯，如果只寫“小明回到家中吃飯”，那這句話就毫無亮點可言，因為它無法讓讀者產(chǎn)生畫面感，也就沒有“具體化和打動人”之說了。但倘若這樣寫：小明回到家中，放下書包，洗好手，坐下吃飯。這時畫面感立刻顯現(xiàn)，句子變得生動許多。同樣地，在英文寫作中也需要這樣“事無巨細(xì)”的動作鏈。

比如，有位同學(xué)在寫“How to Form a Good Habit （如何養(yǎng)成好習(xí)慣）”一文時，有可能會這樣寫：We need to make a good plan in order to form a good habit. 這句話十分籠統(tǒng)，若換種寫法寫成：In order to form a good habit， we need to make a good plan and persist in carrying it out. Whenever we make some progress， we can reward ourselves with gifts such as candies or cookies. 很明顯，后面的這兩句話有了動作鏈，首先加入了“堅持執(zhí)行”這一動作，之后又進一步加入了“（如有進步就用禮物來）獎勵自己”這個動作。如此一來，句子的畫面感頓時躍然紙上，更有可能打動閱卷老師。

所以在寫作時，每寫出一個動作，你都應(yīng)該停下來想一想該動作前面的動作是什么，后面的動作又是什么。如果你能夠想出這些，并將其用英文準(zhǔn)確地呈現(xiàn)出來，那你的作文離具體化已經(jīng)不遠了。

第二招：舉例子

其實在上面的例子中，我們不只用到了加入動作鏈的方法，還用到了舉例子的方法。細(xì)心的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)，在“Whenever we make some progress， we can reward ourselves with gifts such as candies or cookies.”這句話中出現(xiàn)了such as candies or cookies這個例子。假如我們把該例子去掉，句子簡化成：Whenever we make some progress， we can reward ourselves with gifts. 那閱卷老師會想，是什么樣的gift呢？是書、本子，還是筆？這樣一來，不光句子的畫面感不夠，其說服力也有所減弱。而candies or cookies的出現(xiàn)則使整個句子一下子變得生動起來。可見，舉例子對實現(xiàn)作文具體化還是很有幫助的。

筆者再舉一例。大部分同學(xué)在寫“How to Improve Our English （如何提高英語）”時可以寫出這樣的句子：We should take part in English competitions and read English novels. 但是有一個同學(xué)別出心裁，在此基礎(chǔ)上加上了具體的例子，使這句話變得更富感染力：We should take part in English competitions， such as drama performance contests and writing contests. Also， reading English novels， such as The Old Man and the Sea or Little Women， can greatly boost our reading competence. 細(xì)細(xì)一看，其實他也沒有加太多的東西，只是把drama performance contests、writing contests以及自己知道的兩部英文小說（The Old Man and the Sea和Little Women）加進去了。這些例子很具體，會令閱卷老師產(chǎn)生一種畫面感，可以料想該考生的分?jǐn)?shù)應(yīng)該不會太低。

那么在寫作中要如何應(yīng)用“舉例子”這一招呢？如果大家在寫作時發(fā)現(xiàn)自己所用的名詞概念比較抽象或籠統(tǒng)，就可以考慮舉例子。比如，traditional values中的values、good books中的books、effective ways中的ways，這些抽象名詞或籠統(tǒng)概念后面就可以用such as、like、for example、for instance等來引出例子，達到具體化的目的。例如，traditional values可以具體化成traditional values such as diligence and honesty；good books可以具體化成good books like classical novels or autobiographies；effective ways可以具體化成effective ways such as working out or sleeping regularly等。

第三招：結(jié)尾回歸主題

筆者在本文開頭提到了備受大家青睞的結(jié)尾句：Only in this way can we create a harmonious society. 在此，筆者再次建議大家：作文結(jié)尾回歸主題。因為只有這樣，大家的作文才能避免“假大空”，不落俗套，拿到高分。比如寫主題為霧霾（smog）的作文，結(jié)尾句可以寫成：Only in this way can we create a world without smog and enjoy a clearer and bluer sky. 比如寫主題為自主招生（autonomous recruitment）的作文，結(jié)尾句可以寫成：Only in this way can universities enroll qualified students， who can also find a perfect platform for their future development. 比如寫主題為保護珍稀動物（rare animals protection）的作文，結(jié)尾句可以寫成：Only in this way can rare animals find an ideal habitat in which to survive and thrive. 總之，在寫作中，只要大家痛下決心告別萬能的結(jié)尾句，勇敢找到作文關(guān)鍵詞并在結(jié)尾回歸主題，就能在很大程度上實現(xiàn)作文的具體化。

第四招：增加方式狀語

所謂增加方式狀語，就是要表達出“依靠什么樣的方式”來實現(xiàn)某個目的。具體到英文寫作中，可以由by、through、by means of等詞或者短語來引導(dǎo)方式狀語。比如，有的同學(xué)寫“How to Form a Good Habit”這篇作文時，寫出了以下句子：To form a good habit， we need to have a strong determination and a clear goal. 這里的strong determination and clear goal很抽象，要通過何種方式才會有strong determination呢？有的同學(xué)就很好地解決了這個問題，寫出了這樣的句子：By setting a clear goal and keeping a detailed record of our daily progress， we can develop our persistence. Also， by rewarding our progress with gifts like candies or cookies， our determination is greatly strengthened. 這位同學(xué)通過添加方式狀語by setting a clear goal and keeping a detailed record of our daily progress和by rewarding our progress with gifts like candies or cookies，將每天做記錄和獎勵自己的畫面躍然紙上，自然更能打動人。

在寫作中，如果提及的目標(biāo)比較模糊，就可以考慮用方式狀語寫出自己將采取哪些具體措施來實現(xiàn)這個目標(biāo)。比如，如果你發(fā)現(xiàn)set a realistic goal太抽象，那你就可以通過添加方式狀語through evaluating our own strengths and weaknesses，寫成：We need to set a realistic goal through evaluating our own strengths and weaknesses.

上面介紹了使作文具體化的四招，現(xiàn)在我們結(jié)合真題來看看在實際寫作中如何應(yīng)用這些方法。

【真題再現(xiàn)】2010年高考英語江蘇卷書面表達

假設(shè)你應(yīng)邀參加學(xué)校組織的“英語學(xué)習(xí)師生座談會”，請你根據(jù)下表所提示的信息，用英語寫一篇發(fā)言稿，簡單介紹自己英語學(xué)習(xí)的情況，并對學(xué)校今后的英語教學(xué)提出建議。

注意：

1. 對所給要點逐一陳述，適當(dāng)發(fā)揮，不要簡單翻譯。

2. 詞數(shù)150左右。開頭和結(jié)尾已經(jīng)寫好，不計入總詞數(shù)。

3. 文中不得提及考生所在學(xué)校和本人姓名。

【分析及解題】這篇作文的第一部分（即“自己英語學(xué)習(xí)的情況”）已經(jīng)給出了三條參考信息，寫起來相對容易，而第二部分（即“對學(xué)校英語教學(xué)的建議”）要求考生自行發(fā)揮，相對較難?，F(xiàn)在我們結(jié)合下面的參考范文來看看寫第二部分時如何運用上面的方法寫得具體化。

Now I'd like to make some suggestions on English teaching and learning in our school. Firstly， English newspapers， such as 21st Century and China Daily （舉例子）， should be subscribed by our school so as to enlarge our vocabulary and enrich our knowledge. Secondly， by organizing English speech competitions and drama contests （增加方式狀語）， the school can provide us with a perfect platform to polish up our speaking English. Thirdly， English film festivals and Salons， if well organized， can also expand our horizons and broaden our vision. Only by adopting these approaches can our competence of English language be greatly enhanced （結(jié)尾回歸主題）.

上面這部分范文就充分利用了舉例子、增加方式狀語和結(jié)尾回歸主題的方式，使得這篇作文內(nèi)容充實、言之有物。

實際上，使英語作文具體化的招數(shù)還有很多，筆者在此介紹的四種是最容易也最見效的。希望大家可以將這四招應(yīng)用到自己的寫作練習(xí)中去，并在這一過程中發(fā)現(xiàn)更多的寫作方法，從而在高考英語寫作中以高分制勝！

作者簡介：

龔露，蘇州新東方學(xué)校高中英語項目主管，主授高三課程；講課富有激情，善于通過比喻把知識點講得形象生動。