在安徽淮南綠洲心理咨詢中心，每個周末都有一場聚會，陸陸續(xù)續(xù)來參加聚會的都是家長，以及他們的孩子。他們來的目的只有兩個，看電影，聊大天兒。來的孩子年齡不同，電影不同，聊的主題也不同。

這周，來聚的都是中學生和他們的家長，要看的電影是《四月物語》，聊的主題是：中學生該怎樣對待愛情？大伙都靜悄悄地等著電影開始，各懷各的想法。

電影不長，67分鐘，故事情節(jié)也很簡單。來自北海道的少女卯月，考上了東京的一所名校。誰都覺得不可思議，卯月以前學習很一般，連她自己都覺得能上這么好的大學，是件很惶恐的事，當然也興奮。她每天都要去學校附近的一家書店買書，而她考上大學的秘密也在這。書店里有名打工的大學生，名叫山崎，上中學時，他比卯月大一屆。卯月一直暗戀著山崎，聽說山崎考上了這所名校，于是發(fā)奮學習，希望能在大學里見到山崎。終于，夢想成真。卯月說，這是“愛的奇跡”。

故事說起來像白開水，但導演把簡單的故事拍得美不勝收，家長和孩子都看得如癡如醉。

對于電影里卯月的做法，家長舉雙手贊成，在學生階段，就該“暗著戀”，把有限的精力投入到無限的學習中去。孩子們當然不贊同。那就討論討論吧，是不是如果把那層窗戶紙捅破了，學習就一定搞砸？討論結(jié)果——當然不是。咨詢中心主任俞長模和咨詢師謝偉峰引導大家得出這樣一個結(jié)論——有了愛，可以說，也可以不說，不管說與不說，都要把精力放在學習上。而且，說與不說，是暗戀的那個人的權(quán)利，但能不能接受，卻是被暗戀的那個人的權(quán)利。

這一番頭腦風暴過后，李子涵（化名）坐不住了，強烈要求發(fā)言，這時李子涵媽媽一直握著的手，攥得更緊了。這段時間，李子涵同學被一段莫名其妙的愛情給纏暈了，已經(jīng)沒心思學習了。

本來李子涵過得優(yōu)哉游哉，可突然間被一哥們的求愛行動給攪進了愛情漩渦。哥們暗戀鄰班一個女孩很久，終于鼓足勇氣表白，卻慘遭拒絕，理由是：女孩不喜歡他，而是喜歡李子涵。天上掉下個林妹妹，李子涵受寵若驚，瞬間感到自己非同一般。

他開始天天往鄰班跑，上學放學都陪著女孩，睡前都要發(fā)短信給女孩——晚安啦，明天見。倆人來往了很短一段時間后，突然，女孩不理李子涵了。不管是發(fā)短信，還是網(wǎng)上留言，都石沉大海。李子涵很受傷，不停地琢磨：明明是你先說喜歡我的，既然你喜歡我，為什么現(xiàn)在又不理我？完全沒道理嘛……

心被情系，學習成績直線下降。媽媽開始擔心上了，但跟孩子溝通，又總是碰壁。

今天，看完電影，李子涵豁然開朗，他說：“有些道理，自己隱隱約約也明白，但是總有一種聲音跳出來問，憑什么暗戀我又不理我。反反復復，都攪成一鍋粥了?，F(xiàn)在跟大伙一聊，一討論，腦子里的一團亂麻就理清了。女孩表白與否，是否愿意跟我交往，都是人家的決定，我因為自己想不開就去指責人家，是越界了。不管將來如何，我現(xiàn)在都應該收回心思，放到學習上。這是對別人的尊重，也是對自己的尊重?！?/p>

媽媽緊握的雙手漸漸松開了。

俞長模也很欣慰，今天的活動收效不錯。為什么要放這部電影，然后又該怎么討論這部電影，把孩子的思路往哪個方向引導，他都是有譜的。因為他手里有一本指南——《電影性教育讀本》，書是中國的性教育專家方剛博士編寫的。

以往，家長想跟孩子聊聊性教育，卻苦于沒法開口，也不知道開口后該講什么?，F(xiàn)在，有了這本教材就好多了，怎么講，講什么，書里都講得清清楚楚。幼兒園、小學、中學、大學，各個年齡段，看的電影不同，性教育講的內(nèi)容也不同。

現(xiàn)在，來參加聚會的家長，已經(jīng)人手一本。對于如何跟孩子談責任、愛、平等、尊重，家長們心里也有了譜。