摘 要：當(dāng)你面對(duì)貧窮的時(shí)候，一本書(shū)或許能夠?yàn)槟愦蜷_(kāi)一扇希望的窗，致富的門(mén)。但是因?yàn)樨毟F，求得一本書(shū)有時(shí)候又是那么的艱難。書(shū)籍，在貧窮的農(nóng)村承藉著農(nóng)民多少的希望和夢(mèng)想？圖書(shū)在農(nóng)村還是非常貧乏。由于各種原因，農(nóng)村在精神文化生活方面和城市還有很大差距。許多地方，尤其是在一些偏遠(yuǎn)的山區(qū)，有十年沒(méi)有買(mǎi)過(guò)一本書(shū)的家庭比比皆是。農(nóng)民窮，就窮在缺少文化、缺少知識(shí)、缺少致富的門(mén)路。文本以江山市石門(mén)鎮(zhèn)為例，淺析農(nóng)村農(nóng)家書(shū)屋的現(xiàn)狀與發(fā)展。

關(guān)鍵詞：農(nóng)家書(shū)屋；點(diǎn)亮；心燈；

中圖分類號(hào)：G251.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-3520（2015）-05-00-01

一、情況簡(jiǎn)介

江山市石門(mén)鎮(zhèn)有15個(gè)行政村，34471口人，全鎮(zhèn)共有10所學(xué)校，其中初中1所，小學(xué)2所，幼兒園7所。境內(nèi)有風(fēng)景秀麗的世界自然遺產(chǎn)地江郎山，那巍巍矗矗、直上云霄的三爿石，優(yōu)美的傳說(shuō)，誘人景色，聞名省內(nèi)外，使人流連忘返。還有江南毛氏發(fā)祥地、毛澤東祖居地清漾村，也被列入省歷史文化保護(hù)區(qū)，訴說(shuō)著江南毛氏的變遷。一直以來(lái)，石門(mén)鎮(zhèn)就有著豐富的人文底蘊(yùn)。

石門(mén)鎮(zhèn)的農(nóng)家書(shū)屋早在2012年就已經(jīng)全面覆蓋，全鎮(zhèn)共有可供村民免費(fèi)借閱的圖書(shū)十萬(wàn)多冊(cè)，報(bào)刊及音像制品千余份。2013年，該鎮(zhèn)也在各個(gè)行政村建立了農(nóng)村文化禮堂，更是為農(nóng)家書(shū)屋擴(kuò)展了場(chǎng)地。

“巧婦難為無(wú)米之炊”，資源豐富了，場(chǎng)地寬敞了。但是，農(nóng)家書(shū)屋卻沒(méi)有真正地發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

二、存在的問(wèn)題

（一）思想上不重視。首先是農(nóng)民對(duì)農(nóng)家書(shū)屋認(rèn)識(shí)不到位。認(rèn)為國(guó)家要求建立農(nóng)家書(shū)屋，就是騰個(gè)房間，擺上一些圖書(shū)，供領(lǐng)導(dǎo)檢查之用，不是真正為農(nóng)民朋友服務(wù)的。其次，目前大學(xué)生就業(yè)難，導(dǎo)致的新一輪“讀書(shū)無(wú)用論”在影響著學(xué)生和家長(zhǎng)的思想觀念，使得很多人認(rèn)為讀書(shū)沒(méi)什么用處，只要能認(rèn)識(shí)一些常用的漢字，會(huì)一點(diǎn)簡(jiǎn)單的計(jì)算就行了。更有一部分家長(zhǎng)目光短淺，認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用，不如早些出來(lái)掙錢(qián)。再者，大部分農(nóng)民還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)對(duì)生產(chǎn)發(fā)展的重要性，況且文化水平又低，自認(rèn)為種田嘛，人家怎么種自己就跟著怎么種，感覺(jué)自己也看不懂那些書(shū)，所以根本不走進(jìn)農(nóng)家書(shū)屋。

（二）行動(dòng)上不支持。生活中，我們總能看到太多的麻將桌、棋牌局，太多的農(nóng)民因創(chuàng)業(yè)無(wú)路而外出打工賣力謀生，太多的孩子沉迷在大大小小的網(wǎng)吧游戲里無(wú)法自拔……目前，農(nóng)村大部分農(nóng)民還未養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，業(yè)余時(shí)間以看電視為主，棋牌娛樂(lè)和交友聊天也占很大比例，只有一些種養(yǎng)能手、中小學(xué)教師或鄉(xiāng)村干部偶爾“光顧”書(shū)屋，大多數(shù)人對(duì)書(shū)屋知之甚少。其實(shí)，很多人不是不想讀書(shū)，而是不會(huì)讀書(shū)，更是沒(méi)有讀書(shū)的想法。他們寧可把大把時(shí)間花費(fèi)在打牌、游戲等娛樂(lè)項(xiàng)目上，也不愿去拿書(shū)本來(lái)看一眼。

（三）條件上不成熟。首先是缺乏管理。很多農(nóng)家書(shū)屋建起來(lái)了，但是沒(méi)有專人管理，沒(méi)有相應(yīng)的管理制度和管理辦法，出現(xiàn)農(nóng)民借閱之后書(shū)有被撕頁(yè)、遭破壞的現(xiàn)象，有些甚至有借無(wú)還。其次是圖書(shū)種類的問(wèn)題。農(nóng)家書(shū)屋的圖書(shū)有的是來(lái)自相關(guān)部門(mén)的捐贈(zèng)，但是不一定適宜本村農(nóng)民的需求。

近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展，我們欣喜地看到，農(nóng)家書(shū)屋開(kāi)始走進(jìn)千村萬(wàn)鄉(xiāng)，受到了農(nóng)民朋友的普遍歡迎，成為了廣大農(nóng)民提高自身素質(zhì)、改變自身命運(yùn)、豐富精神生活的文化平臺(tái)。因此，作為基層農(nóng)村的一名文化員，對(duì)于農(nóng)村文化工作，尤其是農(nóng)家書(shū)屋的建設(shè)，應(yīng)該只有逗號(hào)，超越無(wú)止境，更多的去延伸，而不應(yīng)該當(dāng)成一個(gè)句號(hào)，建好就完成任務(wù)了。點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共筑致富坦途，要讓廣大農(nóng)民通過(guò)知識(shí)來(lái)改變自己的命運(yùn)。因此，引導(dǎo)農(nóng)民從“要我讀書(shū)”到“我要讀書(shū)”的思想轉(zhuǎn)變尤為關(guān)鍵。

三、對(duì)策和建議

（一）大力宣傳。不定期地邀請(qǐng)有關(guān)專家在農(nóng)家書(shū)屋為農(nóng)民授課，借助農(nóng)家書(shū)屋的書(shū)為他們講解有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面的知識(shí)。同時(shí)發(fā)揮“大學(xué)生村官”作用，針對(duì)本村實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)過(guò)程中的問(wèn)題，引導(dǎo)農(nóng)民從書(shū)中尋找解決辦法，長(zhǎng)此以往，農(nóng)民自然會(huì)認(rèn)可書(shū)籍給他們帶來(lái)的幫助，慢慢地，就有更多的人會(huì)去光顧農(nóng)家書(shū)屋。

（二）典型引路。優(yōu)先選擇人口數(shù)量較多、文化經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較好、農(nóng)民參與愿望較高的達(dá)篷村、琚家崗村作為示范點(diǎn)。通過(guò)示范帶動(dòng)，增強(qiáng)了各村對(duì)這項(xiàng)工作的認(rèn)同感，打消一些干部群眾對(duì)建設(shè)“農(nóng)家書(shū)屋”思想上存在的模糊、錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。

（三）整合資源。為最大限度發(fā)揮“農(nóng)家書(shū)屋”作用，把農(nóng)家書(shū)屋的選址與“星光老年之家”相結(jié)合，做到因地制宜，資源整合，合理安排，多開(kāi)展類似于農(nóng)民“講書(shū)大賽”之類的活動(dòng)，讓廣大群眾在參與其它活動(dòng)同時(shí)也能學(xué)到知識(shí)，獲取更多的信息，以活動(dòng)帶動(dòng)大家讀書(shū)的興趣。同時(shí)，農(nóng)家書(shū)屋的“書(shū)”，要適應(yīng)農(nóng)村生產(chǎn)發(fā)展需要，應(yīng)該以果品蔬菜、糧食作物、畜牧林業(yè)、水產(chǎn)養(yǎng)殖等方面的科技書(shū)占主導(dǎo)，否則圖書(shū)一大堆，沒(méi)有適合農(nóng)民看的，也是資源浪費(fèi)。應(yīng)根據(jù)農(nóng)民的實(shí)際需要和不斷更新的需求選擇配備圖書(shū)資料。

（四）強(qiáng)化管理。選擇文化水平高、責(zé)任感強(qiáng)“農(nóng)家書(shū)屋”管理員，同時(shí)建立圖書(shū)保管和借閱制度，按照“農(nóng)家書(shū)屋”建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范管理，“農(nóng)家書(shū)屋”的所有圖書(shū)、雜志做到認(rèn)真接收、登記，并制度上墻，規(guī)范管理。

（五）加強(qiáng)督導(dǎo)。為充分發(fā)揮農(nóng)家書(shū)屋作用，保證全鎮(zhèn)農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)的進(jìn)度和質(zhì)量，鎮(zhèn)里成立農(nóng)家書(shū)屋領(lǐng)導(dǎo)小組，定期對(duì)各村農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)情況進(jìn)行指導(dǎo)。通過(guò)開(kāi)展經(jīng)常性的督辦檢查，確保“農(nóng)家書(shū)屋”建設(shè)工程建設(shè)順利開(kāi)展并免費(fèi)對(duì)外開(kāi)放。

高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯；詩(shī)人雨果也說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是造就靈魂的工具；我們的周總理更是擲地有聲，為中華之崛起而讀書(shū)….. “問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”暢飲 “源頭的活水”，攀登進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，爭(zhēng)當(dāng)精神的巨人，星星之火可以燎原，其實(shí)，我們現(xiàn)在更需要一個(gè)破折號(hào)，一個(gè)延續(xù)，農(nóng)家書(shū)屋就像是星星之火，點(diǎn)亮了祖國(guó)的每一個(gè)角落，給農(nóng)民的生活帶來(lái)新的變化，為農(nóng)民朋友改變命運(yùn)，走上致富路。

四、總結(jié)

鄉(xiāng)親們經(jīng)常說(shuō)：“送金山銀山，不如送一座‘書(shū)山’”。 無(wú)論是逗號(hào)、破折號(hào)還是感嘆號(hào)，其實(shí)歸結(jié)起來(lái)，我們的農(nóng)家書(shū)屋就是一個(gè)大大的省略號(hào)。最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，閱讀一本好書(shū)，結(jié)識(shí)一位智者，收獲一份希望。