1.背景研究意義和相關(guān)理論現(xiàn)狀

1.1研究背景和意義

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展，人力資源被認(rèn)為是社會(huì)的“第二利潤源泉”。物流行業(yè)則被看作是“第三利潤源泉”。對于近年來在我國飛速發(fā)展的物流行業(yè)來說，物流專業(yè)人才顯得尤為重要。增加物流專業(yè)人才數(shù)量和提高物流行業(yè)人員的素質(zhì)能夠滿足就業(yè)需求，提高河北省乃至環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈的資源配置的效率。2013年我國社會(huì)物流總額已達(dá)到197.8萬億元，同比增長9.5%。其中河北省社會(huì)物流總額達(dá)8萬多億元，同比增長9%左右①。

河北省有著處于環(huán)渤海京津冀經(jīng)濟(jì)圈中這樣的天然地理優(yōu)勢，所以物流業(yè)發(fā)展的空間極大，對物流人才的數(shù)量和質(zhì)量的需求也越來越高。河北省是我國的人口大省，但是還不是經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省和人才強(qiáng)省。所以如何提高河北省物流專業(yè)的高職高專學(xué)生的專業(yè)知識和實(shí)踐能力，對于河北省物流行業(yè)發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。

1.2物流人才就業(yè)研究現(xiàn)狀

韓彩霞②從河北人才物流定位角度進(jìn)行分析，提出了河北物流人才培養(yǎng)對策。其中建議物流人才培養(yǎng)的云平臺教育，提高教師培養(yǎng)，提高專業(yè)師資能力等。楊愛華③強(qiáng)調(diào)從家庭角度分析，認(rèn)為社會(huì)和家庭應(yīng)拋棄精英式教育的思想，對于大學(xué)生就業(yè)不要有過高期待，以免造成就業(yè)壓力。馬陸亭④通過調(diào)查得出結(jié)論，用人單位重視的是畢業(yè)生的素質(zhì)和能力，不同層次的畢業(yè)生對從事的崗位和對職位的適應(yīng)性是存在差異的。董京康⑤對大學(xué)生就業(yè)難的原因進(jìn)行剖析，把大學(xué)生的就業(yè)能力分為基礎(chǔ)能力、專業(yè)能力、特殊能力和求職能力，從這幾方面分析認(rèn)為創(chuàng)業(yè)意識不夠強(qiáng)、就業(yè)態(tài)度不端正和擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)過高是大學(xué)生就業(yè)的阻礙。

2.物流行業(yè)人才現(xiàn)狀

2.1人才需求

物流行業(yè)并不生產(chǎn)物質(zhì)實(shí)體，而是通過為人民提供服務(wù)而產(chǎn)生價(jià)值，因此屬于服務(wù)業(yè)即第三產(chǎn)業(yè)。下圖為河北省交通運(yùn)輸業(yè)、倉儲(chǔ)和郵政業(yè)增加值2004年至2013年數(shù)據(jù)⑥。從圖中可以看出物流業(yè)的需求發(fā)展趨勢一直是逐年增加的。所以對于人才需求的數(shù)量也是越來越多。

物流人才市場需求發(fā)展?jié)摿薮?，還體現(xiàn)在電子商務(wù)的發(fā)展，強(qiáng)烈要求物流行業(yè)資源的整合，例如阿里巴巴組建的菜鳥網(wǎng)，就是整合物流資源的平臺。能看到未來物流行業(yè)人才還有很強(qiáng)勁的需求。就高職畢業(yè)生整體而言，由于各個(gè)高校已經(jīng)連續(xù)多年擴(kuò)招，高等教育越來越普及，精英教育轉(zhuǎn)型為大眾教育，所以大學(xué)本科畢業(yè)生的就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻，相反，高職高專院校就業(yè)率卻不斷走高。高職院校已經(jīng)逐漸掌握了人才的市場規(guī)律，所以高職高專的畢業(yè)生擁有著比以往更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。就物流專業(yè)而言，在高校中，招聘物流畢業(yè)生的企業(yè)不僅是物流企業(yè)，還包括電子商務(wù)企業(yè)、零售企業(yè)、制造企業(yè)等各個(gè)行業(yè)。這些企業(yè)都對物流專業(yè)學(xué)生更加青睞。

2.2人才供給

下圖是2005年至2013年高職畢業(yè)結(jié)業(yè)的人數(shù)⑦。從圖中可以看出物流高職高專畢業(yè)結(jié)業(yè)的人數(shù)也是逐年增加的態(tài)勢。

十二五期間，我國物流行業(yè)每年需要新增一線操作技能人員約110萬人，而目前國內(nèi)職業(yè)院校物流專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)約40萬⑧，遠(yuǎn)無法滿足企業(yè)用人需求。所以僅從供需角度分析，物流專業(yè)學(xué)生就業(yè)前景非常良好。

3.物流高職高專學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢

3.1物流專業(yè)介紹

高職高專的物流專業(yè)是培養(yǎng)這樣的人才：對物流企業(yè)具有基本的管理能力，能夠系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)物流管里流程和系統(tǒng)。對物流行業(yè)中例如運(yùn)輸、倉儲(chǔ)、配送系統(tǒng)等能夠具有基本操作能力。為第三方物流企業(yè)、第四方物流企業(yè)、零售企業(yè)、電子商務(wù)企業(yè)等各種涉及物流業(yè)務(wù)的企業(yè)中能夠提供管理人才和基層操作管理人員。

3.2高職高專學(xué)生介紹

3.3優(yōu)勢

高職學(xué)生頭腦靈活，更擅長實(shí)踐操作的課程。這種很強(qiáng)的動(dòng)手操作能力對于進(jìn)入企業(yè)工作非常有利，企業(yè)會(huì)節(jié)約更多培養(yǎng)新進(jìn)員工的實(shí)踐，能夠直接上手操作進(jìn)入工作狀態(tài)。

3.4劣勢

雖然近年來高校一直在擴(kuò)招，畢業(yè)生數(shù)量逐年增加。但是就業(yè)生的質(zhì)量和企業(yè)的需求不一致這種矛盾導(dǎo)致就業(yè)率不高。

首先，相較于大學(xué)本科學(xué)生，高職高專學(xué)生理論知識水平達(dá)到的深度相對較低，對于理論性過強(qiáng)的課程大多學(xué)習(xí)興趣不大。另外，高職學(xué)生的自我定位上的偏差，不愿從基層做起，眼光過高，基礎(chǔ)性的工作不愿意做，管理能力要求高的崗位又不能勝任，這是造成就業(yè)率偏低的重要因素之一。

需要強(qiáng)調(diào)的是，一些高職學(xué)生沒有注重自身品德和修養(yǎng)，對于學(xué)習(xí)不重視，懶惰，這點(diǎn)對于就業(yè)以及未來職業(yè)發(fā)展來說非常不利。

4.提高就業(yè)率對策

4.1高校做法

對于物流專業(yè)課程設(shè)置上的建議如下：

針對物流高職學(xué)生可以進(jìn)行“雙軌式”教育改革。另外，可以和學(xué)校協(xié)商，在校內(nèi)尋找固定地方，作為快遞代理點(diǎn)，既可以作為學(xué)生的物流實(shí)訓(xùn)，又可以使學(xué)生勤工儉學(xué)，緩解學(xué)生經(jīng)濟(jì)壓力。

最后，實(shí)訓(xùn)室的建立有助于學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)前對各種物流設(shè)備具有一定的認(rèn)知和操作基礎(chǔ)。所以實(shí)訓(xùn)課應(yīng)設(shè)置在進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)前。對物流各種信息系統(tǒng)會(huì)進(jìn)行簡單操作。

河北省可以依托省內(nèi)唯一一個(gè)港口城市秦皇島市作為全省物流專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)基地。秦皇島不僅有著得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢，秦皇島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)所處的環(huán)渤海中心地帶的戰(zhàn)略位置，在推動(dòng)中西部合作、融入世界經(jīng)濟(jì)一體化中將發(fā)揮重要作用。很多物流企業(yè)聚集在此，完全可以滿足物流專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)一體化的需求。比如可以在秦皇島港碼頭進(jìn)行集裝箱實(shí)習(xí)，在北部工業(yè)園區(qū)進(jìn)行物流倉儲(chǔ)運(yùn)輸?shù)膶?shí)習(xí)等。另外，本地高職院校可以為外地兄弟院校的教師學(xué)生提供住宿、實(shí)訓(xùn)室等實(shí)習(xí)中的各種需要的條件。

4.2企業(yè)

企業(yè)可以通過學(xué)生三年中的實(shí)習(xí)表現(xiàn)，通過合同的形式，為學(xué)校提供一定數(shù)量的就業(yè)位置。這種做法對于企業(yè)的好處是，省去了招聘的成本，以及培訓(xùn)新員工的費(fèi)用和時(shí)間。企業(yè)已經(jīng)對實(shí)習(xí)的學(xué)生有了一定的了解，可以從中選取符合本企業(yè)價(jià)值觀的學(xué)生。另外，這樣使得學(xué)生在實(shí)習(xí)的過程中更加重視實(shí)習(xí)工作，因?yàn)橥ㄟ^在三年的實(shí)習(xí)課程中的努力學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，有可能直接得到工作的機(jī)會(huì)。

4.3政府支持

在實(shí)行校企合作、聯(lián)合培養(yǎng)這種教育方式過程中，會(huì)遇到一些阻礙，這就需要政府發(fā)揮指導(dǎo)和協(xié)同作用，推動(dòng)二者共同合作。比如，政府出臺一系列政策，對于為高校提供實(shí)習(xí)和就業(yè)崗位的物流企業(yè)給予稅收上面的優(yōu)惠政策，在宣傳方面，把能夠和高校積極合作的物流企業(yè)樹為正面典型，大力宣傳。另外，還要繼續(xù)完善高職畢業(yè)生的社會(huì)保障制度。