摘要:
當(dāng)前,醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的局面,口腔醫(yī)學(xué)是一門(mén)關(guān)注人們口腔健康的醫(yī)學(xué)類(lèi)別,對(duì)人們的日常生活產(chǎn)生重要影響。醫(yī)學(xué)中的植入性器械對(duì)于患者來(lái)說(shuō)具有重要意義,其使用性能也會(huì)直接影響口腔治療效果,因此必須將強(qiáng)對(duì)其保養(yǎng)工作的重視。本文分析了口腔植入性醫(yī)療器械維護(hù)的影響因素,從幾類(lèi)器械方面解讀了口腔植入l生醫(yī)療器械衛(wèi)生處理,最后闡述了口腔植入l生器械保養(yǎng)管理。
前言:口腔植入性醫(yī)療器械是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)I臨床中常常用到的治療產(chǎn)品,在現(xiàn)代口腔治療中占有極其重要的地位,在口腔治療中的應(yīng)用范圍極廣,在各種口腔疾病中起到重要的作用,也為維護(hù)人們的口腔健康作出了重要貢獻(xiàn)。但是在對(duì)其進(jìn)行使用的過(guò)程中往往會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題,對(duì)它們的使用性能造成了一定的影響,因此必須在日常中對(duì)它們進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)。
1.口腔植入性醫(yī)療器械維護(hù)的影響因素
1.1采購(gòu)質(zhì)量監(jiān)督不力
在治療中,口腔植入性器械的采購(gòu)一般是根據(jù)治療的需求進(jìn)行的,在購(gòu)置前出于成本等問(wèn)題的考慮,對(duì)于其質(zhì)量沒(méi)有進(jìn)行嚴(yán)格的檢驗(yàn),也往往會(huì)缺乏驗(yàn)收證明,致使物品的質(zhì)量無(wú)從保證,導(dǎo)致其使用壽命受到影響,一旦維護(hù)不力就很容易出現(xiàn)問(wèn)題。
1.2使用信息缺乏記錄
在實(shí)際應(yīng)用中,對(duì)植入性口腔植入性器械的使用信息很少進(jìn)行記錄,比如設(shè)備名稱(chēng)以及規(guī)格等信息多處于空白狀態(tài),就算是有信息記錄,但是其內(nèi)容也缺乏完整性。醫(yī)院也缺乏電子記錄,能夠?qū)@些信息進(jìn)行記錄的都是在病歷上,十分分散,無(wú)法進(jìn)行集中管理,如果設(shè)備出現(xiàn)了問(wèn)題,很難對(duì)其進(jìn)行處理。
1.3醫(yī)務(wù)人員的利益
有些醫(yī)務(wù)人員會(huì)出于自身利益的考慮,會(huì)自己直接向供銷(xiāo)商購(gòu)買(mǎi)口腔植入性器械,從而摒棄了正常的購(gòu)買(mǎi)渠道,這也使得口腔植入性器械的質(zhì)量容易出現(xiàn)問(wèn)題,給口腔植入性器械的維護(hù)和保養(yǎng)工作造成了重大的挑戰(zhàn)。
2.口腔植入性醫(yī)療器械衛(wèi)生處理
2.1種植手術(shù)器械
手術(shù)器械需要在使用之后進(jìn)行表面的清潔,對(duì)于這個(gè)環(huán)節(jié)需要用清水進(jìn)行沖洗即可,只要將表面和腔體內(nèi)部的手術(shù)殘余物清理干凈即可。在這個(gè)過(guò)程中,有很多細(xì)節(jié)需要了解,由于手術(shù)器械本身的結(jié)構(gòu)具有一定的復(fù)雜性,因此必須對(duì)其結(jié)構(gòu)進(jìn)行了解,然后按照其機(jī)械關(guān)節(jié)進(jìn)行拆卸或者展開(kāi),使其能夠較為充分地接觸到外部水流的沖擊。對(duì)于腔體內(nèi)部較為狹窄的區(qū)域,需要用到具有高速?lài)娝δ艿墓ぞ哌M(jìn)行沖刷,使其能夠在高速水流的作用下,被順利沖出腔體。表面清理之后就要進(jìn)行微觀上的衛(wèi)生清潔,使各種有害病毒和微生物被殺死,并得到很好的處理,如此的做法是對(duì)患者負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。微觀上的清潔活動(dòng)醫(yī)院都有嚴(yán)格的規(guī)定,只要參考具體規(guī)定進(jìn)行操作就可以達(dá)到衛(wèi)生清潔的效果。
2.2種植義齒器械
對(duì)種植義齒器械需要進(jìn)行潤(rùn)滑和清理兩個(gè)整理步驟。進(jìn)行潤(rùn)滑的主要輔助手段就是添加潤(rùn)滑劑,使?jié)櫥偷挠妥烀闇?zhǔn)義齒器械的注油部位,按照規(guī)定進(jìn)行注油,通過(guò)這個(gè)方式可以將其內(nèi)的參與物排出,然后用流動(dòng)水對(duì)外部進(jìn)行沖刷,然后運(yùn)用專(zhuān)門(mén)注油器械進(jìn)行注油,將水分和油漬進(jìn)行清除,單獨(dú)包裝后加入化學(xué)指示劑,然后運(yùn)用高壓蒸汽殺滅細(xì)菌,溫度需要嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行控制。
2.3種釘機(jī)保養(yǎng)
在種釘機(jī)使用之后,必須用專(zhuān)用的紗布將其表面的灰塵和污漬擦干凈,隨后進(jìn)行衛(wèi)生處理。隨后將其安置在設(shè)備治療車(chē)內(nèi),按照規(guī)定放置在干燥陰涼的環(huán)境下,保持器不受到光照和潮濕,對(duì)電動(dòng)馬達(dá)及電源線的處理需要使用的紗布需要含有消毒劑,然后將其裝入透明袋中,在高溫條件下進(jìn)行滅菌,之后將整個(gè)過(guò)程的信息進(jìn)行備注,方便以后查閱。
3.口腔植入性器械保養(yǎng)管理
3.1提高養(yǎng)護(hù)人員保養(yǎng)素養(yǎng)
對(duì)于口腔植入性器械的養(yǎng)護(hù),需要安排專(zhuān)門(mén)的人員進(jìn)行管理,并且他們需要具備一定的工作技能和養(yǎng)護(hù)知識(shí)。因此,醫(yī)院應(yīng)該專(zhuān)門(mén)組織培訓(xùn),讓口腔植入性器械的養(yǎng)護(hù)人員接受口腔植入性器械維護(hù)的系統(tǒng)知識(shí)的學(xué)習(xí),邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的養(yǎng)護(hù)專(zhuān)家進(jìn)行講座,讓養(yǎng)護(hù)人員積累出較為豐富的經(jīng)驗(yàn)。在培訓(xùn)的過(guò)程中,需要注意理論和實(shí)踐相結(jié)合,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí),也要進(jìn)行實(shí)際的動(dòng)手操作,進(jìn)而檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)的正確性。還應(yīng)該在培訓(xùn)完成之后,專(zhuān)門(mén)組織口腔植入性器械養(yǎng)護(hù)人員進(jìn)行交流討論的活動(dòng),將他們分成小組,讓每個(gè)小組的組內(nèi)成員進(jìn)行討論,然后專(zhuān)門(mén)分派一個(gè)人對(duì)討論內(nèi)容進(jìn)行記錄。小組內(nèi)部討論結(jié)束之后再進(jìn)行組和組之間的討論,也要專(zhuān)門(mén)安排一個(gè)人對(duì)于討論的內(nèi)容進(jìn)行記錄。在這樣的情況,口腔植入性器械的養(yǎng)護(hù)人員的學(xué)習(xí)積極性被激發(fā)出來(lái),使他們?cè)谟鋹偟姆諊峦瓿闪藢?duì)口腔植入性器械養(yǎng)護(hù)的討論。通過(guò)活動(dòng)的進(jìn)行,口腔植入性器械養(yǎng)護(hù)人員交流了學(xué)習(xí)的心得,對(duì)于自己所掌握的養(yǎng)護(hù)經(jīng)驗(yàn)有了新的認(rèn)識(shí),達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短的效果,實(shí)現(xiàn)了大家養(yǎng)護(hù)水平同步提升的目的。
3.2將強(qiáng)口腔植入性器械的監(jiān)督
在進(jìn)行口腔治療之前,應(yīng)該對(duì)器械進(jìn)行清點(diǎn),在手術(shù)之后也需要對(duì)其進(jìn)行再次查看,目的是防止其出現(xiàn)缺失或者損毀,確保能夠延長(zhǎng)器使用壽命;對(duì)于那些受到損壞較為嚴(yán)重的、或者已經(jīng)出現(xiàn)丟失情況的器械,應(yīng)該及時(shí)的上報(bào)情況,并購(gòu)置新的器械對(duì)其進(jìn)行補(bǔ)充,確保手術(shù)能夠順利進(jìn)行;還要對(duì)器械的性能和數(shù)量進(jìn)行檢查,確認(rèn)這幾個(gè)方面是否會(huì)影響器械的性能,如果出現(xiàn)情況應(yīng)該及時(shí)匯報(bào)。
4.總結(jié)
經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必然使得人們對(duì)健康的關(guān)注度增加,口腔問(wèn)題關(guān)系到人們的生活品質(zhì),因此人們對(duì)此的重視程度正在增加。口腔植入性器械在使用的過(guò)程中必須具備良好的性能,因此其維護(hù)和保養(yǎng)工作就顯得極為重要。本文分析了口腔植入性醫(yī)療器械維護(hù)的影響因素,從幾類(lèi)器械方面解讀了口腔植入性醫(yī)療器械衛(wèi)生處理,最后闡述了口腔植入性器械保養(yǎng)管理。