【摘 要】在世界經濟發(fā)展的過程中，市場的競爭關系也越來越劇烈，而對于走出校園進入社會的大學生而言，其就業(yè)競爭更是日益激烈。對于商務英語專業(yè)的學生來說，其翻譯水平對就業(yè)有很大的影響。本文主要從Workshop教學模式與校企合作這兩個方面，來分析商務英語翻譯水平對就業(yè)競爭力的作用，以期提高商務英語專業(yè)學生的就業(yè)競爭力。

【關鍵詞】翻譯水平；就業(yè)能力；作用

0引言

隨著經濟全球化發(fā)展腳步的加快，各國之間的商務活動日益密切，商務英語翻譯的作用也就逐漸凸顯出來。通過相關的調查研究發(fā)現(xiàn)，我國用人企業(yè)對翻譯人員的翻譯水平以及翻譯質量普遍較低，并且還出現(xiàn)了因為翻譯文本的質量問題而導致經濟損失，因此如今社會對翻譯人才的需求非常強烈。而大學生的就業(yè)競爭力主要是指，大學生具有比其他競爭對手而言，更能夠滿足用人單位與企業(yè)需求的一種能力，并且就業(yè)競爭力對大學生的發(fā)展有很重要的意義。因此對于商務英語專業(yè)的大學生而言，其翻譯水平對其就業(yè)競爭力非常重要。

1Workshop教學模式對提高就業(yè)競爭力的作用

對于商務英語專業(yè)的學生而言，其翻譯水平對學生的就業(yè)競爭力有直接的影響，因此要想提高學生的就業(yè)競爭力，就必須要提高學生的翻譯水平。而Workshop教學模式就能夠有效的提高學生的翻譯水平，從而能夠進一步提高學生的就業(yè)競爭力。Workshop教學模式主要是通過以下這幾個方面來提高學生的翻譯水平，進而幫助學生提高就業(yè)競爭力。

1.1改革翻譯教學的教學計劃

要想在Workshop教學模式中提高學生的翻譯水平，并進一步提高學生的就業(yè)競爭力，就必須要對傳統(tǒng)的商務英語翻譯教學的教學計劃進行改革。在Workshop教學模式中，其教學計劃中要設置成案例教學課程體系，并且要進一步加強翻譯實踐教學。在翻譯教學的過程中，要調動學生合作學習與自主學習的積極性，通過讓學生進入到社會當中，進行實踐翻譯活動來提高學生的實踐翻譯能力。同時在教學計劃中，還應該要將學生的商務知識、語言表達能力以及管理能力整合起來，讓學生能夠更好的適應翻譯工作，從而提升學生的就業(yè)競爭了。

1.2改革翻譯教學的教學內容

通過改革傳統(tǒng)商務英語翻譯教學的教學內容，也是提高學生翻譯水平的一個重要環(huán)節(jié)。在具體的翻譯教學過程中，可以將一些國家與地方經濟文化有關的翻譯素材引用進來，比如說使用翻譯Workshop板塊、企業(yè)家論壇板塊以及語言文化對比板塊等。通過這些教學素材，讓商務英語專業(yè)的學生認識到，要想提高自己的英語翻譯水平，不僅僅要提高自己的語言能力，同時還需要具備一定的文化素養(yǎng)。在教學的過程中，先讓學生接觸一些與職業(yè)生涯有關的知識內容，讓學生能夠為今后的就業(yè)做好準備，對提升學生的就業(yè)能夠有非常重要的作用。

1.3改革翻譯教學的教學手段

針對社會經濟以及就業(yè)形勢的不斷變化，要想加強學生的翻譯水平以提升其就業(yè)競爭力，還必須要改革傳統(tǒng)的翻譯教學手段。傳統(tǒng)的翻譯教學模式，只是教師在課堂中將相應的英語知識傳授給學生，這種教學手段很難進一步加強學生翻譯能力，而且學生還會對這種學習方式感到厭倦。而在Workshop教學模式中，卻是讓學生走入社會實踐中，讓學生親身感受翻譯工作特點，同時在教學的過程中，還會將一些知名的企業(yè)家請進來，讓這些成功人士為學生解決翻譯工作的真正意義。通過這樣的一種方式，能夠全面提升學生的翻譯水平，進而提高學生的就業(yè)競爭力。

2校企合作對提高就業(yè)競爭力的作用

在提升商務英語專業(yè)學生翻譯水平的過程中，校企合作其實是Workshop教學模式中，教學手段改革的一種具體體現(xiàn)。通過校企合作同樣能夠提高學生的翻譯水平以及就業(yè)競爭力。在校企合作中，主要可以通過以下這幾個步驟來提升學生的翻譯水平，同時加強學生的就業(yè)競爭力。

首先，在校企合作的過程中，必須要將學校與企業(yè)中的資源整合起來。學校需要根據企業(yè)的具體需求來調整與設置課程，同時在對企業(yè)的需要制定相應的教學內容以及教學目標。而企業(yè)也需要為學校提供相應的教學案例、開設相應的教學講座以及幫助學生制定相應的學習計劃。同時企業(yè)要為學生提供實習就業(yè)崗位，在教學的過程中，要將國際上的一些先進信息傳達給學生。其次，校企合作必須為學生提供商務英語翻譯理論實踐平臺，讓學生在日常學習的過程中也能夠不斷實踐自己的翻譯能力，這樣能夠全面增強學生的翻譯能力以及適應能力，讓學生在走出校園之后就能夠很好的適應社會需求。最后，在校企合作過程中，不僅學生能夠在企業(yè)的實訓過程中獲得翻譯技能訓練，從而提高專業(yè)技能，而且學生在實訓的過程中，還能夠為企業(yè)提供商貿服務并創(chuàng)造價值。這樣不僅解決了實訓經費緊張的問題，也加強了學生的翻譯水平與就業(yè)競爭力。因此通過校企合作能夠全面提升商貿英語專業(yè)學生的翻譯水平，并且能夠真正提升學生的就業(yè)競爭力。

3結語

通過以上的相關分析可以了解到，在Workshop教學模式中，對傳統(tǒng)商貿英語翻譯教學的教學計劃、教學內容以及教學手段進行改革，能夠進一步提升學生的翻譯能力，并且通過從而使學生能夠更好的適應職場需求。讓學生在學習的過程中能夠將理論與實踐結合起來，也就能夠為學生提供一條提高商務英語翻譯水平以及加強學生就業(yè)競爭力的有效途徑。希望通過本文的分析，能夠提高商貿英語專業(yè)學生的翻譯水平，并讓他們能夠進一步認識到商貿英語翻譯水平對就業(yè)競爭力的作用，

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