在線教育正在成為我國教育信息化發(fā)展最快、最引人矚目的領(lǐng)域，引發(fā)的熱潮也一直在持續(xù)。近日，“2014全國在線教育高峰論壇暨在線教育開放合作大會”在京舉行，多位在線教育專家圍繞在線教育對于學(xué)習(xí)變革的推動、在線教育和信息技術(shù)發(fā)現(xiàn)對教育的影響、在線教育精品課程的開發(fā)和對傳統(tǒng)教育的顛覆等主題進(jìn)行了探討。

新華網(wǎng)總裁田舒斌發(fā)表主題演講。他表示，移動互聯(lián)技術(shù)和大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展，帶來了網(wǎng)課、學(xué)習(xí)軟件、MOOC（即大型開放式網(wǎng)絡(luò)課程）、微課、文庫等等一系列新的學(xué)習(xí)方式，為互聯(lián)網(wǎng)教育的個性化和定制化創(chuàng)造了條件，學(xué)習(xí)形式也正在從課堂內(nèi)的師傳身教的單一模式邁向“時時可學(xué)習(xí)、處處可學(xué)習(xí)”的全媒體教育模式。

當(dāng)前在線教育的學(xué)習(xí)方式、路徑、習(xí)慣等均和傳統(tǒng)教育不同，線下內(nèi)容搬至線上的網(wǎng)校模式已經(jīng)被證明不能滿足用戶個性化的需求。由于長期以來在線教育的內(nèi)容開發(fā)能力薄弱，兼具互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和教育素質(zhì)的人才匱乏，加上教育資源的分散性明顯，內(nèi)容開發(fā)已經(jīng)成了制約在線教育發(fā)展的瓶頸，在線教育平臺的模式探索成為關(guān)鍵。隨著新華網(wǎng)等更多相關(guān)方的加入，國內(nèi)在線教育的格局將迎來新變化。會上，新華網(wǎng)在線教育與合作伙伴舉行了簽約儀式。

（本刊記者 郝曉偉）