從京師大學(xué)堂到北京大學(xué)，從清華學(xué)堂、清華學(xué)校到今天的清華大學(xué)……可以說，校名的更替，鐫刻了一所大學(xué)厚重的辦學(xué)歷史與文化傳承。然而，當(dāng)下的許多高校熱衷于更名，卻多無(wú)關(guān)歷史沿革。

近日，更換新校名僅3年的武漢長(zhǎng)江工商學(xué)院再次更名為“武漢工商學(xué)院”，這已是該校自2002年創(chuàng)辦起所用的第三個(gè)名稱。據(jù)媒體報(bào)道，曾經(jīng)三次更名的高校并非只有這一所，兩次更名的高校更是比比皆是，僅湖北一省，就有20多所高校在2010年后相繼更名“變臉”。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近10年來，全國(guó)近2000所高校中，有近一半改過名字。由于近年來高校頻繁地改名，出現(xiàn)了一批校名極度相似的學(xué)校，以至于每年大學(xué)開學(xué)季，都會(huì)發(fā)生新生走錯(cuò)學(xué)校的事情。

高校為何頻頻改名？改名的背后究竟有哪些利益牽制或是不得已？

高校改名成為一種“潮流”

實(shí)際上，無(wú)論是北大、清華，還是國(guó)內(nèi)其他知名高校，都有過更名的歷史。但是這些學(xué)校的更名，大多因時(shí)代變遷而為之，在漫長(zhǎng)的辦學(xué)歷史上，每一個(gè)名字都打上了特殊時(shí)期的辦學(xué)印記。

然而，近十多年來的高校更名，更像一場(chǎng)“運(yùn)動(dòng)”、一股潮流。

20世紀(jì)90年代初期，我國(guó)高等教育管理體制改革啟動(dòng)，改革的主要內(nèi)容就是“共建、調(diào)整、合作、合并”，許多高校的名字只是簡(jiǎn)單地從“學(xué)院”改為“大學(xué)”。

世紀(jì)之交，隨著高?！皵U(kuò)招”，高等教育進(jìn)入了快速發(fā)展期，高校改名也隨之進(jìn)入“熱潮”，多數(shù)高校有過改名的經(jīng)歷，一些大學(xué)甚至一改再改。

近年來，高?！皵U(kuò)招”接近尾聲，但高校改名的熱度依舊不減。據(jù)了解，2012年，全國(guó)共有94所高校成功改名。2014年，河南省有7所建于幾個(gè)地級(jí)市的高校宣布準(zhǔn)備更名，校名前綴全都由地方變成河南。而同時(shí)許多高校尤其是地方高校正在為實(shí)現(xiàn)更名而奮斗著。

盡管高校更名眼花繚亂，但還是有規(guī)律可循的。大體來看，中國(guó)的高校改名走的是“高大上”的路徑。

首先說“高”，因了“升格”，由學(xué)院改為大學(xué)。這類學(xué)?？梢哉f比比皆是，不勝枚舉。其次是“大”，地方高校基于各種考慮，力求甩掉“地方”的帽子，一般地市的學(xué)校想帶上“省”的帽子，而一些核心城市或者辦學(xué)比較出色的學(xué)校則力求帶上全國(guó)或者所在核心城市的帽子，比如青島海洋大學(xué)更名為“中國(guó)海洋大學(xué)”。再說“上”，在高校調(diào)整以前，我國(guó)高校許多都是行業(yè)辦學(xué)，隸屬于某個(gè)行業(yè)部委，所以許多高校校名也打上了濃重的行業(yè)痕跡，比如“電子”“工業(yè)”“農(nóng)業(yè)”“郵政”，等等。隨著就業(yè)走向市場(chǎng)，以及各種傳統(tǒng)觀念的影響，許多行業(yè)院校力求往綜合大學(xué)道路上發(fā)展，于是，一些高校想摘掉行業(yè)的帽子，尤其是農(nóng)林、煤炭、師范等類院校，更是熱衷于擺脫原來的行業(yè)痕跡，冠以“科技”“理工”等時(shí)尚的名字。

高校熱衷“改名”為哪般？

一個(gè)人改名字，尚且要謹(jǐn)慎考慮，高校更名為何如此頻繁？

眾所周知，高校改名與我國(guó)高等教育管理體制以及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)密切相關(guān)。高校有著成文與不成文的“等級(jí)”劃分，相應(yīng)地，在教育資源與發(fā)展機(jī)會(huì)上存在很大的差異，進(jìn)入“大眾化”發(fā)展階段后，這種差異就得到進(jìn)一步放大。對(duì)于處于金字塔頂端的“985”“211”高校而言，它們有著相對(duì)廣闊的發(fā)展空間。而對(duì)于多數(shù)地方普通院?；蛘呗殬I(yè)院校而言，它們面臨著較大的發(fā)展壓力。面對(duì)走向市場(chǎng)的就業(yè)壓力、面對(duì)生死存亡的大學(xué)評(píng)估以及招生壓力，改一個(gè)“高大上”的校名就成為這些高校更上一層樓的捷徑。

從另一個(gè)層面看，大學(xué)改名絕不只是個(gè)表面工程。一般改名的學(xué)校，不是為了升級(jí)，就是為了擴(kuò)張。而升級(jí)擴(kuò)張之后，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)“級(jí)別”提高了。在行政級(jí)別的吸引下，很多院校領(lǐng)導(dǎo)自然樂意將所在院校升級(jí)。從“院長(zhǎng)”到“校長(zhǎng)”變的不只是稱謂，更是級(jí)別的提升。

在21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇看來，“更名關(guān)系到學(xué)校級(jí)別、層次和待遇等問題，這是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的利益驅(qū)動(dòng)。在我國(guó)，高校級(jí)別越高，在招生機(jī)制、政府行政撥款等方面就會(huì)獲得更多資源，這從外部迫使了某些高校把更多精力花在改名上面?！?/p>

升級(jí)擴(kuò)張“改名”后，高校也可以名正言順地?cái)U(kuò)招了，占有的資源如財(cái)政撥款、科研經(jīng)費(fèi)等也相應(yīng)增多，看起來既有面子又有實(shí)惠。在這些誘惑下，地方政府對(duì)高校改名也是大力支持的。

熊丙奇還指出，高校改名更深層的原因在于過度行政化的高校管理制度和缺乏公平合理的高校評(píng)價(jià)體系?？即髮W(xué)，家長(zhǎng)與學(xué)生首先看學(xué)校是不是“985”“211”，是在一本還是二本招生，而不是根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、辦學(xué)特色選學(xué)校，前者摻雜了很多行政化因素，而后者才是專業(yè)指標(biāo)。2013年，四川某地方院校正式啟動(dòng)改名工作，該校黨委書記指出：“更名工作是關(guān)系學(xué)校生存與發(fā)展的大事、要事，是學(xué)校在新時(shí)期謀求新發(fā)展、實(shí)現(xiàn)新跨越的迫切要求?！?/p>

面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)改一個(gè)大氣的名字的確有著現(xiàn)實(shí)的需求。

提起母校校名，小劉大吐苦水。2013年6月份，小劉從河北省某學(xué)院畢業(yè)，準(zhǔn)備去南京發(fā)展。在上學(xué)期間，小劉所在高校一直在努力申請(qǐng)升格“大學(xué)”。在找工作投簡(jiǎn)歷時(shí)，很多面試官們會(huì)婉拒她的簡(jiǎn)歷。四處碰壁之后，小劉在做簡(jiǎn)歷時(shí)多了個(gè)“主意”，她將校名改為xx大學(xué)。在隨后幾次招聘會(huì)上，小劉帶著改了校名的簡(jiǎn)歷加入了求職大軍，很順利地拿到了面試資格，并且通過了筆試和兩輪面試。

小劉并不是個(gè)例，很多校名帶有“學(xué)院”的高校畢業(yè)生都有過這種遭遇。畢竟從企業(yè)的角度來看，沒有時(shí)間與精力對(duì)簡(jiǎn)歷上應(yīng)聘者的畢業(yè)院校做詳細(xì)深入的了解，只能憑借感覺去判斷。而不幸的是，校名帶有“職業(yè)”“技術(shù)”“農(nóng)林牧”“學(xué)院”等字樣的高校總讓人感覺比大學(xué)“低人一等”。

2014年，某省公務(wù)員選調(diào)生考試出新規(guī)定：只有院校名字是“大學(xué)”的畢業(yè)生才有資格參加選調(diào)生考試，而之前，只要是本科院校畢業(yè)生就可以參加選調(diào)生考試。類似的情景在現(xiàn)實(shí)中客觀而又真實(shí)地存在著，這在一定程度上迫使很多學(xué)院主動(dòng)要求升格為“大學(xué)”。

改名升格，除了能夠直接獲取更多教育資源，利于學(xué)生就業(yè)外，對(duì)于一些行業(yè)印記明顯的高校而言，通過改名，還利于規(guī)避社會(huì)偏見，提升學(xué)校社會(huì)影響力。

為深入了解校名是否影響考生填報(bào)志愿，筆者對(duì)部分2013年一本上線的安徽考生進(jìn)行了深入訪談。許多考生表示填報(bào)志愿時(shí)絕不優(yōu)先考慮帶有“農(nóng)”字的院校。很多學(xué)生，包括農(nóng)村考生，都覺得“農(nóng)業(yè)”兩字沒有面子。這種現(xiàn)象不僅是安徽這個(gè)中部經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)省份的專利，調(diào)查顯示在高考填報(bào)志愿之時(shí)，包括江、浙、滬等省份的考生首選都是不帶“農(nóng)”的高校，家長(zhǎng)與考生傾向于選報(bào)校名帶有“科技”“理工”“財(cái)經(jīng)”等字樣的高校。

作為農(nóng)業(yè)部和安徽省人民政府共建的省屬重點(diǎn)大學(xué)，安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)是安徽省唯一的省部共建高校，是國(guó)家“中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程”重點(diǎn)大學(xué)，同時(shí)也是安徽省屬五個(gè)重點(diǎn)大學(xué)之一。英國(guó)《自然》雜志的權(quán)威報(bào)告稱，在中國(guó)科研機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)研究實(shí)力排名中，安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)位列中國(guó)區(qū)科研機(jī)構(gòu)排名第66位，在安徽省高校中位居第3位。

然而，作為安徽省內(nèi)一本院校，安徽農(nóng)大的招生情況卻不盡如人意，缺額考生遙遙領(lǐng)先其他省屬一本高校。有人認(rèn)為安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)只有去“農(nóng)”以提高身價(jià)，與安徽醫(yī)科大學(xué)、安徽理工大學(xué)等省屬重點(diǎn)高校在生源大戰(zhàn)中較量，這項(xiàng)建議得到了很多人的贊同。

即便在各項(xiàng)排名中并不落下風(fēng)的行業(yè)翹楚中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)，也曾經(jīng)歷過改名的討論。據(jù)報(bào)道，2005年中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)百年校慶時(shí)，有校友強(qiáng)烈建議中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)改名為“中國(guó)生物工程大學(xué)”，很多校友認(rèn)為就因帶“農(nóng)”字，很難招收到優(yōu)質(zhì)生源，“農(nóng)”字嚴(yán)重制約了中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的發(fā)展。有校友提議：“學(xué)校要發(fā)展，就要逐步改變?nèi)藗儗?duì)農(nóng)業(yè)的看法。我覺得學(xué)校改名很重要，有必要改。如果你無(wú)法改變?nèi)藗儗?duì)農(nóng)業(yè)二字的理解，那么你只有給自己改名了。”

對(duì)于校友的提議，學(xué)校有關(guān)人士也表示認(rèn)可，認(rèn)為“農(nóng)業(yè)”二字對(duì)招生肯定有影響，中國(guó)農(nóng)大的綜合實(shí)力和部分學(xué)科排名都挺靠前，但生源并沒有達(dá)到和它相匹配的層次。

更名，得失之間的權(quán)衡

有些高校改名后皆大歡喜，學(xué)校取得了較好的發(fā)展；而有些高校改名則不盡如人意，甚至拖累學(xué)校發(fā)展；還有的學(xué)校改名后又再次恢復(fù)之前的校名……眼花繚亂的高校改名讓人目不暇接?？偟膩碚f，中國(guó)高校改名是一場(chǎng)博弈，各有利弊，如何權(quán)衡其中的利弊需要大智慧。

比如，農(nóng)業(yè)類院校更名獲得許多人士支持的同時(shí)，也有許多學(xué)者對(duì)農(nóng)業(yè)院校去“農(nóng)”改名持反對(duì)態(tài)度。他們認(rèn)為：“農(nóng)業(yè)”在校名中的存在不只是一個(gè)形式上的東西，它代表著高等教育對(duì)農(nóng)業(yè)的智力支持，也包含著社會(huì)對(duì)農(nóng)村的人文關(guān)懷。在國(guó)家大力支持“三農(nóng)”發(fā)展的形勢(shì)下，去“農(nóng)”顯然不利于社會(huì)的和諧發(fā)展。農(nóng)業(yè)大學(xué)最好不要改名。農(nóng)業(yè)的范圍很廣，它包括環(huán)境、土地資源、人類健康等，這些都是將來社會(huì)急需人才，學(xué)?？深A(yù)見性地設(shè)置一些和農(nóng)業(yè)相關(guān)的、有潛力的專業(yè)，將來一定很吃香。

更名，是否意味著一個(gè)美好的未來呢？事實(shí)上，許多高校也確實(shí)通過更名而實(shí)現(xiàn)了自身發(fā)展。這在“升格”改名高校上體現(xiàn)得尤為明顯。

2002年，淮南工業(yè)學(xué)院更名為安徽理工大學(xué)。這次改名充分體現(xiàn)了高校改名的三個(gè)特點(diǎn)：更換地域范圍——淮南變安徽；泛化辦學(xué)規(guī)格——工業(yè)變理工；提高辦學(xué)層次——學(xué)院升格大學(xué)。利用這次改名契機(jī)，安徽理工大學(xué)的發(fā)展也注入了新的活力。改名之后的安徽理工大學(xué)發(fā)展迅速，看來，好名字有時(shí)真能帶來好發(fā)展。有些高校一改名，招生情況立刻見好，畢業(yè)生就業(yè)也能獲益不少。

2013年，北方某師范學(xué)院成功更名為“師范大學(xué)”。該校發(fā)文稱：“更名不僅僅是一個(gè)名字代替另一個(gè)名字，它有著深刻的內(nèi)涵，它意味著學(xué)校發(fā)展面臨著新形勢(shì)，肩負(fù)著新使命；它意味著學(xué)校辦學(xué)理念的變革，辦學(xué)思路的創(chuàng)新；更名成功使學(xué)?？缟狭诵碌陌l(fā)展平臺(tái)，我們有了更大的發(fā)展空間，更高的發(fā)展目標(biāo)?！?/p>

然而，有的高校在改名過程中，其品牌效應(yīng)與辦學(xué)特色隨著校名的更改而喪失，這在行業(yè)特色類院校更名中也有明顯體現(xiàn)。畢竟校名是一種品牌，具有精神凝聚力，它有著巨大的精神價(jià)值，改不好會(huì)前功盡棄，比如，北京廣播學(xué)院的改名就備受爭(zhēng)議。

作為中國(guó)傳媒教育的頂級(jí)學(xué)府，北京廣播學(xué)院培養(yǎng)了大批廣播電視領(lǐng)域高層次人才，為中國(guó)傳媒事業(yè)以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“中國(guó)廣播電視人才搖籃”“信息傳播領(lǐng)域的知名學(xué)府”。根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要和學(xué)校實(shí)際情況，2004年北京廣播學(xué)院正式更名為中國(guó)傳媒大學(xué)。

盡管更名后高校發(fā)展迅速，但在很多業(yè)內(nèi)人士看來，“北廣”的叫法幾十年來深入人心，已具有很高的“品牌”價(jià)值，丟掉這個(gè)名字很可惜。改名為中國(guó)傳媒大學(xué)，名字聽起來是大氣很多，卻讓很多老“北廣人”唏噓不已，他們都習(xí)慣說自己說“北廣人”并以此為榮。

高校改名的另一個(gè)弊端，是極易造成辦學(xué)特色的流失。很多有特色的農(nóng)業(yè)類、能源類、地質(zhì)類高校，爭(zhēng)相去除了校名中的“農(nóng)業(yè)”“煤炭”“鐵路”等字眼，轉(zhuǎn)而使用泛泛的名字。比如“長(zhǎng)春光學(xué)精密機(jī)械學(xué)院”改名為“長(zhǎng)春理工大學(xué)”，效果如何就備受爭(zhēng)議。

長(zhǎng)春光學(xué)精密機(jī)械學(xué)院是按照圣彼得堡國(guó)立精密機(jī)械和光學(xué)學(xué)院的模式建立的，享有“中國(guó)光學(xué)英才搖籃”的盛譽(yù)，從這里走出了蔣筑英等15位院士。改名數(shù)十年后，在長(zhǎng)春如果你問“長(zhǎng)春理工大學(xué)”，很多人還是一臉茫然，而說“光機(jī)學(xué)院”，大部分人很快就能反應(yīng)過來。直到現(xiàn)在，該校畢業(yè)學(xué)生簡(jiǎn)歷上常常在“長(zhǎng)春理工大學(xué)”后注明“長(zhǎng)春光學(xué)精密機(jī)械學(xué)院”，也以“光機(jī)人”為榮。畢竟，中國(guó)“光院”只有一個(gè)，那就是長(zhǎng)春光學(xué)精密機(jī)械學(xué)院，而理工大學(xué)遍地都是。

同樣的情況下也在“哈爾濱軍事工程學(xué)院”上演。當(dāng)這所“中國(guó)的西點(diǎn)軍校”改名為“哈爾濱工程大學(xué)”之后，很多人將其與“哈爾濱工業(yè)大學(xué)”相混淆，“哈工程”也因此與“哈工大”產(chǎn)生了不少誤會(huì)。

正如全國(guó)政協(xié)委員、河南中醫(yī)學(xué)院科技成果轉(zhuǎn)化中心主任司富春所言：校名作為一所大學(xué)長(zhǎng)久的文化符號(hào)和重要標(biāo)志，往往承載著厚重的地域特色、文化特色和教育夢(mèng)想。一所大學(xué)的校名，其實(shí)就是它的無(wú)形資產(chǎn)，既要傳遞出學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和治學(xué)風(fēng)格，也要給公眾積極的心理暗示，提升對(duì)學(xué)校的社會(huì)認(rèn)同。

與一些高校熱衷于改名相對(duì)比，一些地方行業(yè)“小”學(xué)校，卻在特色發(fā)展上下足了功夫，它們“偏安一隅”甚至少為人知，然而，在業(yè)界卻是響當(dāng)當(dāng)?shù)摹按笈啤?，其生源?jìng)爭(zhēng)力甚至不輸名牌大學(xué)。

這其中，極具代表性的是浙江金融職業(yè)學(xué)院。去年5月，易會(huì)滿接任中國(guó)工商銀行行長(zhǎng)，讓這所地方高職院校走近人們視野。事實(shí)上，除了工行行長(zhǎng)，2012年8月赴任中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行副行長(zhǎng)的樓文龍也是該校的“校友”。據(jù)了解，近40年來，浙江金融學(xué)院累計(jì)為浙江省乃至全國(guó)的金融機(jī)構(gòu)輸送了近5萬(wàn)名優(yōu)秀的經(jīng)濟(jì)金融人才，約占全省金融從業(yè)人員的1/4，前期畢業(yè)生大多已走上領(lǐng)導(dǎo)崗位或成為業(yè)務(wù)骨干，有近百名校友成為省級(jí)分行及以上領(lǐng)導(dǎo)，其中支行副行長(zhǎng)以上干部5000余人，形成了良好的社會(huì)品牌，學(xué)院因此被譽(yù)為浙江省金融界的“黃埔軍?！薄?/p>

有學(xué)者指出，大學(xué)“大躍進(jìn)”式的改名運(yùn)動(dòng)很多只是一時(shí)幼稚的盲動(dòng)，不但未能實(shí)現(xiàn)辦學(xué)質(zhì)量的升級(jí)，還丟掉了長(zhǎng)期積累的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和知名度，阻礙學(xué)校的發(fā)展。而一些“小”學(xué)校的特色發(fā)展之路，無(wú)疑為高校發(fā)展提供了一個(gè)多維的思考。

高校改名也要有章可循

針對(duì)目前高校的盲目升級(jí)與改名，教育部進(jìn)行了規(guī)范限制，規(guī)定學(xué)院升為大學(xué)必須具備七個(gè)條件：100名以上正教授；8000名本科在校生；三大學(xué)科門類，每門有3個(gè)以上專業(yè)；有10個(gè)以上碩士研究點(diǎn)；國(guó)家基金項(xiàng)目獲獎(jiǎng)在20項(xiàng)以上；教師中碩士、博士比例占42%以上；科研課題經(jīng)費(fèi)在600萬(wàn)～2000萬(wàn)元。

2011年年末，教育部還發(fā)布關(guān)于“十二五”期間高等學(xué)校設(shè)置工作的意見。該意見充分體現(xiàn)了要求高校改名要保留學(xué)科特色的精神，不僅嚴(yán)格控制“學(xué)院”更名“大學(xué)”的數(shù)量，而且農(nóng)、林、師范院校更名不得“去農(nóng)、林、師范化”。高校不能冠以“中國(guó)”“中華”“國(guó)家”等字樣，且不得以個(gè)人姓名命名，不能使用學(xué)校所在?。▍^(qū)、市）以外的地域名。

此外，“十二五”期間，中職原則上不能升格為高職，中職也不與高職進(jìn)行合并；高職原則上不升格為本科，也不能與本科進(jìn)行合并，也不更名為高等專科學(xué)校；不再增設(shè)醫(yī)藥類高等?？茖W(xué)校。此外，“專升本”的標(biāo)準(zhǔn)也被明確：公辦普通?？茖W(xué)校畢業(yè)生屆數(shù)必須有十屆以上，民辦普通?？茖哟螌W(xué)校則必須有七屆以上畢業(yè)生才有資格申請(qǐng)組建本科學(xué)校。

實(shí)際上，美國(guó)歷史上也曾經(jīng)出現(xiàn)高校之間競(jìng)相攀比、無(wú)視社會(huì)需要的多樣性和人的差異性、盲目追求升格改名的情況。面對(duì)高校盲目升格，美國(guó)政府不是放任不管，而是通過行政手段給予硬性干預(yù)。在加利福尼亞州，就通過“法”的形式規(guī)定了各層次高校要各司其職、安分守己，不得盲目升格。在這種政策導(dǎo)向下，各高校都能努力辦學(xué)，做好自己分內(nèi)之事。

隨著發(fā)展，院校更換一個(gè)與辦學(xué)定位匹配的校名也理所當(dāng)然，但盲目改名要提高警惕。頻繁更換大學(xué)校名，一定程度上反映中國(guó)高等教育行政主導(dǎo)的力量過強(qiáng)。一所高校只要埋頭辦學(xué)，有響當(dāng)當(dāng)?shù)膶?shí)力，自然會(huì)得到應(yīng)有的尊重。如果只是大張旗鼓地改名，而不重視學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升，即便把校名改得再好，也無(wú)助于提高自信心和美譽(yù)度。

顯然，如果高校改名有充分的依據(jù)，比如調(diào)整辦學(xué)方向，變更專業(yè)設(shè)置等，同時(shí)有利于高校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，這樣的做法應(yīng)該得到支持；如果不切實(shí)際地改名，不能提升辦學(xué)空間，傷害校友師生感情，同時(shí)又造成品牌流失，這樣的做法不應(yīng)提倡。校名是品牌積累與文化積淀，輕率地改了，造成的遺憾將是無(wú)法彌補(bǔ)的。但愿高校在改名之時(shí)，要謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎。

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牌子小、名氣大的世界名校

成立于1845年的法國(guó)巴黎高等師范學(xué)校，學(xué)校名稱中不僅有“師范”二字，而且冠以“學(xué)?！?，在外行看來這可能是中?；虼髮！５沁@所學(xué)校的歷史業(yè)績(jī)不可小覷。這個(gè)學(xué)校雖然每年只招收幾百人的本科生，但培養(yǎng)出了10位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者和多位法國(guó)總統(tǒng)。在許多法國(guó)人心中，巴黎高等師范學(xué)校是獨(dú)一無(wú)二的，她孕育著革新的激情與反僵化的沖動(dòng)，推動(dòng)著社會(huì)的改革與完善。人們都稱她為歐洲培養(yǎng)社會(huì)精英的“袖珍”學(xué)校。168年后的今天，巴黎高等師范學(xué)校雖然學(xué)科不斷發(fā)展、壯大，卻依然稱為學(xué)校，并沒有升格為學(xué)院或大學(xué)。她沒有改名為“法蘭西大學(xué)”或“歐洲大學(xué)”，她的名字仍然是巴黎高等師范學(xué)校。

同樣，美國(guó)的麻省理工學(xué)院、加州理工學(xué)院、加州大學(xué)伯克利分校都是國(guó)際頂級(jí)高校，但也一直“坐不更名、站不改姓”。美國(guó)的大學(xué)是世界上最有創(chuàng)意的大學(xué)，但美國(guó)大學(xué)的校名可能是世界上最沒有創(chuàng)意的校名，許多大學(xué)的校名“土”得掉渣。麻省理工學(xué)院、加州理工學(xué)院絕對(duì)是世界上頂級(jí)的大學(xué)。在大學(xué)排行時(shí)，如果把這兩所大學(xué)排在世界大學(xué)的十名之外，那么這個(gè)排行榜的公正性與權(quán)威性肯定會(huì)受到人們的質(zhì)疑。但這么好的學(xué)校，居然不是“大學(xué)”，而是“學(xué)院”。更匪夷所思的是，另一所世界頂級(jí)大學(xué)——加州大學(xué)伯克利分校，連“學(xué)院”都不是，把自己稱為“分校”。學(xué)校創(chuàng)辦者也許一時(shí)疏忽，沒能給自己的學(xué)校取個(gè)氣派、響亮的名字，奇怪的是學(xué)校的繼任者敢于向任何學(xué)術(shù)權(quán)威挑戰(zhàn)，卻不敢有任何更改校名的想法和舉動(dòng)。

（摘自賈少華的新浪博客http：//blog.sina.com.cn/jiashaohua2009）