“Why America”中的“why”，便從伯克利尋起吧。從伯克利的Sather Tower出發(fā)，我們開始了那個下午的素質(zhì)拓展——在校園里找到一些指定的標(biāo)志性事物以及采訪伯克利的教授和學(xué)生：Why Berkeley？

伯克利的標(biāo)志是藍(lán)色和熊。這種標(biāo)志，學(xué)生們熱愛并非常樂意穿戴。在伯克利的校園中，幾乎隨處可見穿著藍(lán)色或是印有熊圖案的衣服，給我們上課的幾位教授也身著藍(lán)色襯衫。而伯克利最大的對手斯坦福也同樣如此，只是換成了紅色與樹。

在偌大的校園中找到熊雕塑;在靜謐的圖書館里找到讀書的馬克吐溫;在生命科學(xué)學(xué)院發(fā)現(xiàn)巨大的霸王龍骨架;在莊嚴(yán)的大禮堂前找到諾貝爾獎獲得者的專用停車場……在伯克利，只有獲得諾貝爾獎的教授才能擁有一個自己的停車位，這也是學(xué)校唯一對教授們的獎勵。這次校園中的尋找任務(wù)，是來自中國的我們對這座高等學(xué)府的頂禮，也是我們滿懷希冀的追尋。也許每一個最初的夢想是追尋到自己想要的結(jié)果，但在無數(shù)次的駐足后才發(fā)現(xiàn)，我們往往會在旅途中得到更多。

我們小組未能采訪到博客里的教授，但據(jù)其他小組說，竟有教授向他們索要采訪的費(fèi)用，不禁一陣慶幸，若是這種功利而不近人情的教授，不見也罷。但伯克利的學(xué)生們，卻著實(shí)讓我理解了“why Berkeley”。我們的任務(wù)要求是找到指定事物并全組與之合照，于是就需要請路人為我們拍照。熱情的伯克利學(xué)生們都會欣然接受我們這個小小的要求，但又幾乎都拒絕了我們的采訪并表示非常抱歉。理由卻是驚人地一致，他們沒時間。

看著懷抱書本，穿行于校園的伯克利學(xué)子，我想“why Berkeley”這個問題已經(jīng)無需問了，我們心中都有了答案。

如果要用一個建筑來代表伯克利的話，我想用那座名為“Sather Tower”的鐘樓，如也要選一個建筑來代表斯坦福的話，相信大多數(shù)人都會毫不猶豫地選擇“Memorial Church”。因?yàn)樗固垢Ｕ娴暮芟襁@座教堂，古樸、美麗而雍容華貴。

斯坦福的校園非常大，占地35平方公里，大約是清華大學(xué)的十多倍。建筑多是紅頂黃墻，觀之靜心。與伯克利的教授們類似，斯坦福商學(xué)院的教授們幾乎都是硅谷某上市公司的CEO，經(jīng)驗(yàn)豐富、重視實(shí)踐而非拘泥于教材。無論是為我們講商學(xué)的Stephen、Claude還是為我們講領(lǐng)導(dǎo)力課程的Phillip都具備美國人特有的幽默與熱情，但都有自己獨(dú)特的風(fēng)格。印象最深的是我與Phillip的一段對話，我問他：“我曾聽人說，作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，需要在下級面前保證自己的威信，因此不得不戴上面具來遮掩自身缺點(diǎn)與內(nèi)心的想法，您覺得這是正確的嗎？或只是做真實(shí)的自己？”Phillip是這樣回答的：“你所說的面具不同于在萬圣節(jié)掩飾自己容貌的面具，更像是一個受傷的騎士在孤軍奮戰(zhàn)時所穿的厚重鎧甲。如果一個領(lǐng)導(dǎo)者擔(dān)心被同伴的刀劍所傷的話，那他所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)一定走不遠(yuǎn)。相信自己的隊(duì)友，做真實(shí)的自己，讓他們了解你的弱點(diǎn)，畢竟聰明人雖多，但沒人能無所不知?！?/p>

斯坦福的所有學(xué)生都擁有自己的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)也是斯坦福一直以來的傳統(tǒng)，其重要性已被這所學(xué)校證明。

在中國人心中，舊金山幾乎快成為美國的象征。這一天，我們在舊金山市政廳前欣賞足球與汗水;在世界上最彎曲的九曲花街，感受每一個拐角的意外;在最美國最古老的唐人街回味熟悉的親切;在蔚藍(lán)的漁人碼頭聽著街頭藝人的琴聲，用面包屑喂圍成一圈的海鷗;在宏麗的金門大橋前看她逐漸被霧色彌漫;在仿佛古羅馬建筑的藝術(shù)宮，見證一場婚禮……

天使之城洛杉磯，這兒給我留下最深的印象莫過于好萊塢，那是一個夢想誕生之地，一個不能輕易觸碰的童話王國。

不知不覺，到了離開美國的時候。在美國這十多天，看著陌生的人和陌生的事，總會想起熟悉的家鄉(xiāng)，而這種情感隨著時間的流逝，一點(diǎn)一滴地浸透沒能披上雨衣的心。美國西方式的自由與美麗令我留戀，但家鄉(xiāng)的親切卻更令我思念。與來自天南海北的伙伴一一擁抱分別，說出一句連自己都不太相信的“see you”后，便轉(zhuǎn)身離去。

坐在舷窗里看著身下的洛杉磯，驀然有一種感動在心中滋生。