計宇

“穿越分界”論壇是美國高校華人藝術(shù)家協(xié)會（Chinese Artistsin American Academia）在美國創(chuàng)建的一個藝術(shù)學(xué)術(shù)交流論壇，由在美國大學(xué)任教的中國藝術(shù)家們歷經(jīng)10余年的努力，通過舉辦美術(shù)作品展覽和組織學(xué)術(shù)座談而建立的一個與公眾進(jìn)行對話的學(xué)術(shù)平臺。這些年來，協(xié)會藉由“穿越分界”論壇的發(fā)展逐漸成為美國大學(xué)中國藝術(shù)學(xué)者的學(xué)術(shù)專業(yè)團(tuán)體，目前成員有50余人。

10余年來，海內(nèi)外華人文化學(xué)者共同探索中華文化在全球化浪潮中的自身價值與現(xiàn)實意義，論壇的出現(xiàn)和發(fā)展恰恰與此同步，同時反映出了中國的改革開放為當(dāng)代的藝術(shù)實踐帶來的深刻變化。參與“穿越分界”論壇的中國藝術(shù)家大部分是自上個世紀(jì)80年代來到美國，在接受了中西方文化教育之后，活躍于美國大學(xué)，在藝術(shù)教學(xué)和個人藝術(shù)創(chuàng)作中提出了新的視點。論壇的出現(xiàn)可謂恰逢其時，為全美各地40多所學(xué)院中執(zhí)教的中國藝術(shù)家們提供了一個以整體出現(xiàn)的機(jī)會，使他們成為與社會公眾就當(dāng)代藝術(shù)進(jìn)行對話的參與者。

一

地處美國中部伊利諾伊州的查爾斯頓小鎮(zhèn)是個典型的美國大學(xué)城，四周是黑油油的沃土良田，到距離最近的幾座大城市要數(shù)小時的車程。每年開學(xué)時，上萬名學(xué)生的涌入一下子將人氣與喧鬧注入校園，為小鎮(zhèn)帶來了生機(jī)。1994年我來到小鎮(zhèn)，應(yīng)聘于東伊利諾伊大學(xué)美術(shù)系，教授素描與油畫。

1997年秋季學(xué)期伊始，美術(shù)系主任彼爾·哈伯施密特教授在全體教員會上商討邀請訪問藝術(shù)家的事宜。我介紹了居住在紐約的老同學(xué)徐冰和他的作品，獲得大家認(rèn)可。很快就著手安排徐冰作為訪問藝術(shù)家的事宜。同時，校藝術(shù)展覽中心也積極配合，將徐冰訪問中創(chuàng)作的作品定為他們展覽計劃中的一個項目。

徐冰是我在中央美術(shù)學(xué)院讀書時的同學(xué)，他讀版畫，我學(xué)油畫。4年同窗，畢業(yè)后徐冰留校在版畫系任教，我到中央美院附中做了2年老師后，于1983年8月來美攻讀碩士研究生。此后與徐冰兄在10余年里各自東西，一直等他來到紐約居住后，我們才得以恢復(fù)聯(lián)系。

徐冰計劃和學(xué)生們共做一件裝置作品，將人與動物之間的關(guān)系作為主題。在徐冰的指導(dǎo)下，學(xué)生們先寫HL時記憶的文字，接著將文字以鐵絲制成字母，再編織成文字的藩籬，幾日后，大家在展覽中心建起了一個由文字隔開的兩個對立空間。鎮(zhèn)上熱心的牧羊人特意借給展覽中心10來只健壯的新西蘭種羊。開幕式上，人群與羊群各自在文字藩籬的兩側(cè)隔空相望，仿佛人類與動物在默然中失語。

數(shù)日來晚間，我與徐冰把盞盡飲，談話之中常常追昔撫今，不勝感慨。一晚，閑聊中我們談到近年來中國藝術(shù)家在西方美術(shù)展覽中漸露頭角，徐冰提到遍訪美國各地大學(xué)校園時，與不少中國藝術(shù)家不期而遇，他們大都來美之前在中國接受過美術(shù)本科教育，來美后在各大學(xué)攻讀碩士學(xué)位，畢業(yè)后又在美國各地大學(xué)藝術(shù)系任教。他建議我與這些中國藝術(shù)家建立聯(lián)系，并尋求組織展覽的機(jī)會。

中國藝術(shù)家在美國大學(xué)任教這種現(xiàn)象開始為人所注目，實際上是近20年的事情。徐冰訪問之后，我開始注意這些中國藝術(shù)家，徐冰也將他所結(jié)識的中國藝術(shù)家們介紹給我。我先與威斯康星州立大學(xué)奧什科什分校的胡溧教授和當(dāng)時在西南密蘇里州立大學(xué)的林志教授建立了聯(lián)系。不久又結(jié)識了當(dāng)時在田納西州立中部大學(xué)藝術(shù)系任教的劉君成教授，他在得克薩斯大學(xué)攻讀美術(shù)碩士學(xué)位前曾在中國就讀魯迅美術(shù)學(xué)院，是一位在中國畫和油畫領(lǐng)域里有雙重經(jīng)驗的高手。這幾位藝術(shù)家個性鮮明，都是以繪畫為表現(xiàn)手法的藝術(shù)家。另外還有一位劉虹大姐，中央美術(shù)學(xué)院讀書時的校友，她當(dāng)時是壁畫系的研究生，后來到加州圣地亞哥大學(xué)讀碩士學(xué)位，現(xiàn)在北加州的密爾斯學(xué)院任教。蔣臨夏教授是我多年的老朋友，在紐約布法羅州立學(xué)院美術(shù)系教授素描和油畫。

二

1999年暑期，我和夫人小林子駕車前往紐約探訪朋友，借住徐冰在布魯克林的工作室。有關(guān)組織中國藝術(shù)教授展覽仍是我們的主聊話題。暑期將盡，我們返回伊州后，又駕車向西，橫穿美國大陸，直奔洛杉磯，開始我在加利福尼亞長灘州立大學(xué)的教學(xué)工作。

路上途經(jīng)密蘇里州的春田市，我們看望了在西南密蘇里州立大學(xué)美術(shù)系的林志教授夫婦，受到了他們熱情接待。林志教授畢業(yè)于浙江美術(shù)學(xué)院（現(xiàn)中國美術(shù)學(xué)院），后來就讀英國斯雷德美術(shù)學(xué)院，又獲美國德拉華大學(xué)碩士學(xué)位。他在美國各地多有展覽，又于2000年前往西雅圖任教于著名的華盛頓大學(xué)藝術(shù)系。當(dāng)時我們雖曾探討舉辦展覽事宜，但均認(rèn)為要等待時機(jī)成熟時再議。

加利福尼亞州立大學(xué)是美國最大的公立大學(xué)系統(tǒng)，長灘州大是這個大學(xué)系統(tǒng)中23個校園之一。這里的美術(shù)系為我在教學(xué)和個人藝術(shù)的發(fā)展方面提供了新的起點。2002年底，經(jīng)劉君成教授介紹，我結(jié)識了明尼蘇達(dá)墨海德州立大學(xué)美術(shù)系的關(guān)志民教授。他早年畢業(yè)于安徽阜陽師范學(xué)院美術(shù)系，在堪薩斯海斯堡州立大學(xué)獲得碩士學(xué)位。我應(yīng)邀訪問墨海德州立大學(xué)，關(guān)教授對實驗美術(shù)和美術(shù)理論的研究給我留下了深刻印象。訪問之余，我和關(guān)教授談到了準(zhǔn)備展覽的計劃，得到了他的熱情支持。返回加州后，我便開始著手組織第一屆美國藝術(shù)院校的中國藝術(shù)家美術(shù)作品展覽會。

長灘州立大學(xué)攻讀藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生有2000人，近年來的發(fā)展中，大學(xué)不僅擁有一個美術(shù)館，而且藝術(shù)系的畫廊有6個展覽空間，舉辦展覽有優(yōu)勢。

為爭取更多支持，我首先通過互聯(lián)網(wǎng)尋查在美國大學(xué)任教的中國藝術(shù)家。從東海岸向西，很快在中部、南部和西部等地各所大學(xué)里陸續(xù)查找到10多位中國藝術(shù)家，并與他們建立了初步聯(lián)系。

當(dāng)我通過電郵將展覽的想法與計劃介紹給他們時，獲得了熱情支持，很快便形成了聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。我所聯(lián)系到的諸位教授有張寶琦（新墨西哥大學(xué)）、商須虹（堪薩斯州大）、譚瑩（俄勒岡大學(xué)）、汪伊達(dá)（夏威夷大學(xué)）、劉啟民（南康涅狄格州大）、叢致遠(yuǎn)（威廉姆·派特森大學(xué)）、張萬新（加利福尼亞美術(shù)學(xué)院）、謝小澤（巴克內(nèi)爾大學(xué)）、李應(yīng)（黑沃福特學(xué)院）、左映雪（圣路易社區(qū)學(xué)院）和陳曉文（阿爾弗雷德大學(xué)）。我們商定2003年秋季學(xué)期在加利福尼亞長灘州立大學(xué)舉辦展覽，并爭取在展覽期間召開座談會。

2002年秋季學(xué)期伊始，我正式向系主任柯瓦波教授提出展覽計劃，活動定名為“穿越分界”（Across the Divide），得到了他的大力支持。

在頭緒繁多的工作中，籌款是最重要的工作。之后便開始為出畫冊的設(shè)計與印刷作出預(yù)算。校設(shè)計專業(yè)的鮑士敦教授帶領(lǐng)學(xué)生做裝飾設(shè)計，黑色封面中間以毛筆書寫出一條紅色橫線顯示出橫貫穿越的動勢，引人注目。通過互聯(lián)網(wǎng)邀請當(dāng)時身在英國的徐冰為畫冊題字，他不僅用毛筆寫出楷體“穿越分界”，還有他的英文毛筆字體，他的題字為畫冊增色不少。系主任科瓦波教授寫了前言，我以《穿越分界》為題寫了一篇短文，介紹了參加展覽的藝術(shù)家們的文化背景。

作為活動發(fā)起人，我認(rèn)為整個畫展的策劃基于團(tuán)結(jié)中國藝術(shù)家，以有質(zhì)量的作品來展示每個藝術(shù)家的作品，并在互動之中將這些藝術(shù)家作為一個整體呈現(xiàn)于社會。如此，我們所共同建立的聯(lián)系就絕不是一種聯(lián)誼性質(zhì)的社交活動，而是建立一個在藝術(shù)上互相探討，在教學(xué)上共同交流，在事業(yè)上相互尊重，攜手共進(jìn)的學(xué)術(shù)平臺。

“穿越分界”展覽和座談會準(zhǔn)備工作正式啟動后，為保證組織工作的透明性，我除了經(jīng)常通過電話和郵件與藝術(shù)家們商討，并特地邀請了幾位藝術(shù)家共同組建委員會挑選作品，由我負(fù)責(zé)與每位藝術(shù)家直接聯(lián)系。當(dāng)組織工作獲得了大家認(rèn)可，以及學(xué)校和社會的支持后，活動按計劃順利進(jìn)行。2003年9月26日，在加利福尼亞長灘州立大學(xué)美術(shù)系畫廊舉辦“穿越分界”第一屆展覽，同時召開全美第一屆美國大學(xué)中國藝術(shù)學(xué)者的座談會。

三

經(jīng)過1年多的努力，我們從全美大學(xué)邀請到了17位中國藝術(shù)家參加展覽，其中有素描、油畫、版畫、雕塑及多媒體共40余件作品。2003年9月25日，我和校亞美研究系的志愿者負(fù)責(zé)接待工作，從洛杉磯機(jī)場接到商須虹、張寶琪、胡溧、譚瑩等幾位教授，蔣臨夏、汪伊達(dá)、張寶琦、關(guān)志民、劉啟民、張萬新、謝曉澤、劉君成等教授也相繼到達(dá)。

晚飯時，我向他們介紹了前期準(zhǔn)備工作及日程安排，飯后大家前往校園，把這次展覽的作品搬到畫廊。晚上10點開始，我、小林子與當(dāng)時還在攻讀繪畫研究生的惲子奇一起開始布置畫展。惲子奇畢業(yè)后在加州大學(xué)富勒頓分校任教，現(xiàn)在也是論壇的參展藝術(shù)家。惲教授是一位極其細(xì)心的人，不僅熱心，而且組織、歸納的工作能力很強(qiáng)。我幸有他出手相助，兩人_直忙到凌晨5點鐘。破曉時刻，我在匆忙中小睡片刻，便又起身去準(zhǔn)備第二天的座談會了。

上午9時，各位藝術(shù)家齊聚安納托會議中心，座談會上每位藝術(shù)家對各自作品和教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行了介紹。下午專題討論會，蔣林夏、劉君成、張寶琪等教授做了專題報告。在聽眾與藝術(shù)家對話中，商須虹、譚瑩、胡溧、謝曉澤等教授紛紛發(fā)言，整個會議前呼后應(yīng)，會場里充滿了活躍的氣氛。

這是一個令人難忘的時刻，我們這些來自中國的藝術(shù)家們在此相聚，分享著由我們共同或相似的命運給我們帶來的穿越中美兩國文化分界的經(jīng)驗。

下午2點畫展正式開幕，大學(xué)校長麥克森夫婦、藝術(shù)學(xué)院的院長、美術(shù)系主任和各專業(yè)師生都來了，很多嘉賓從洛杉磯及南加州各地聞訊而來，其中亦有不少旅美華裔藝術(shù)家相聚一堂。洛杉磯電視臺18頻道、長灘市報紙及華裔社區(qū)各家中文日報的記者們也前來采訪報道?；顒拥某晒槿蘸笪覀冞@些藝術(shù)家們在美國大學(xué)和社會作為一個整體與公眾進(jìn)行對話翻開了第一頁。

四

萬事開頭難，2003年首屆展覽和座談會后，“穿越分界”在各位中國藝術(shù)家們的關(guān)心與積極參與下，日漸成為一個活躍的學(xué)術(shù)交流的論壇。

2005年，我又組織了在拉斯維加斯市的威波爾市立畫廊舉辦的第二次展覽，并由陳偉豪教授把這個展覽帶到了賓州他所任教的萊康明學(xué)院。接著，在密蘇里大學(xué)美術(shù)系任教的梁蘭波教授和圣路易社區(qū)學(xué)院的美術(shù)系主任左映雪教授邀請了10余位藝術(shù)家在圣路易市舉辦了展覽。此后，又有余震谷教授召集了一些藝術(shù)家在薩溫納藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院舉辦過一次展覽。這幾次展覽是我們不斷學(xué)習(xí)的一個過程，我們總結(jié)經(jīng)驗，逐漸學(xué)會了與更多的藝術(shù)家建立聯(lián)系，籌措資金，設(shè)計畫冊，建立工作委員會。

2009年，我接到威斯康星大學(xué)美術(shù)系張曉紅教授的電話，談到要在她所任教的大學(xué)舉辦展覽的想法。張曉紅2002年畢業(yè)于南伊利諾伊大學(xué)美術(shù)系，在來美國讀書之前畢業(yè)于湖北美術(shù)學(xué)院新媒體及網(wǎng)頁設(shè)計專業(yè)。我看到年輕的藝術(shù)家要把“穿越分界”的展覽繼續(xù)辦下去，心中非常高興。我把以前舉辦畫展的計劃書及申請資助的方法介紹給她，并積極在各方面協(xié)助她為新一屆的展覽和座談會進(jìn)行充分準(zhǔn)備。

經(jīng)過1年的努力，威斯康星州立大學(xué)的畫展終于準(zhǔn)備就緒，并借展覽組織了一次座談會，邀請全美大學(xué)里的中國藝術(shù)教授。2010年11月9日，22位藝術(shù)家從全美各地來到威斯康星州立大學(xué)白水校園，在張曉紅教授的精心安排下，藝術(shù)家們?yōu)樵撔W(xué)生做了專題講座和教學(xué)活動。集體討論會中，大家為未來的學(xué)術(shù)活動提出了新的動議，并成立了工作委員會，以期在這些年來活動的基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓展今后工作，同時我們委托俄克拉荷馬州立西南大學(xué)的王曉苗教授，在互聯(lián)網(wǎng)建立一個向公眾介紹和推薦論壇的網(wǎng)站（www.acrossdivide.org）。

之后，徐瑞鴿教授在2013年秋季將“穿越分界”展覽帶到密蘇里州立大學(xué)，王曉苗、張少倩二位教授于2014年春季學(xué)期在俄克拉荷馬州立西南大學(xué)和俄克拉荷馬州大舉辦并召開了“穿越分界”的展覽與學(xué)術(shù)討論會。

“穿越分界”論壇的出現(xiàn)恰逢天時、地利、人和?！疤鞎r”就是我們的祖國歷經(jīng)了改革開放后30多年的奮斗，在世界經(jīng)濟(jì)全球化與文化交融中成為重要的推手；“地利”就是我們這一代人幸運地趕上了美國的民權(quán)運動在近幾十年來對社會進(jìn)步帶來的深刻變化，以及美國大學(xué)校園倡奉多元文化交融，超越種族偏見而廣覓人才的這一歷史機(jī)遇；“人和”就是我們這些藝術(shù)家們不僅在個人的美術(shù)教學(xué)與藝術(shù)創(chuàng)作中有相似經(jīng)歷，使我們在組織“穿越分界”的活動中逐漸對論壇的意義形成為共識。

結(jié)語

“穿越分界”論壇自2003年開始，至今已有10余年的歷史了。我們在論壇的建設(shè)中不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)會了以民主的方式來進(jìn)行自我管理，以求團(tuán)結(jié)更多的藝術(shù)家。參與其中的藝術(shù)家們不僅在教學(xué)和藝術(shù)創(chuàng)作中，不斷努力提高水平和認(rèn)識，而且近年來他們已經(jīng)與祖國美術(shù)教育界的同仁們在學(xué)術(shù)交流和藝術(shù)探討方面建立了多方面的良好互動。我們都已經(jīng)深刻地認(rèn)識到是我們對中華文化的認(rèn)同把我們的藝術(shù)追求與教學(xué)實踐帶到一個共同的語境之中。隨著我們的努力，我們堅信“穿越分界”論壇今后會更具生命力。