暑假，我在南寧的姑婆家度過(guò)。姑婆家樓下有一棵引人注目的繡球花，我天天都去觀察它。

這棵繡球花高過(guò)一樓的陽(yáng)臺(tái)，主干有好幾根，都是從根部伸出來(lái)的。它們有的似酒杯粗，有的如手指粗，每一根又伸出許多枝子，枝繁葉茂，開滿了拳頭大的橙紅色大花。遠(yuǎn)看，它就像一棵掛滿了繡球的圣誕樹，難怪名為“繡球花”。

近看，每一朵繡球花都是由許許多多朵小小的花組成的，數(shù)一數(shù)，竟有兩百多朵呢！細(xì)看那些小花，花柱約兩厘米，共四片花瓣?；ò晔菆A形的，緊挨著，就像美術(shù)課上用的調(diào)色盤?；ㄈ飫t像一個(gè)小小的噴頭。

一大朵繡球花中還有幾個(gè)小花苞，每個(gè)小花苞就像一根火柴，花骨朵就是火柴頭;又像小人國(guó)的火炬，因?yàn)椤盎鸩耦^”是水滴形的。瞧，一大朵橙紅色的繡球花中還摻雜著幾朵金黃色的小花，真奇特呀！

一陣陣大風(fēng)吹來(lái)，繡球花不住地顫動(dòng)，好像小人國(guó)的雜技演員拿著無(wú)數(shù)轉(zhuǎn)碟在表演。啊，不好，有許多“轉(zhuǎn)碟”因失手而墜落了，紛紛飄下草地來(lái)，好像給綠毯繡上無(wú)數(shù)金色的星星。

靈靈老師：

你見過(guò)繡球花嗎？如果沒(méi)有見過(guò)，那么讀了李晴晴的仿寫文，就如見其物了。如果見過(guò)了，你一定會(huì)覺(jué)得李晴晴讓繡球花躍然紙上了。讓我們像作家一樣去觀察一種自己喜歡的有特點(diǎn)的植物吧。最好與小伙伴一塊兒觀察，一邊觀察一邊展開聯(lián)想，并且運(yùn)用生動(dòng)的比喻、擬人等修辭手法，就能把植物寫得栩栩如生。

李晴晴自評(píng)：

老師布置的暑假作文要寫一種植物。寫什么植物呢？我細(xì)讀了汪曾祺的《紫薇》，并分析它的寫作特點(diǎn)后，突然有了靈感，覺(jué)得寫樓下的繡球花最妙。我每天仔細(xì)觀察樓下那棵繡球花，刮風(fēng)下雨也去觀察。

我像作家那樣運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔?、擬人手法，細(xì)致入微地描寫繡球花的形狀、色彩，同時(shí)，我不光寫繡球花的靜態(tài)，還寫它的動(dòng)態(tài)。作家通過(guò)黑蜂寫紫薇的動(dòng)態(tài)，我就通過(guò)一陣陣大風(fēng)寫繡球花的動(dòng)態(tài)。老師說(shuō)，仿寫要靈活，仿中要?jiǎng)?chuàng)新，的確，仿寫不僅讓我覺(jué)得作文十分輕松，還特別有成就感！endprint