陸水蓮

8月21日 晴

天灰蒙蒙的，風(fēng)呼啦啦直響，路邊的幾個(gè)白色塑料袋被卷得好高，道旁樹(shù)的枝條也被整齊地吹向了一邊，在風(fēng)中瑟瑟走著的我，不禁加快了腳步。

唉，又考砸了。問(wèn)題還是出自文言文閱讀。那接二連三的紅叉啊，風(fēng)魔一般，此刻全在我耳邊呼啦啦地獰笑！幻覺(jué)中爸爸的暴怒，媽媽的眼淚，也風(fēng)魔一般……

好容易回到家，爸媽不在，我關(guān)上房門(mén)，打開(kāi)電腦，六神無(wú)主地翻閱一些選秀視頻。

天越來(lái)越暗，雷鳴聲次第響起。在這轟隆轟隆聲中，那首耳熟能詳?shù)摹逗ｉ熖炜铡芬查_(kāi)始被深情演繹。我把自己放倒在床上，我戴上耳麥，閉了眼睛，既然暴雨注定來(lái)臨，就讓我暫時(shí)棲身在音樂(lè)聲中，盡情享受這暴雨來(lái)臨前的一刻吧！我甚至還同歌手一起哼唱：“原諒我這一生不羈放縱愛(ài)自由，也會(huì)怕有一天會(huì)跌倒。追逐理想，誰(shuí)人都可以，也會(huì)怕有一天只你共我……”

一首歌畢，外面早已雷電交加。大雨傾盆而下，仿佛要摧毀一切，又仿佛要洗刷一切。我沒(méi)太多害怕，我只在想：當(dāng)初黃家駒為Beyond寫(xiě)這首歌時(shí)，是不是也正在為著理想而打拼？追逐夢(mèng)想的路上，他會(huì)不會(huì)也遭遇過(guò)無(wú)盡的風(fēng)雨？無(wú)人問(wèn)津時(shí)，他會(huì)不會(huì)也覺(jué)得抑郁不安？

鼠標(biāo)動(dòng)了一下，網(wǎng)頁(yè)又跳了出來(lái)。上面顯示了另一首歌《追夢(mèng)赤子心》。我點(diǎn)開(kāi)：“向前跑，帶著赤子的驕傲，生命的廣闊不經(jīng)歷磨難怎能看到？命運(yùn)它無(wú)法讓我們跪地求饒，就算鮮血灑滿了懷抱。不妥協(xié)，直到變老……”

的確很有感染力，我把音量旋至最大，我坐回書(shū)桌，拿出書(shū)來(lái)溫習(xí)。我從背誦文言課文《愚公移山》起步，一路翻到文言實(shí)詞解釋?zhuān)难蕴撛~背誦，特殊句子翻譯，人物性格分析，主題思想歸納。真奇怪，這一次，那些難纏的文言詞語(yǔ)，文言句式，我居然過(guò)半能看得懂，八成能記得?。【瓦B頑劣的“焉”字，我也第一次明白了哪些情況下須常規(guī)解釋?zhuān)男┣闆r下又成了兼詞“于之”。我還試圖記下：即便同為兼詞，在“三人行，必有我?guī)熝伞敝?，“焉”?dāng)“在里面”講，在“不復(fù)出焉”中，“焉”解釋為“從里面”，而在“懼有伏焉”里，“焉”搖身一變，又成了“在那里”！

雨不知什么時(shí)候停了，爸媽回來(lái)后，見(jiàn)我這書(shū)癡一般的模樣，甚是歡心——媽媽趕緊遞來(lái)一杯熱奶茶，爸爸則忙著給我開(kāi)窗戶。我從書(shū)桌旁站起，鼻子一酸，道歉的話還沒(méi)出口，爸爸就樂(lè)呵呵地制止了：“班主任發(fā)翼校通給我了，人嘛，總有失誤的時(shí)候，只要中考未到，每次測(cè)試，就算你只往前進(jìn)步一點(diǎn)兒，也是好的??！哪怕中考考砸了，也不是什么天大的事兒。孩子，你努力過(guò)，問(wèn)心無(wú)愧了，怎么著都成?！?/p>

“這是那個(gè)一貫嚴(yán)厲的老爸嗎？”我滿臉狐疑。見(jiàn)我不信，媽媽又走過(guò)來(lái)拉住我的手，一臉愧疚地說(shuō)：“你班主任說(shuō)了，你學(xué)習(xí)很用功，壓力也很大，讓我們不能再為難你了?！?/p>

攤在桌上的那疊文言文學(xué)習(xí)材料，也仿佛給我在打氣：“別怕我，我很美，也很溫柔，只要你有足夠耐心，我就不再是必須被超越的障礙，天再高，踮起腳尖，咱就可以更接近陽(yáng)光！”

“是啊，該踮腳了！”呼吸著雨后清新的空氣，看著新鮮升起的太陽(yáng)，摸著中考倒計(jì)時(shí)牌，我渾身是勁兒。

江蘇省興化市陶莊中心校初中部晨曦文學(xué)社

點(diǎn)評(píng)：

中考在即，孩子們的心越來(lái)越緊張，稍有打擊就容易碎成一地。這時(shí)候，需要老師和家長(zhǎng)們的正確指引和真心呵護(hù)，更需要自己的冷靜對(duì)待與自我肯定。小作者在挫折面前，看見(jiàn)了學(xué)習(xí)中的缺憾，懂得了今后努力的方向，最主要的是她終于知道“踮起腳尖，就更接近陽(yáng)光”的內(nèi)涵了。

指導(dǎo)老師：鄭榮芳