萬(wàn)剛

河南中美鋁業(yè)有限公司

淺談學(xué)習(xí)型企業(yè)的構(gòu)建

萬(wàn)剛

河南中美鋁業(yè)有限公司

學(xué)習(xí)型組織作為一種新型管理模式，其產(chǎn)生具有深厚的理論基礎(chǔ)和時(shí)代背景。我國(guó)有不少企業(yè)開始探索創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的路徑。本文是基于企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的種種問(wèn)題的探討，并提出解決對(duì)策，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和全球化競(jìng)爭(zhēng)提供力所能及的幫助。

學(xué)習(xí)型組織；企業(yè)；構(gòu)建

一、學(xué)習(xí)型組織的含義

組織是一個(gè)非常廣義的概念，企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體等都可稱為組織，學(xué)習(xí)型組織有以下特點(diǎn)：組織成員擁有一個(gè)共同的愿景，組織的共同愿景，來(lái)源于個(gè)人的愿景而又高于個(gè)人的愿景，它是組織中所有人的共同理想，它能使不同個(gè)性的人凝聚在一起，朝著組織共同的目標(biāo)前進(jìn)，學(xué)習(xí)型組織學(xué)習(xí)型組織是一個(gè)“不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)步的組織。

二、構(gòu)建學(xué)習(xí)型企業(yè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題

1.學(xué)習(xí)方法、訓(xùn)練模式不足

長(zhǎng)期以來(lái)，由于我們已經(jīng)習(xí)慣了傳統(tǒng)的思考和教育模式，在學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建和學(xué)習(xí)過(guò)程中，特別是創(chuàng)建初期，組織領(lǐng)導(dǎo)人熱情高漲，在營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力方面也收到一定的效果。但一段時(shí)間以后，由于傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式往往傾向于用過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)來(lái)教現(xiàn)在的學(xué)員去適應(yīng)不確定的未來(lái)，內(nèi)容空洞浮華，導(dǎo)致了學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中無(wú)法突破舊方式留下的學(xué)習(xí)障礙，這些學(xué)習(xí)障礙使得培訓(xùn)毫無(wú)效率。因此，這就要求我們必須采用新的培訓(xùn)學(xué)習(xí)模式。

2.只重學(xué)習(xí)忽視業(yè)績(jī)

企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)為，企業(yè)成立了學(xué)習(xí)型組織，定期辦班培訓(xùn)，就可以立刻得到實(shí)際的經(jīng)濟(jì)效益。這就犯了急躁冒進(jìn)的錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)要花時(shí)間，尤其在開始階段，花上很多時(shí)間，所得卻可能不多。當(dāng)投入足夠的時(shí)間、得到足夠的信息后，吸收的信息和數(shù)據(jù)突然之間轉(zhuǎn)化成了知識(shí)，轉(zhuǎn)化為技能，轉(zhuǎn)化為能夠做事情的能力，會(huì)得到大量的學(xué)識(shí)，獲得飛速進(jìn)步，非常激動(dòng)人心的。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的過(guò)程，就是不斷提高企業(yè)素質(zhì)的過(guò)程。

三、學(xué)習(xí)型企業(yè)構(gòu)建的途徑

1.明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)，注重聯(lián)系實(shí)際

1.1 要學(xué)理論。把深入學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論作為理論學(xué)習(xí)的重中之重，要深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)黨的十七大、十七屆四中全會(huì)精神，全面提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子、全體黨員干部和廣大職工的政治思想素質(zhì)，不斷增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的堅(jiān)定性和自覺(jué)性。

1.2 要學(xué)政策。及時(shí)組織學(xué)習(xí)貫徹黨和國(guó)家、省委省政府的重要會(huì)議、重要精神、重要講話、重要政策及行業(yè)發(fā)展形勢(shì)，及時(shí)組織學(xué)習(xí)主流媒體刊發(fā)的重要文章、言論，及時(shí)組織學(xué)習(xí)省委、公司新精神政策、工作安排、階段目標(biāo)等，保證政令暢通、步伐一致，及時(shí)把干群思想和行動(dòng)統(tǒng)一到公司中心工作上來(lái)。

1.3 要學(xué)知識(shí)。組織各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、管理、金融、法律、科技、國(guó)際化運(yùn)作、企業(yè)文化及哲學(xué)、歷史、社會(huì)等最新知識(shí)，增強(qiáng)辯證思維、創(chuàng)新思維、戰(zhàn)略思維，不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，開闊工作思路，把握發(fā)展規(guī)律，提高戰(zhàn)略意識(shí)，指導(dǎo)推動(dòng)實(shí)踐。

1.4 要學(xué)業(yè)務(wù)。組織廣大職工結(jié)合崗位實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)本崗位業(yè)務(wù)知識(shí)和操作技能應(yīng)知應(yīng)會(huì)、熟練掌握、科學(xué)運(yùn)用。及時(shí)組織基層科技人員，學(xué)習(xí)關(guān)注新技術(shù)、新工藝、新材料等方面的新信息、新知識(shí)，深入鉆研，勇于革新，不斷推動(dòng)基層科技創(chuàng)新。

2.明確學(xué)習(xí)形式，注重學(xué)習(xí)效果

2.1 要抓好集中學(xué)習(xí)。要利用黨委中心組、輔導(dǎo)報(bào)告、專題會(huì)議、培訓(xùn)班、上黨課等形式，抓好各級(jí)班子、全體黨員干部和廣大職工的集中性學(xué)習(xí)。各級(jí)黨委中心組集中學(xué)習(xí)要規(guī)定季度。年度學(xué)習(xí)次數(shù)。圍繞學(xué)習(xí)型組織、加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、作風(fēng)與形象、精細(xì)化管理等主題，邀請(qǐng)專家到公司進(jìn)行集中輔導(dǎo)，基層單位利用視頻遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。圍繞重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，要積極組織黨員干部和廣大員工集中學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，形成共識(shí)。

2.2 要抓好個(gè)人自學(xué)。積極開展群眾性的個(gè)人自學(xué)。開展“每季推薦一本書”讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，及時(shí)向干部員工推薦新書、好書。堅(jiān)持黨員干部人手一個(gè)學(xué)習(xí)筆記本，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。各基層單位可結(jié)合實(shí)際，開展針對(duì)性強(qiáng)、職工愛(ài)參與、形式活潑的各類讀書學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，共享學(xué)習(xí)成果，共同學(xué)習(xí)提升。要結(jié)合形勢(shì)政策、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、工作目標(biāo)、企業(yè)文化和職工思想實(shí)際，開展“每周一題”活動(dòng)，通過(guò)建小型網(wǎng)頁(yè)欄目、發(fā)短信、發(fā)郵件、發(fā)學(xué)習(xí)卡片等多種形式，每周出一道學(xué)習(xí)題目，堅(jiān)持不懈，務(wù)求實(shí)效，不斷提升職工綜合素質(zhì)。

2.3 要積極開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)、競(jìng)賽活動(dòng)。要結(jié)合自身實(shí)際，積極開展各級(jí)各類、各個(gè)層面的職工學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，為職工學(xué)習(xí)提供有利條件和政策支持，使職工業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提升，更好適應(yīng)崗位需要和工作需要。要積極開展不同類型的業(yè)務(wù)考試、技術(shù)比武、崗位競(jìng)賽、學(xué)習(xí)創(chuàng)新成果征集展示等活動(dòng)，掀起“對(duì)標(biāo)先進(jìn)、比學(xué)趕超”的熱潮。

3.明確學(xué)習(xí)要求，確保學(xué)習(xí)措施得力

3.1 領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揮學(xué)習(xí)帶頭作用。領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為一種工作習(xí)慣、生活方式和人生追求，在抓學(xué)習(xí)、提素質(zhì)、促工作上走在廣大黨員干部和職工群眾前面，帶動(dòng)、推動(dòng)全體員工重視學(xué)習(xí)、認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極學(xué)習(xí)，在全公司營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3.2 要強(qiáng)化考核，實(shí)現(xiàn)重獎(jiǎng)制度。要專門設(shè)立學(xué)習(xí)大獎(jiǎng)基金，每年獎(jiǎng)勵(lì)表彰一批優(yōu)秀學(xué)習(xí)型單位、優(yōu)秀學(xué)習(xí)型員工。要制定學(xué)習(xí)考核細(xì)則下發(fā)到單位，各單位結(jié)合自身實(shí)際對(duì)所屬部門單位進(jìn)行考核，公司可根據(jù)各單位自評(píng)情況進(jìn)行考核復(fù)檢，學(xué)習(xí)考核情況與年底各基層單位考核掛鉤。

3.3 學(xué)習(xí)堅(jiān)持務(wù)求實(shí)效。推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)堅(jiān)決不走形式、不走過(guò)場(chǎng)，抓住和圍繞最緊要的、工作中最急需的專業(yè)知識(shí)，在學(xué)深、學(xué)精、學(xué)透、會(huì)用、能用、管用上下功夫。要著眼于提升全員素質(zhì)、打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，著眼于開闊工作視野、提升工作質(zhì)量，著眼于轉(zhuǎn)變思維模式、實(shí)現(xiàn)工作創(chuàng)新，著眼于解決實(shí)踐問(wèn)題、推動(dòng)改革發(fā)展。

3.4 要注重學(xué)習(xí)方式方法。積極從書本中學(xué)習(xí)、從實(shí)踐中學(xué)習(xí)、向先進(jìn)單位學(xué)習(xí)、向比自己優(yōu)秀的同志學(xué)習(xí)。要區(qū)分不同單位、不同專業(yè)、不同崗位的實(shí)際，因地制宜，采取切實(shí)有效、效果明顯的學(xué)習(xí)形式。

4.確立學(xué)習(xí)觀念，持續(xù)提升學(xué)習(xí)理念

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，就要確立靈活的學(xué)習(xí)思想觀念，即不再把學(xué)習(xí)看做是一勞永逸的事，而是在變化發(fā)展中學(xué)、隨機(jī)地學(xué)、終身地學(xué)。要使員工明確“為什么要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)為了什么”以及“怎樣在學(xué)習(xí)中工作、工作中學(xué)習(xí)”。一方面，使每個(gè)職工都認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性；另一方面，在學(xué)習(xí)的同時(shí)要大力提倡技術(shù)創(chuàng)新、合理化建議等活動(dòng)，成立相應(yīng)評(píng)審機(jī)構(gòu)，對(duì)學(xué)以致用、創(chuàng)造效益者給予獎(jiǎng)勵(lì)。

總之，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各部門和全體職工的共同努力，要結(jié)合企業(yè)實(shí)際，對(duì)學(xué)習(xí)型企業(yè)的管理理念加以借鑒和吸收，使學(xué)習(xí)成為一種經(jīng)常化、普遍化和制度化的行為，使每個(gè)企業(yè)干部成為學(xué)習(xí)型個(gè)體和創(chuàng)新型干部，不斷提高各方面的素質(zhì)，增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

[1]李轉(zhuǎn)珍.《企業(yè)建立學(xué)習(xí)型組織的障礙及對(duì)策分析》.內(nèi)江科技,2008(1).

[2]陳景正.《淺析現(xiàn)代企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的重要性》.科學(xué)技術(shù)管理，2006(6).