馬焱 李文武 付明

(1.黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)軍事體育部 黑龍江大慶 163319;2.哈爾濱理工大學(xué) 黑龍江哈爾濱 150080)

隨著我國(guó)教育體制改革的不斷深化,特別是在國(guó)家大力加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)的歷史條件下,我國(guó)各級(jí)各類高校不斷加強(qiáng)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè),取得了顯著的成效,不僅建立了一支優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)隊(duì),而且對(duì)于提升運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技水平同樣發(fā)揮了重要作用。盡管我國(guó)各級(jí)各類高校在高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)方面不斷取得新的成效,但由于我國(guó)高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建立時(shí)間較晚,因而我國(guó)很多高校在防范和加強(qiáng)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)參賽風(fēng)險(xiǎn)方面還存在一些模糊認(rèn)識(shí),特別是對(duì)高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)參賽風(fēng)險(xiǎn)的影響因素缺乏深刻的認(rèn)識(shí),導(dǎo)致一些高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)面臨著一系列的參賽風(fēng)險(xiǎn)。這就需要各級(jí)各類高校在培養(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)方面,將參賽風(fēng)險(xiǎn)作為重要內(nèi)容,提高高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)參賽風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)對(duì)意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,使高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)能夠在比賽過(guò)程取得良好的成績(jī)。

1 高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)參賽風(fēng)險(xiǎn)的影響因素分析

1.1 自身因素影響

從高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)參賽風(fēng)險(xiǎn)的自身因素來(lái)看,運(yùn)動(dòng)隊(duì)體能水平、技能水平、戰(zhàn)術(shù)水平、比賽經(jīng)驗(yàn)、實(shí)戰(zhàn)能力以及自我管理等方面都會(huì)對(duì)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)參賽造成一定的風(fēng)險(xiǎn)。由于競(jìng)技體育最突出的特點(diǎn)就是激烈的競(jìng)爭(zhēng)性,因而高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)在參賽過(guò)程中,這些方面都是高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)參賽風(fēng)險(xiǎn)的影響因素,只有加強(qiáng)體能、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)等方面的訓(xùn)練,才能解決好自身因素對(duì)參賽風(fēng)險(xiǎn)的影響。比如:我們經(jīng)常會(huì)看到一些高校高水平籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)在參賽過(guò)程中,前半場(chǎng)打的活靈活現(xiàn),但由于自身體能的問(wèn)題,在后半場(chǎng)則十分懈怠,這就是自身因素的重要影響。

1.2 賽事因素影響

從高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)參賽風(fēng)險(xiǎn)的賽事因素來(lái)看,項(xiàng)目難度、賽前訓(xùn)練、場(chǎng)地情況、賽事組織以及觀眾等等,都是高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)參賽風(fēng)險(xiǎn)的重要影響因素。比如:從項(xiàng)目難度來(lái)看,如果項(xiàng)目難度提高級(jí)別,就會(huì)對(duì)高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員提出巨大的挑戰(zhàn),如果動(dòng)作完成質(zhì)量不高或者失敗,都會(huì)使運(yùn)動(dòng)員無(wú)法取得良好的成效,甚至與獎(jiǎng)牌失之交臂,因而項(xiàng)目難度便成為高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)參賽風(fēng)險(xiǎn)的重要影響因素。比如:很多高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)在參賽之前運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技狀態(tài)沒(méi)有得到激活,也沒(méi)有進(jìn)行模擬實(shí)戰(zhàn),這就會(huì)使高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)在參賽過(guò)程中的心理、氣氛等不適應(yīng),進(jìn)而影響比賽成績(jī)。

1.3 外在影響因素

從高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)參賽風(fēng)險(xiǎn)的社會(huì)因素來(lái)看,最為重要的就是教練、裁判、環(huán)境、交通、天氣等諸多方面的影響因素,這些都會(huì)成為高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)參加風(fēng)險(xiǎn)的影響因素,因而高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)在平時(shí)訓(xùn)練過(guò)程中,必須充分考慮這些影響因素,并做好各方面的保障工作。比如,從教練的影響因素來(lái)看,教練的知識(shí)、文化、素質(zhì)、能力等都會(huì)對(duì)高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)參賽風(fēng)險(xiǎn)具有重要影響,特別是教練對(duì)參賽的成幾具有重要的作用,平時(shí)訓(xùn)練則具有訓(xùn)練組織、設(shè)計(jì)、落實(shí)等作用,不僅是教育者,同時(shí)也是激勵(lì)者、引導(dǎo)者和指導(dǎo)者;而在賽場(chǎng)上,教練員的指導(dǎo)、激勵(lì)、決策則更為重要,對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)和運(yùn)動(dòng)員能否取得好成績(jī)具有重要影響。比如:從裁判的因素來(lái)看,如果運(yùn)動(dòng)隊(duì)不能正確看待裁判的誤裁,就會(huì)對(duì)心理造成重要影響,進(jìn)而對(duì)比賽成績(jī)?cè)斐芍匾绊憽?/p>

2 高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)?wèi)?yīng)對(duì)參賽風(fēng)險(xiǎn)的有效對(duì)策

通過(guò)以上分析可以看出,高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)參賽風(fēng)險(xiǎn)的影響因素主要有自身因素、賽事因素以及外在因素,除此之外還有后勤保障、團(tuán)隊(duì)合作、體育精神等諸多方面的影響因素,但自身因素、賽事因素和外在因素則是最為重要的因素。因而,高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)必須對(duì)這三個(gè)方面參賽風(fēng)險(xiǎn)的影響因素有更加深刻的認(rèn)識(shí),并采取更加積極主動(dòng)的措施,科學(xué)應(yīng)用各類參賽風(fēng)險(xiǎn),為高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)在參賽過(guò)程中防范參賽風(fēng)險(xiǎn)和取得好成績(jī)創(chuàng)造條件。

2.1 加強(qiáng)技術(shù)訓(xùn)練

對(duì)于高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)來(lái)說(shuō),技術(shù)仍然是最為重要的方面,同時(shí)也是有效應(yīng)用參賽風(fēng)險(xiǎn)的重中之重,這就需要高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)必須著眼于解決參賽風(fēng)險(xiǎn)的自身因素影響,大力加強(qiáng)技術(shù)訓(xùn)練。這就需要在平時(shí)的訓(xùn)練過(guò)程中,首先要抓好高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)廣大運(yùn)動(dòng)員基本技術(shù)的訓(xùn)練,通過(guò)堅(jiān)持不懈、長(zhǎng)期系統(tǒng)的訓(xùn)練,這是應(yīng)對(duì)參賽風(fēng)險(xiǎn)特別是克敵制勝的重要“法寶”。在此基礎(chǔ)上,教練員應(yīng)當(dāng)將技能、體能、技戰(zhàn)術(shù)等綜合起來(lái)對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練,使運(yùn)動(dòng)員正確處理好技能、體能、技戰(zhàn)術(shù)三者之間的關(guān)系,只有加強(qiáng)訓(xùn)練,才能科學(xué)應(yīng)對(duì)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)參賽風(fēng)險(xiǎn)的自身影響因素,進(jìn)而在比賽中取得良好的成績(jī)。

2.2 加強(qiáng)心理訓(xùn)練

高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)參賽風(fēng)險(xiǎn)的賽事影響因素,實(shí)質(zhì)就是對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)和運(yùn)動(dòng)員心理素質(zhì)的一種挑戰(zhàn),只要具備良好的心理素質(zhì),高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)就能夠很好的應(yīng)對(duì)賽事風(fēng)險(xiǎn),因而要高度重視對(duì)高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的心理訓(xùn)練,努力使運(yùn)動(dòng)員適應(yīng)不同的場(chǎng)地、環(huán)境、氣候、裁判等等。在這方面,應(yīng)當(dāng)經(jīng)常帶領(lǐng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)到不同場(chǎng)地、不同環(huán)境、不同氣候的城市進(jìn)行訓(xùn)練,比如對(duì)于參賽環(huán)境的訓(xùn)練,應(yīng)當(dāng)將重點(diǎn)放在“觀眾”上,特別是要加強(qiáng)“吹口哨、鼓倒掌、喝倒彩”等“干擾性”環(huán)境訓(xùn)練,著力提升運(yùn)動(dòng)員的抗干擾能力,在這方面應(yīng)當(dāng)大力加強(qiáng)噪音、喧嘩影響的訓(xùn)練,最大限度的提高運(yùn)動(dòng)克服緊張心理的能力。

2.3 加強(qiáng)模擬訓(xùn)練

模擬訓(xùn)練是高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)?wèi)?yīng)對(duì)參賽風(fēng)險(xiǎn)最為重要的措施,各級(jí)各類高校必須高度重視模擬訓(xùn)練,將其作為應(yīng)對(duì)參賽風(fēng)險(xiǎn)的重要戰(zhàn)略性舉措,科學(xué)設(shè)計(jì)模擬訓(xùn)練,提升運(yùn)動(dòng)隊(duì)?wèi)?yīng)對(duì)參賽風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)和能力。這就需要根據(jù)高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)參賽風(fēng)險(xiǎn)的影響因素,重點(diǎn)在比賽對(duì)手模擬訓(xùn)練、比賽地點(diǎn)模擬訓(xùn)練、比賽狀態(tài)模擬訓(xùn)練、關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)模擬訓(xùn)練、臨場(chǎng)情緒模擬訓(xùn)練、比賽結(jié)局模擬訓(xùn)練等方面狠下功夫,通過(guò)科學(xué)性、系統(tǒng)性、全面性的模擬訓(xùn)練,使運(yùn)動(dòng)隊(duì)能夠適應(yīng)不同的風(fēng)險(xiǎn)因素。比如:在比賽狀態(tài)模擬訓(xùn)練方面,可以進(jìn)行采取一次性“倒時(shí)差”的辦法,無(wú)論時(shí)差和路程距離如何,旅途中不進(jìn)行睡眠,到達(dá)后再進(jìn)行睡眠,能夠很多的縮短適應(yīng)時(shí)間;再比如:在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)模擬訓(xùn)練方面,應(yīng)當(dāng)大力加強(qiáng)“領(lǐng)先、平局、追局”三個(gè)方面重點(diǎn)節(jié)點(diǎn)的模擬訓(xùn)練,使運(yùn)動(dòng)隊(duì)把握不同節(jié)點(diǎn)的比賽節(jié)奏,靈活采用不同技戰(zhàn)術(shù)。

3 結(jié)語(yǔ)

綜上所述,盡管我國(guó)各級(jí)各類高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)取得了顯著成效,但目前仍然有一些高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)對(duì)參賽風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)不足,特別是對(duì)參賽風(fēng)險(xiǎn)的影響因素缺乏足夠的認(rèn)識(shí)。本文通過(guò)對(duì)高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)參賽風(fēng)險(xiǎn)的影響因素進(jìn)行深入分析,提出了高校高水平運(yùn)動(dòng)應(yīng)對(duì)參賽風(fēng)險(xiǎn)的有效對(duì)策,希望對(duì)我國(guó)各級(jí)各類高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)能夠提供一些參考?？梢灶A(yù)見(jiàn),隨著各級(jí)各類高校對(duì)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)參賽風(fēng)險(xiǎn)越來(lái)越重視,高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)參賽風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)方面也將步入更加科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、效能化軌道。

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