劉翱

(太原理工大學體育學院 山西太原 030024)

體育產(chǎn)業(yè)是指生產(chǎn)體育物質(zhì)產(chǎn)品和精神產(chǎn)品,提供體育服務的各行業(yè)的總和。直至20世紀90年代中期,我國的體育產(chǎn)業(yè)才具有較為完整的產(chǎn)業(yè)形態(tài)和較為完善的商業(yè)體育模式。由于體制、政策、資金等各個方面的原因,高校體育產(chǎn)業(yè)化近幾年才被重視。體育產(chǎn)業(yè)市場的快速發(fā)展與高校體育的進步明顯不匹配,發(fā)展思路、前進方向都與體育產(chǎn)業(yè)市場嚴重脫節(jié),如何建立一套既具有自身特色的發(fā)展模式,又能與社會商業(yè)體育產(chǎn)業(yè)相適應的高校體育產(chǎn)業(yè)模式逐步進入深入探索階段。

由于受傳統(tǒng)觀念的束縛、市場經(jīng)驗的缺乏和商業(yè)意識的不足,山西省高校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和建設相對滯后。作為我省體育事業(yè)的重要組成部分,山西高校更應按照中共中央國務院《關于進一步加強和改進新時期體育工作的意見》的要求“大力發(fā)展體育產(chǎn)業(yè),積極培育體育市場,為擴大內(nèi)需、促進就業(yè)、拉動經(jīng)濟增長實現(xiàn)現(xiàn)代化建設發(fā)展目標,做出應有的貢獻”。

1 山西省高校體育產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀

1.1 創(chuàng)新不足導致行為滯后

思想的不開放,導致山西省高校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展思路不明確,創(chuàng)新能力嚴重不足。我省許多高校的大部分與體育相關的活動局限于校園之中,基本沒有與社會的交流與市場的合作,高校體育的功能延伸不到社會,體育資源優(yōu)勢體現(xiàn)不足。高校擁有數(shù)量龐大的優(yōu)質(zhì)的體育類人力資源和一定的相對專業(yè)的運動場地,因體制等的原因,這些人力資源與場地在課余時間容易出現(xiàn)大量閑置,大量的專業(yè)體育指導人員也不能為社會所用,體制與市場兩張皮的情況嚴重。

1.2 山西省高校體育設施建設滯后

我省高校的體育設施總體來說嚴重不足。作為山西省唯一一所“211”大學,太原理工大學目前擁有體育場5個,體育館3個,籃球場6個,網(wǎng)球場1個以及少量的群眾體育活動場所,如乒乓球室、健身室和一個游泳館,這些設施分布在5個校區(qū),這些運動場所僅能滿足日常教學使用,沒有辦法為社會服務。其它院校,如山西大學、中北大學和山西師范大學的各類體育設施建設使用狀況也大體相當,與其它省、市的許多高校相比是比較落后的。目前我省高校體育設施的社會化使用狀況是:部分體育設施(體育場館)等實行有償開放,且數(shù)量非常有限?；緵]有相關的體育健身娛樂服務,能夠?qū)ι鐣_放的相關的健身技能培訓和輔導很難開展。

我省各個高校的體育設施和場館一般是由部門申請,上級撥款建設。各個高校的體育部門基本上還處于靠天吃飯的狀態(tài),缺乏新思路,沒有把高校的體育建設與社會和市場相結(jié)合,沒有站到體育產(chǎn)業(yè)的高度去思考問題。

1.3 山西省高校自身的發(fā)展思路落后

高校體育是否能向產(chǎn)業(yè)化發(fā)展,往往取決于高校自身的發(fā)展思路。我省的高校一般沒有把體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展作為硬性工作指標去要求,這就造成了高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的投入嚴重不足,在工作的過程中積極性不高,創(chuàng)造力缺乏。高校的體育設施建設首要是為學生服務,但學生也是社會的一部分,服務的局限往往使我們的管理者只顧眼前,忘了長遠。

1.4 我省高校體育產(chǎn)業(yè)缺少市場化運作的商業(yè)贊助和運作環(huán)境

由于我省的自身特點,我們只能借鑒其它省市相對成功的經(jīng)驗,在理論體系與具體實踐方面還要根據(jù)自身要素逐步探索。現(xiàn)有的高校體育與市場的契合點主要還停留在企業(yè)的廣告贊助層面,去掉廣告,則只有主管部門的行政經(jīng)費和公益活動。這種單純商業(yè)贊助使高校體育與市場的結(jié)合力度不夠、資源競爭優(yōu)勢不足、紐帶關系脆弱。

如我國CUBA中國大學生籃球聯(lián)賽中,太原理工大學連續(xù)十五屆全部進入全國八強,13次西北賽區(qū)冠軍,2次榮獲全國總冠軍的好成績,支撐這些活動的經(jīng)費一部分是一些企業(yè)贊助,還有一部分則是政府和學校的資助,還遠遠沒有一個良好的體育產(chǎn)業(yè)化機制來運作。

由于缺少市場化的運作機制,我省高校之間的各類體育比賽很難開展,參加全國性大型賽事的機會就更少,嚴重阻礙我省高校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

1.5 缺乏合作機制影響產(chǎn)業(yè)發(fā)展

我省各個高校建設的總體思路是大而全,為了教學的需要,每個高校都擁有自己的體育場館。如何能夠把這些分散在各個不同地區(qū)的體育場館整合利用,如何調(diào)動各個高校的專業(yè)體育人才,如何發(fā)揮這些物與人的積極性,將對我省高校體育產(chǎn)業(yè)跨越發(fā)展產(chǎn)生重大影響。

山西省大學城的建設和陸續(xù)投入使用,拉近了各個高校的距離,為將來的體育設施資源整合帶來了一定的便利條件。但大學城各個高校仍處于建設階段,各種體育設施還不十分完善,各個學校的體育設施僅夠完成自身教學任務,沒有體現(xiàn)出各自的特點,相互之間的配合也不夠緊密。要想真正使我省高校體育向產(chǎn)業(yè)化發(fā)展,就要真正從思想上打破校與校的界限,要能抓住市場機遇,充分利用各個高校現(xiàn)有的場館設施和人力資源,積極開拓市場,促進校與校的相互合作,積極開拓市場,使其向體育產(chǎn)業(yè)方向發(fā)展。

2 我省高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展思路探索

2.1 教學與社會并重,管理與市場共存

高校體育產(chǎn)業(yè)擁有極其廣闊的市場。但是高校體育產(chǎn)業(yè)化不應等同于社會體育產(chǎn)業(yè)化概念,高校體育產(chǎn)業(yè)化的前提仍然是教育,目的是促進高校體育教育更好、更快、更健康的發(fā)展,使高校體育資源既能服務教學,又能服務社會。而高校體育資源的市場化、服務化和產(chǎn)業(yè)化則能夠從另一方面解決社會體育資源短缺的狀況,反過來也能夠提高高校內(nèi)部“造血”功能,是整個教育體制改革的重要組成部分。因此高校應采取各種引資、聯(lián)辦、資源共享的方式,廣泛吸收社會優(yōu)質(zhì)資金資源,彌補自身資金、信息和服務不足的缺陷,加快高校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

2.2 積極開拓市場,建設特色體育產(chǎn)業(yè)

高校體育擁有一批專業(yè)的、相對年輕的、高知識的體育人才,同時也具備一定水平的基礎體育設施,我們應充分利用這樣的自身優(yōu)勢,在完成常規(guī)教學任務的同時,面向社會公共群體開展一些有償和無償?shù)纳鐣?樹立自身品牌效應,實現(xiàn)育人、服務和創(chuàng)收等方面的多贏局面。

2.3 利用大學城集群優(yōu)勢,實現(xiàn)區(qū)域體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同

大學城一般是由幾所或幾十所高校共同成立的大區(qū)域教學示范區(qū),它本身具有人員優(yōu)勢、區(qū)域集群優(yōu)勢、資源環(huán)境優(yōu)勢和政策傾斜優(yōu)勢的特點。

我省高校園區(qū)是由10所高校共同建立組成的,它也具備了“資源共享、共同發(fā)展”的特性,為我省高校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了一個嶄新的機會和局面。如何實現(xiàn)“1+1>2”的協(xié)同效應,作為鄰居的各個高校之間如何利用相互的公共體育資源,開發(fā)體育產(chǎn)品、實現(xiàn)體育市場拓展和社會服務,是擺在現(xiàn)有10所高校面前的現(xiàn)實問題?！按髮W城”作為我省的一張文化名片可以快速提升高校區(qū)域體育產(chǎn)業(yè)的核心競爭力,通過各高校之間的知識共享和資源優(yōu)勢,以降低成本,實現(xiàn)規(guī)模績效。還可充分利用一些現(xiàn)代媒體的力量,展現(xiàn)高校品牌優(yōu)勢,促進我省高校體育產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。

3 結(jié)語

我省高校體育產(chǎn)業(yè)要想得到長足發(fā)展,必須認清自身的特點,借鑒國內(nèi)外其它大學和社會體育產(chǎn)業(yè)化的成功經(jīng)驗,利用現(xiàn)有的體育資源,形成具有自身特點的高校體育產(chǎn)業(yè)鏈,同時彌補我省公共體育設施的嚴重不足。高校園區(qū)的建設和投入使用,為我省高校體育產(chǎn)業(yè)化轉(zhuǎn)型提供了充足的基礎儲備和區(qū)域優(yōu)勢,為我省培養(yǎng)具有市場意識、擁有體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營手段與運作技能等全面發(fā)展的高校體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理人才,對未來高校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展積累寶貴的經(jīng)驗和財富。

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