1927年10月井岡山革命根據(jù)地創(chuàng)建后，雖然毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)革命武裝力量戰(zhàn)勝了各種復(fù)雜環(huán)境的艱難困苦，但一直未能統(tǒng)一廣大官兵的思想，使其對革命的性質(zhì)與形勢有充分的認(rèn)識，未能在思想上有效建軍。1928年3月工農(nóng)革命軍揮師湘南，在酃縣中村休整時，毛澤東針對廣大官兵對革命前途悲觀失望，對紅色政權(quán)的存在產(chǎn)生懷疑和動搖的情況，在工農(nóng)革命軍中開展了為期一周的集中政治思想教育活動。這次中村政治教育是對工農(nóng)革命軍進(jìn)行的第一次集中政治思想教育，同時也開創(chuàng)了我軍從政治思想上建軍的先河，對工農(nóng)革命軍的建設(shè)與發(fā)展有非常重要的實踐意義。

湘贛邊界秋收起義失利后，毛澤東改變了不切實際的攻打長沙計劃，命令各部隊迅速向瀏陽文家市集中，并于9月19日召開前委會議，做出了向敵人力量薄弱的農(nóng)村轉(zhuǎn)移的決策。9月20日毛澤東率領(lǐng)秋收起義部隊從瀏陽文家市出發(fā)，沿湘贛邊界向南挺進(jìn)，于10月在井岡山創(chuàng)建了中國第一個農(nóng)村革命根據(jù)地。

就在井岡山革命根據(jù)地蓬勃發(fā)展之時，1928年1月朱德、陳毅率領(lǐng)南昌起義余部從贛南轉(zhuǎn)戰(zhàn)來到湖南宜章，揭開了湘南暴動序幕。3月上旬，湘南特委軍事部長、省軍委特派員周魯受中共湘南特委派遣來到寧岡礱市，他盲目批評湘贛邊界革命根據(jù)地的工作“行動太右，燒殺太少”，沒行執(zhí)行所謂“使小資產(chǎn)階級變成無產(chǎn)階級，然后迫使他們革命”的政策。毛澤東回應(yīng)說：對小資產(chǎn)階級打擊過重、只能把小資產(chǎn)階級趕到豪紳敵人一邊，使他們掛起白帶子反對我們。周魯強(qiáng)調(diào)，這是中央領(lǐng)導(dǎo)人說的，指責(zé)毛澤東躲在井岡山，沒有一點發(fā)展前途。周魯同時傳達(dá)了湘南特委的決定：取消毛澤東為書記的前委，改為師委，毛澤東任師長，何挺穎任書記，師委是軍中黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，不過問地方上的工作。他命令毛澤東、何挺穎立即率領(lǐng)工農(nóng)革命軍離開湘贛邊界開往湘南，策應(yīng)湘南暴動。在傳達(dá)中央臨時政治局1927年11月擴(kuò)大會議精神時，周魯還誤傳“中央開除了毛澤東的黨籍”。在“左”傾盲動主義和懲辦主義的高壓下，毛澤東不得不執(zhí)行湘南特委的指令，于3月中旬率工農(nóng)革命軍第一、二團(tuán)向湘南進(jìn)軍。

為了聲援酃縣“三月暴動”，工農(nóng)革命軍分三路向酃縣進(jìn)發(fā)，以壯聲威。毛澤東率第一團(tuán)于3月12日從寧岡礱市出發(fā)，途經(jīng)酃縣沔渡夏館，于14日攻下酃縣縣城，消滅敵軍近一個營。16日，毛澤東率部經(jīng)西鄉(xiāng)潘家、霍家、天平、王家渡、塘田、船形，于18日到達(dá)中村。一路上，工農(nóng)革命軍配合西鄉(xiāng)游擊總隊打土豪、分糧食，宣傳革命思想，深受群眾歡迎。西鄉(xiāng)游擊總隊部分隊員也隨工農(nóng)革命軍到達(dá)中村。由袁文才、伺長工率領(lǐng)的第二團(tuán)第一營從寧岡大隴出發(fā)，經(jīng)十都、石洲、泥湖、坂溪、水口向中村集結(jié)。周禮率100余名暴動隊員在石洲隨工農(nóng)革命軍前往中村，并在兩江口匯合了劉平章率領(lǐng)的暴動隊，一并前進(jìn)。由王佐率領(lǐng)的第二團(tuán)第二營由大井出發(fā)，經(jīng)大院、黃挪潭，在水口與袁文才率領(lǐng)的第一營會合后，于18日同時抵達(dá)中村，水口部分暴動隊員隨行。至此，工農(nóng)革命軍第一師第一團(tuán)、第二團(tuán)全部到達(dá)中村。

工農(nóng)革命軍到達(dá)中村前后，軍內(nèi)和黨內(nèi)許多同志不僅對湖南特委的指責(zé)和強(qiáng)令部隊開往湘南，對撤消前委和毛澤東的前委書記職務(wù)議論紛紛，而且對革命的性質(zhì)、任務(wù)缺乏認(rèn)識，甚至對革命前途產(chǎn)生了悲觀情緒。面對這種情況，毛澤東意識口文/王金波到急需在軍隊中加強(qiáng)政治思想教育，使廣大指戰(zhàn)員對于中國革命的形勢和革命性質(zhì)等方面有充分的認(rèn)識，統(tǒng)一思想和行動。因此，他決定部隊暫時在中村住下來休整，利用這一時機(jī)，對部隊指戰(zhàn)員進(jìn)行政治教育。

從3月19日開始，毛澤東采用上午給這個營講課，下午給那個營講課，分別留半天討論的方式，在部隊開展系統(tǒng)的政治教育。課堂就設(shè)在小鋪頭的八擔(dān)±丘稻田里，田邊擺著一張小方桌，一條小板凳，一塊小黑板。戰(zhàn)士們就著禾蔸席地而坐。毛澤東時而坐著講，時而站起來打著手勢講，并不時在黑板上寫著，戰(zhàn)士們聽得聚精會神。講課的題目是《目前的政治形勢和工農(nóng)運(yùn)動的興起》，毛澤東深刻分析了中國革命的形勢，用通俗易懂的語言講解建立井岡山革命根據(jù)地的偉大意義，指出無產(chǎn)階級不是無產(chǎn)游民，批評危害革命的“左”傾機(jī)會主義。“經(jīng)過政治教育，紅軍士兵都有了階級覺悟，都有了分配土地、建立政權(quán)和武裝工農(nóng)等項常識，都知道是為了自己和工農(nóng)階級而作戰(zhàn)?！迸c此同時，毛澤東還布置部隊分兵發(fā)動群眾，開展土地斗爭，實行插牌分田，將理論付諸實踐。

一個星期后，毛澤東獲知湘南起義失敗，立即命令部隊分兵兩路：他率工農(nóng)革命軍第一團(tuán)向桂東、汝城方向進(jìn)擊，吸引和牽制敵人；何長工、袁文才率第二團(tuán)插向資興彭公廟，接應(yīng)和掩護(hù)朱德部隊。至此，在中村開展的政治教育隨之結(jié)束。

這次中村的集中教育是自井岡山革命根據(jù)地建立以來，毛澤東首次系統(tǒng)地對全體指戰(zhàn)員所進(jìn)行的工農(nóng)武裝割據(jù)紅色政權(quán)思想政治教育，開創(chuàng)了從政治思想上建設(shè)軍隊的先河，對工農(nóng)革命軍的建設(shè)與發(fā)展有非常重要的實踐意義。