朱涵

聽說(shuō)新來(lái)的語(yǔ)文老師是特級(jí)教師，我們很興奮，也很期待。大家都在猜測(cè)：這是一位怎樣的美女老師呢？

伴隨著鈴聲，全班46雙眼睛齊刷刷地投向門外：一個(gè)頭發(fā)稀少、面帶微笑的老頭兒空著手站到了講臺(tái)前，我們噓聲一片，大跌眼鏡，這就是特級(jí)教師？不會(huì)吧？教室內(nèi)一片騷亂。

“孩子們好！”他隨即轉(zhuǎn)過身去，在黑板上寫下一個(gè)瀟灑的“余”字。“余秋雨先生是我的本家，你們就叫我余老師好了?！彪S即教室又靜了下來(lái)。

“老師來(lái)自兩漢歷史文化名城徐州，秦漢時(shí)的項(xiàng)羽和劉邦是我的老鄉(xiāng)。”他隨即在黑板上寫下了“項(xiàng)羽VS劉邦”。

“這節(jié)課老師想給你們說(shuō)一個(gè)發(fā)生在項(xiàng)羽和劉邦之間的故事。”他笑瞇瞇地說(shuō)，“楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束2216年后，劉邦和項(xiàng)羽在另一個(gè)世界里見面了。”教室里靜悄悄的，大家瞪大了眼睛?！爸灰婍?xiàng)羽一把抓住了劉邦的衣領(lǐng)，連同劉邦矮小、瘦弱的身體一起，像提小雞一樣，大聲喝道：‘劉季，你這個(gè)小人，你何德何能，竟然打敗了我這個(gè)力拔大山氣蓋世的大英雄？快說(shuō)，不說(shuō)今天立馬就摔死你！”全班同學(xué)一個(gè)個(gè)洗耳恭聽。

“‘哎喲喲，放手放手，好歹你也做過幾天西楚霸王，要是這般不雅視頻被人拍下，放到網(wǎng)上炒作多不好！瞧你那德性，兩千多年了，毛躁性子還是不改，沒有王者之氣倒也罷了，紳士一點(diǎn)行吧？項(xiàng)羽只好悻悻地放下了劉邦，劉邦接著說(shuō)：‘你說(shuō)我是小人，我的確曾經(jīng)是，但數(shù)年歷練以后，特別是你垓下兵敗之時(shí)，對(duì)你千刀萬(wàn)剮也不解我心頭之恨。可是，我那樣做了嗎？我記得當(dāng)時(shí)只是輕描淡寫地說(shuō)了句——?dú)⒘怂?。這還不夠君子嗎？沒有這等風(fēng)度和海量，我能讓你死得那么悲壯嗎？還有啊，你說(shuō)我是個(gè)小人，我還是個(gè)地痞無(wú)賴呢！但我后來(lái)的文采絕對(duì)比你強(qiáng)！你且看我的《大風(fēng)歌》，描寫、記敘、抒情一氣呵成，那種豪情與霸氣豈是你《垓下歌》所能比得了的？估計(jì)我的文章參加現(xiàn)在的研究生、公務(wù)員考試也是應(yīng)該沒問題的。項(xiàng)羽聽罷，像霜打的茄子似的低下了頭?！?/p>

這時(shí)候，全班同學(xué)無(wú)不為余老師開放的想象和富含時(shí)代氣息的睿智語(yǔ)言所折服，無(wú)不嘖嘆、稱快，教室內(nèi)一片掌聲。

“現(xiàn)在，你們應(yīng)該知道劉邦從小人蛻變成君子，從農(nóng)民升格成學(xué)者，并最終戰(zhàn)勝項(xiàng)羽的原因了吧？”余老師說(shuō)。

學(xué)生齊答——讀書！學(xué)習(xí)！

啊，聰明絕頂、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)文老師??！

點(diǎn)評(píng)：小作者規(guī)避了傳統(tǒng)的寫老師的手法，仿照《王幾何》，把人物置于課堂這一特定的場(chǎng)景，在仿作中創(chuàng)造性地、繪聲繪色地寫出了自己心儀的老師、心儀的課堂。另外，作品中“劉邦”的語(yǔ)言更是一大出彩點(diǎn)，它既是對(duì)教師課堂語(yǔ)言的真實(shí)記錄，更不乏學(xué)生的情境語(yǔ)言再創(chuàng)和思維想象的再生。（指導(dǎo)教師：余耀清）